Анализ воспитательной работы
учебно-методический материал (6 класс) на тему

Анализ воспитательной работы за 2015 – 2016 учебный год

      В классе на конец учебного года было 15 человек: 6 девочек и 9 мальчиков. На конец года в классе 1 отличник  Терентьев Александр, и 6 хорошистов: Донцова  Надежда , Карнапольцев Александр,  Кириллова  Екатерина, Козлова  Екатерина, Ухандеев  Даниил,  Шадрин  Геннадий.  В следующем году необходимо уделить больше внимания , Ухандееву  Даниилу, т.к. мальчик способный, но в силу своего характера учиться не стабильно, имеют место нарушения дисциплины на уроках. В основном на «3» учатся Колмаков Саша, Колмаков  Иван, Коновалов  Даниил. Все трое требуют особого внимания,   Колмаков Саша из-за собственной лени, попустительства родителей; Колмакову  Ивану больше подходит индивидуальное обучение (почти не читает, пишет неразборчиво); с Коноваловым  Даниилом в течение года работал психолог, однако изменений в лучшую сторону не было заметно ни в отношении к учебе, ни во взаимоотношениях с одноклассниками, мальчик уходит с уроков, ссылаясь на разные болезни,  не ходит на уроки физкультуры, на переменах всегда один, на уроках сидит тоже один, причем через парту от учеников, не всегда делает домашнюю работу, часто не работает в классе.

    В коллективе нет пропусков без уважительной причины.    Много еще предстоит работать по сплочению коллектива, лидера в классе нет, классное самоуправление работает еще не в полную силу. Данные учителем поручения ребята выполняют, а вот сами ничего не предлагают, ничего не организовывают. Такие дети как Гармаев Тимур, Колмаков Саша, Колмаков  Иван, Коновалов  Даниил Карнапольцев Александр не умеют держать слово. Не все дети посещают кружки и секции.

    Воспитательная работа в течение отчетного периода велась в соответствии с поставленными целями и задачами. Основной целью было создание сплоченного и организованного детского коллектива, в котором бы каждый учащийся чувствовал себя комфортно, имел возможности для развития индивидуальных способностей. Работа велась по следующим направлениям:

1. Нравственно-эстетическое
2. Экологическое
3. Спортивное - трудовое
4. Работа с родителям.

   Все намеченные кл. руководителем мероприятия были проведены, класс активно участвовал и в общешкольных делах. Отзывы родителей, учителей- предметников о классе неплохие.

   В своей дальнейшей работе считаю необходимым:

1. Продолжить работу по формированию сплоченного ответственного коллектива;
2. Больше уделять внимания нравственно-эстетическому воспитанию;
3. Теснее сотрудничать с родителями, так как только сообща можно добиться результатов.

Классный руководитель Чиркова Татьяна Федоровна.