Анализ воспитательной работы за 2017-2018гг.
учебно-методический материал (6 класс)

Анализ воспитательной работы

за 2017-2018 учебный год

классного руководителя 6 «А» класса

Поляница Н.В.

       На начало учебного года в классе обучалось 18 человек: 9 мальчиков и 9 девочек. Прибыли в течение года -  0.  Выбыли в течение года – 0.

На конец учебного года в классе обучается 18 человек.

Переведены в 6 класс 18 обучающихся, из них двое девочек закончили с похвальной грамотой:

1.

2.

Несколько обучающихся имеют крайне слабые знания по большинству  предметов учебного плана, но особенно по русскому языку, математике, иностранному языку, географии, истории, биологии: ……….

Из категории обучающегося с хорошими оценками осталась одна – это ….., окончили с одной «3» - ……. Съехали в оценках ………... Подтянули свои оценки - ……….  В течение года по болезни чаще всего отсутствовали …………….На индивидуальном обучении первые полгода обучалась - …………..

В течение года наблюдалось нестабильное поведение в 1 и 2 триместре у …………………. В 3 триместре у ……………………. С обучающимися и их родителями велась постоянная профилактическая работа, проводились неоднократные беседы с участием социального педагога, психолога, завуча по воспитательной работе.

Родители систематически извещались об успеваемости их детей. Поведение у  вышеперечисленных обучающихся в течение года была не стабильно, отмечалась слабая усидчивость и недисциплинированность. Наблюдалось снижение качества обучаемости:

1. ВПР:

2. Итоги успеваемости класса за учебный год:

3. Отчет классного руководителя по итогам года

В течение года более половина учащихся (11человек) занимались в кружках и секциях (6 человека в школе, 5 – вне школы), некоторые учащиеся посещают несколько кружков.

      Уровень сплочённости коллектива – низкий, взаимоотношения между мальчиками и девочками несколько ухудшились, случались единичные конфликты между ними, а также в конце года и среди мальчиков. В этом направлении велась постоянная воспитательная работа.

В этом году в классе очень хорошо выявилось самоуправление, дети могут организовать что-то самостоятельно, без помощи классного руководителя.  Выявились явные лидеры, обладающие организаторскими способностями и пользующиеся авторитетом у большинства одноклассников. Это …………

Двое девушек все также пассивны: мероприятия не вызывают их интереса, они отказываются принимать в них участие (………….). У них нет желания заниматься чем-то дополнительным - выходящим за рамки учебной программы. Многие вообще ничем не увлекаются и дополнительно не занимаются, сфера же интересов остальных лежит вне школы: цирк (………...), брейк-данс и танцы (……………….), другое.

           В течение года класс принимал активное участие во всех школьных мероприятиях и занимал первые и призовые места.

1. Участие класса в наиболее значимых общешкольных мероприятиях

2. Участие класса вклассных мероприятиях.

           В течение года ученики класса участвовали в различных мероприятиях:

• общественно-полезная деятельность: прогулка в Конаковский бор за атрибутами к НГ, подготовка подделок к Новому году;
• культурно-развлекательная деятельность:поездка в аквапарк «Мерион» г. Москва; вечера, посвященные НГ.
• Спортивно-оздоровительная деятельность:велопоездка  по святым местам -42 км, поездка в п. Энергетик на игру в пейтбол.

3. Участие класса в спортивных мероприятиях.

В течение года ученики класса участвовали школьных и внешкольных соревнованиях: мини-футбол (…………..), зимний региональный и муниципальный фестиваль  комплекса ГТО (………….), летний муниципальный фестиваль ГТО (…………….), соревнования по баскетболу и пионерболу (14 человек), л/а кросс и «Шиповка юных» (……...), юнармейские сборы (…………...), военная спортивная игра «Зарница» (…...), турнир по шашкам (…...)

4. Участие класса в муниципальных  мероприятиях.

В течение года ученики класса участвовали в различных мероприятиях: конкурс плакатов против наркотиков (….. 1 место), конкурс чтецов (…. – 3 место), районная межпредметная олимпиада «Креативные задачи» (…., призер) и др.

5. Участие класса в научных  мероприятиях и конкурсах.

В течение года ученики класса участвовали в школьных олимпиадах (10 человек, 5 олимпиад), конференциях: «Планета» (……. – призер 2 степени), конкурсах «Русский медвежонок» (. ……..., «Кунгуру» (………), «Британский бульдог»  (1 место ………, 3 место ………..., 2 место ………...), краудсорсинговом интернет-проекте «Страна читающая» (конкурс «Читаем Блока») (………………..)

6. Участие в мероприятия по антитеррористической безопасности.

За прошедший учебный год получили поощрения – дипломы и грамоты за активное участие в общественной жизни класса и помощь классному руководителю: ……………………Благодарственными грамотами были награждены родители …………………… За участие общественной и спортивной деятельности класса были также награждены ………………….. За спортивную деятельность и участие за школу награждены: ……………………………… За активное участие в творческой жизни класса – ……………..

7. Безопасность в сети ИНТЕРНЕТ.

Работа с «трудными» детьми

Ситуация точно такая же как в прошлом году. Изменения наблюдались у Кузина С., стал более спокойный, контролирует себя и свою речь.

Работа с родителями

      За прошедший учебный год проведено 4 родительских собраний.

Посещаемость родительских собраний низкая – 60 %, но постоянно посещают школу практически одни и те же родители - как правило, это родители детей, у которых наименьшее количество проблем, остальные появляются в школе периодически или тогда, когда у ребёнка возникают серьёзные проблемы.

Ни разу не посещали собрания родители  ………………… Поэтому с этими родителями проводились отдельные встречи. А также: ………….. Общение с этими родителями происходило только по телефону.

     За прошедший учебный год родителей интересовали прежде всего вопросы успеваемости и дисциплины.

             ………………….  имеют крайне низкую мотивацию к учению и уровень сформированности учебных навыков. В конце года со всеми учащимися и их родителями проведены индивидуальные беседы,  родители поставлены в известность о проблемах  детей и о возможных трудностях при обучении в следующем году.

        Воспитательные мероприятияпо всем направлениям, беседы по ПДД и охране жизни и здоровья учащихся проводились согласно составленному в начале учебного года плану.

 Анализ работы за 2017-2018 учебный год:

Учащиеся класса приняли активное участие в 10 муниципальных,  21 школьных и 11 классных мероприятиях. Однако остается проблема поведения на уроках. Проделанная работа по сплочению коллектива на 70% оправдала ожидания. Остальные 30% будем дорабатывать в следующем учебном году.

Тема воспитательной работы в 7 классе в 2018-2019 учебном году:

«Коллектив – это не какая-то безликая масса. Он существует как богатство индивидуальностей»    В.А.Сухомлинский.

Цель:- развитие в классном коллективе максимально комфортных условий для личностного роста и развития каждого ребенка.

Задачи:

1. Создание условий для формирования культуры личности школьника, воспитание Человека и Гражданина, умеющего адаптироваться в современном мире, способного найти место в нем, самостоятельно принимать решения, выражать свое мнение, творчески мыслить.
2. Развитие социальных умений и навыков функционирования коллектива в обществе (взаимодействие с педагогическим коллективом, родителями и т.д.).
3. Совершенствование условий для развития потребности в самопознании, саморазвитии и самоопределении на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров.
4. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников. Пропаганда здорового образа жизни.
5. Формирование морально- этических жизненных принципов у учащихся, патриотическое воспитание, эстетическое развитие.
6. Формировать в семьях позитивное отношение к активной общественной и социальной деятельности детей.
7.  Вести психолого-педагогическое просвещение родителей.
8.   Создание классного актива.