Классный час Кто мы. Откуда мы. 5 класс
классный час (5 класс) на тему

Новокрещенова Татьяна Евгеньевна

Классный час "Кто мы. Откуда мы." Материал этого классного часа направлен на воспитание, чувства любви и гордости за свою семью, уважения к родителям. Развить интерес к истории своей семьи, семейным традициям, родословной. Формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников. Сплочение классного коллектива.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon klassnyy_chas_kto_my_otkuda_my_5_klass.doc46.5 КБ

Предварительный просмотр:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 11 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

г. ЖЕЛЕЗНОГОСК КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

Сценарный план классного часа

«Кто мы? Откуда мы?»

Составитель: классный руководитель

5 «Д» класса

Новокрещеновой Т.Е.

г. Железногорск

2012г.

Цель: Воспитать, чувства любви и гордости за свою семью, уважения к родителям. Развить интерес к истории своей семьи, семейным традициям, родословной. Формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников. Сплочение классного коллектива.

Оборудование: выполненные домашние задания учащихся, стенд для размещения фотографий, листы чистой бумаги для теста.

Домашние задания:

  1. Генеалогическое древо семьи учащихся.
  2. Фотовыставка «Загляни в семейный альбом».
  3. Сочинения учащихся по темам: «Моя семья», «Кем я могу гордиться в моей семье», «Династии», «Наши имена».

Ход классного часа

Вступительное слово учителя

Вы никогда не задумывались, что обозначает слово «семья». Очень часто его трактуют как «семь - я». Как вы думаете, почему?

Может быть потому, что все члены наших семей связанны с нами кровным родством? Но только родство по крови не может быть гарантией близости между людьми. Если над этим задуматься хорошо, то скорей всего в этих отношениях играет роль наши чувства и эмоции к ним. Глубоко в душе мы любим их, но почему-то проявляем к ним скорее негативные эмоции, чем положительные. В общении с посторонними мы не позволяем себе показывать всю гамму своих чувств. А когда рядом с нами наши близкие, то умудряемся именно им показать все накопившиеся за день негативные чувства.

Ведь, на самом деле, для каждого из нас родней и ближе, чем «семья» нет слова. Семья самое главное и важное в жизни каждого из нас. Ведь только близкие люди всегда нас смогут понять, простить, помочь в трудную минуту. Сколько раз, когда нам было страшно, больно в детстве мы звали на помощь маму. Сколько написано строк о «нежных и ласковых материнских руках». У каждого поэта в его лирике есть стихи, посвященные матери, ее святой и нежной любви. Да же и сейчас, когда, вам уже кажется, что вы взрослые, все знаете и понимаете, я уверена, возникают ситуации, в которых кроме родителей вам никто не может помочь или просто дать необходимый совет.

Храбрая мама

Не совсем шутка

                                                   Из гнезда при сильном ветре

                                                   Птенчик выпал как-то раз

                                                   И увидел в полуметре

                                                   Желтый блеск кошачьих глаз.

                                                   Птенчик дрогнул, заметался,

                                                   Гибель так недалека.

                                                   Кот сурово изгибался,

                                                   Примеряясь для прыжка.

                                                  Вдруг спасительница мама,

                                                  Что-то пискнув на лету,

                                                  Опустилась вниз и прямо

                                                  Смело ринулась к коту.

                                                  Грозно перья распустила

                                                  И в один присест потом

                                                  (Показалось то иль было?)

                                                  Злого вора проглотила

                                                  Вместе с шерстью и хвостом.

                                                  Впрочем, как тут усомниться?!

                                                  Даже тигров побеждать,

                                                  Я уверен, может птица,

                                                  Если птица эта – мать!

Эдуард Асадов

Но иногда под негативными эмоциями вы говорите на своих близких не мама и папа, а просто «предки». По сути это верно, т.к. именно они дали вам жизнь и начало вашему будущему. Ошибка в том, что предками называют тех, кто был родоначальниками вашего рода, т.е. от кого пошло начало вашей фамилии. К сожалению, в нашей стране, в силу многих исторических причин большинство не могут назвать даже своих прабабушку и прадедушку. Хотя знание своей родословной во многих странах является нормой и обязательным для любого человека. Например, большинство англичан, в том числе, и не имеющие дворянского происхождения, могут проследить свою родословную до 16 века и очень этим гордятся. Ведь в любой родословной всегда найдется кто-то, кто вызывает чувство гордости за свою фамилию и восхищения всех окружающих. С другой стороны, знание ошибок совершенных предками, позволяет не совершать их в настоящем. Поэтому многие семейные истории преследуют своей целью, воспитать в подрастающем поколении уважение к прошлому своей семьи и страны, в которой ее члены добились успеха, а так же стремление к лучшему в этой жизни и свершению поступков достойных уважения.

Человек, знающий кто он и откуда родом, у окружающих вызывает только уважение и доверие к своим словам и поступкам. Недаром на Руси есть пренебрежительная пословица о тех, кто не знает о том, откуда и кто он: «Иван, не помнящий родства».

А теперь ребята, настало время познакомиться нам с вашими семьями и узнать, может быть, среди ваших предков есть знаменитые личности, а мы об этом и не знаем.

Выступления учащихся о родословных своих семей и демонстрация семейных фотографий.

Тест «Причина конфликтов с родителями»

Как бы мы не любили своих родных, но иногда все равно возникают ссоры. Данный тест вам позволит узнать в ком надо искать причину многих семейных конфликтов. Постарайтесь честно ответить на следующие вопросы «да» или «нет».

Вопросы:

  1. Интересовались ли вы когда-нибудь работой ваших родителей?
  2. Часто ли вам кажется, что у ваших родителей без всякого повода портится настроение?
  3. Можете ли вы что-нибудь сказать об интересах, надеждах и планах ваших родителей?
  4. Часто ли вам кажется, что родители предъявляют к вам несправедливые требования под влиянием плохого настроения?
  5. Считаете ли вы, что родители вмешиваются в ваши дела, потому что убеждены, что вы всегда поступаете не правильно?
  6. Согласны ли вы с тем, что ваши родители давно забыли, что значить быть молодым?
  7. Считаете ли вы, что родители хотели бы для вас не того, чего вы хотите сами?
  8. Считаете ли вы, что ваши родители были бы довольны, если бы у вас не было друзей, подруг и если бы вы все время сидели дома?
  9. Часто ли вы делаете вид, что не замечаете усталости или плохого настроения родителей, потому что считаете, что все равно не можете ничем им помочь?
  10. Часто ли вы заранее уверены, что с родителями все равно ни о чем не договориться, потому что разница в возрасте исключает всякое взаимопонимание?

Обработка результатов теста. Если в ваших ответах преобладает слово да, а на вопрос 1 и 3 вы ответили «нет», то причины своих конфликтов с родителями можете искать в себе. Похоже, что, независимо от того, правы они или не правы, вы заранее с ними не согласны и, по-видимому, даже не задумываетесь над их аргументами.

Ребята! Проанализируйте самостоятельно результаты тестирования, соотнесите их с самооценкой своего поведения. Если есть желающие обсудить результаты тестирования с одноклассниками, то, пожалуйста.

 Выступления учащихся по темам: «Моя семья», «Кем я могу гордиться в моей семье», «Династии», «Наши имена».

   

В завершение классного часа звучать стихи Э. Асадова.

*  *  *

                                            Слово может согреть, окрылить и спасти,

                                            Осчастливить и льды протаранить.

                                            Слово может нам тысячи бед принести,

                                            Оскорбить и безжалостно ранить.

                                            А поэтому скажем себе сурово:

                                            «Чтобы не было в жизни ненужных бед,

                                            Надо думать, ребята, над каждым словом,

                                            Ибо слов невесомых на свете нет!»

Эдуард Асадов

Аргументы любви

                                                  От слов о любви звенит голова.

                                                  Они и красивы, и очень хрупки.

                                                  Однако любовь – на только слова,

                                                  Любовь – это прежде всего поступки.

                                               

                                                  И тут никому не нужны лазейки.

                                                  Доказывай чувства – и весь секрет.

                                                  А вот если дел за словами нет,

                                                  Любви вашей стоимость три копейки!

Эдуард Асадов

   


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Классный час "Первый раз в пятый класс" для 5-х классов

Данная разработка классного часа ориентирована на учеников 5 класса. Такой классный час нужно провести 1 сентября или в день посещения учениками кабинетов различных учебных дисциплин. Цель классного ч...

Классный час для учащихся 9-го класса «Основные вопросы проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов»

Цели:информировать  учащихся о процедуре допуска к государственной итоговой аттестации учащихся 9-х классов, формах проведения экзаменов, числе экзаменов по выбору и обязательных экзаменов,...

Классный час для учащихся 7-11 классов на тему: «Слова – паразиты. Молодежный сленг. Бранные слова. Сквернословие». Классный час для учащихся 7-11 классов на тему:

Профилактика проблемы в речи слов-паразитов, хулы, мата; бранных слов; информирование о влиянии таких слов на человека, животных, растения, а также об истоках сквернословия....

Методическая разработка группового-коррекционного занятия с использованием ЭОР для работы с педагогами по улучшению взаимодействия внутри класса. Классный час: «Какая погода в нашем классе?»

Данную методическую разработку можно использовать для работы с детьми и взрослыми на разных возрастных группах для решения конфликтных ситуаций и проведения совместного классного часа с участием психо...

«Обмен опытом классного руководителя 5 в класса Чаплыгиной Ж.В. о проведении классных часов, различных форм работы с классом»

Одной из основных форм внеклассной воспитательной работы был и остаётся классный час. ...