Тренинг на командообразование
классный час (5 класс) на тему

Тренинг на командообразование

Цель: повышение эффективного взаимодействия внутри классного коллектива.

Задачи:

Воспитательные:

• Содействие формированию нравственных качеств личности;
• Расширение мировоззренческой и социальной культуры;
• Мотивация к плодотворной работе;
• Содействие созданию благоприятной атмосферы.

Развивающие:

• Закрепление навыков коллективной работы;
• Развитие навыков логического и образного мышления;
• Содействие развитию коммуникативных навыков.

План:

1. Организационный момент (2 мин.)

2. Вводная часть (7 мин.)

• Упражнение «Прогноз погоды» (7 мин.)

3. Основная часть (30 мин.)

• Упражнение «Рассчитайся» (7 мин.)
• Упражнение «Вечный двигатель» (10 мин.)
• Упражнение «Атомы» (5 мин.)
• Упражнение «Паутинка» (8 мин.)

4. Заключительная часть (5 мин.)

• Упражнение «Прогноз погоды» (5 мин.)

Ход тренинга:

1. Организационный момент:

Ведущий: В этом учебном году вы все пришли в новый класс, к новым одноклассникам, и на ближайшие два года вы должны стать командой, для того, чтобы вам было легче работать друг с другом. Поэтому мы с вами сегодня немного поиграем. Для этого я прошу вас встать в круг, чтобы все друг друга видели.

Ученики встают в круг.

2. Вводная часть

Упражнение «Прогноз погоды»

Я сейчас хочу, чтобы вы описали своё настроение. Но не как обычно «я веселый», «я грустный», а так, как описывают прогноз погоды. Я начну, а дальше по цепочке каждый опишет свой прогноз погоды. Я начинаю: «Сегодня солнечно, осадков не ожидается».

Ученики описывают свое настроение.

3. Основная часть

Ведущий: Как я вижу, у всех прогноз погоды разный. В конце нашей встречи мы узнаем, изменилось у вас настроение или нет.

Упражнение «Рассчитайся»

Ведущий: Сейчас мы с вами посчитаемся, но с условием, что молчат те, у кого в числе присутствует цифра три или его число кратно трём. Если кто-то ошибётся, начинаем заново. И продолжаем до тех пор, пока все не рассчитаются.

Дети рассчитываются по порядку.

Ведущий: Молодцы. А теперь такое же задание, но вместо трёх, берём цифру два.

Дети снова рассчитываются по порядку.

Упражнение «Вечный двигатель»

Сейчас ваша задача стать «вечным двигателем», который работает в едином ритме. Для этого кто-то выходит в центр и задаёт определённый ритм каким-либо движением. Он может хлопать в ладоши, приседать и т.д. Следующий человек подходит к нему и начинает выполнять своё движение, но этот человек должен попасть в ритм первого. И так далее, пока все вы не выйдете в центр. Но если кто-то собьётся, начинаем всё сначала. И данное упражнение выполняется в тишине. Вы не можете разговаривать.

Ученики выполняют задачу.

Упражнение «Атомы»

Ведущий: А сейчас мы проверим, насколько хорошо вы друг друга знаете. Представьте, что вы все атомы, и ваша задача объединиться в молекулы, но по определённым критериям. И это упражнение, как и предыдущее, выполняется без слов.

Ведущий называет различные критерии, дети объединяются друг с другом.

Упражнение «Паутинка»

У меня есть клубок, из которого мы сейчас составим паутинку. Но мы будем передавать клубок друг другу не просто так, а ещё при этом говорить человеку какое-то пожелание или комплимент. Я начну, а последний человек, у кого окажется клубок, должен вернуть его мне. А потом мы каждому отрежем по кусочку нитки, и это будет напоминанием о пожеланиях и комплиментах, которые вы друг другу сказали.

4. Заключительная часть

Упражнение «Прогноз погоды»

А теперь мы снова с вами опишем свой прогноз погоды, и узнаем, изменился ли он у вас. Если изменился, то стал лучше или хуже.

Ученики описывают свое настроение.