СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ.
презентация к уроку (8 класс)

Слайд 1

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С РОДИТЕЛЯМИ. Учитель: Яровая И.В. 2019

Слайд 2

« Только вместе с родителями , общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье » В.А.Сухомлинский

Слайд 3

«Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями»

Слайд 4

* сплотить семью; * установить доверительные отношения между родителями и детьми; * создать комфортные условия для ребенка в семье; * социализировать ребенка в школе; *мотивировать к обучению . Главные задачи классного руководителя

Слайд 5

Эффективность воспитания ребенка зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья.

Слайд 6

В основе взаимодействия семьи и классного руководителя должны лежать принципы взаимного доверия и уважения, поддержки и помощи, терпения и терпимости по отношению друг к другу.

Слайд 7

Основные формы работы с родителями: 1. Родительские собрания

Слайд 8

2. Индивидуальные беседы 3. Консультации 4. Посещение семей на дому

Слайд 9

5. Организация совместной деятельности родителей и детей: - привлечение родителей к организации праздников; - привлечение родителей к организации экскурсий;

Слайд 11

7. Организация работы родительского комитета класса 8. Организация родителей для участия в родительском комитете школы

Слайд 12

9. Поощрение родителей за сотрудничество

Слайд 13

Начиная работу с новым классом, нужно максимально изучить семейную ситуацию , чтобы эффективно спланировать воспитательную работу в классе.

Слайд 14

На первом родительском собрании провожу анкетирование: «Первый раз в пятый класс» «Личный листок учащегося» В 7 классе провожу анкетирование самих учащихся «Близкие тебе люди»

Слайд 15

анкета «Первый раз в пятый класс». 1.С какого времени посещал начальные классы в данной школе, как складывались у ребёнка отношения в начальной школе? 2.С каким настроением идёт в пятый класс? 3.Какой школьный предмет ему наиболее интересен? 4.Какой школьный предмет вызывает у него и семьи наибольшую тревогу? 5.Как часто болеет и как справляется с болезнями? 6.Кто из друзей и приятелей будет вместе с ним в одном классе? 7.Чем интересуется и увлекается, чем хотел бы заниматься в школе помимо школьных занятий? 8.Кто из членов семьи наиболее авторитетен для ребёнка? 9.Какого мнения Вы о школе и педагогическом коллективе, в котором будет учиться ваш ребёнок? 10.Каким Вы видите классного руководителя своего ребёнка? 11.Каким Вы представляете класс, в котором учится ваш ребёнок? 12.Какие традиции и обычаи должны развиваться в детском коллективе? 13.Чем Вы могли бы помочь классному руководителю в создании детского коллектива? 14.Какие проблемы воспитания вызывают у Вас серьёзную тревогу и опасения?

Слайд 16

Анкета «Близкие тебе люди» 1.Представьте себе, что вы отправляетесь со своим классом в поход. Без взрослых вы не имеете права идти. Кого из взрослых вы бы пригласили в поход? - классного руководителя -13 - своих родителей -5 - старших друзей -7 - учителя физкультуры -0 - взрослого вне школы -2 2.Кого из взрослых вы считаете для себя примером нравственного поведения? - учителей -9 - родителей -14 - героев книг -4 - никого -0 3. Кто для вас является образцом для подражания? - родители -18 - друзья -4 - одноклассники -3 - выдающиеся люди -2 - никто. -0

Слайд 17

Одной из важных форм установления контакта педагогов с семьями учащихся является родительское собрание .

Слайд 18

Родительское собрание должно стать школой просвещения родителей, должно расширять их педагогический кругозор, стимулировать желания стать хорошими родителями. Родительское собрание — это возможность демонстрации достигнутых ребенком успехов .

Слайд 19

«Близкие тебе люди» Мы стараемся :) Путешествуем по любимому Крыму.

Слайд 20

Учимся понимать и дружить.

Слайд 21

«Близкие тебе люди» Примерять красивые образы.

Слайд 22

Учимся помнить о важном…

Слайд 23

Отдыхаем вместе

Слайд 24

Обращайтесь с людьми так, как будто они уже идеальны, и тогда вы поможете им стать теми, кем они могут стать.