Воспитательная программа "Мы - новое поколение"
календарно-тематическое планирование (10 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«МЕТЕЛЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

Воспитательная программа

 «Мы – новое поколение»

Для учащихся 10-11 класса

Срок реализации: 2019– 2021 гг.

Составитель -  классный руководитель   

             Самахужина Фазима Уразаевна

2019

Пояснительная записка

Нормативно - правовые основы Программы:

1.Закон РФ «Об образовании».

2.Конвенция ООН «О правах ребенка».

3.Концепция модернизации содержания и структуры российского образования.

4.Устав МОУ «Метелевская СШ".

5.Локальные правовые акты школы.

Актуальность проблемы

Современное общество нуждается в образованных, нравственных, предприимчивых людях, достойных гражданах страны, работающих на её благо. Именно поэтому важно объединить усилия семьи и школы для воспитания личности, которая соответствует современным требованиям общества. Воспитательное пространство объемно, оно вбирает в себе семью, школу, средства массовой информации, учреждения дополнительного образования. Большую часть времени школьник проводит в школе, поэтому она должна стать основным фактором формирования всесторонне развитой личности. Одну из важных ролей играет классный руководитель, чья работа заключается в создании условий, которые помогут учащимся найти себя и свое место в школьном коллективе, своё место в жизни. Последние школьные годы (10 и 11 классы) – самые ответственные и запоминающиеся в жизни человека. Меняется у ребят образ мысли, стиль жизни, происходит переход из подросткового периода в юность. Классный руководитель вызывает у будущего выпускника внутреннюю положительную реакцию и побуждает к собственной активности в работе над собой.

Цель: воспитание духовно развитой, психически и физически здоровой  личности с позитивным отношением к жизни и активной гражданской позицией.

Задачи:
1.Развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся.
2.Формирование гражданско-патриотических качеств личности.
3.Воспитание желания и стремления у обучающихся к самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию.
4. Создание условий для сохранений и укрепления здоровья воспитанников. Пропаганда здорового образа жизни.

5. Воспитание духовно – нравственных качеств личности обучающихся.

6. Социальная адаптация и профориентация обучающихся.

Ценностные установки:

•  Патриотизм – любовь к своей малой Родине, своему народу, к России, служение Отечеству;
• гражданственность – закон и порядок, свобода совести и вероисповедания, правовое государство;
• социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;
• человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество,
• наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;
• семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;
• труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;
•  традиционные российские религии – представление о вере, духовности,

религиозной жизни человека, толерантности, формируемые на основе

межконфессионального диалога;

• искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека,

нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;

• природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля,

      экологическое сознание;

Приоритетными принципами построения воспитательной системы класса являются:

• Принцип целостности в воспитании.

Надо научиться понимать и принимать ребенка как неразрывное единство биологического и психического, социального и духовного, рационального и иррационального. Признать равно важными для общества и личностно значимыми для индивида все ипостаси человеческого. Единство, взаимосвязь, интеграция урочной и внеурочной форм работы

• Принцип культуросообразности

Соответствие этапов вхождения личности в пространство культуры этапами вхождения в пространство культуры человека

Принцип природосообразности

Все принять таким как есть, не ломать ребенка, а развивать

• Принцип воспитания творческой личности ребенка.

Все дети талантливы, только талант у каждого свой, но его надо найти. Поэтому, исходная позиция классного руководителя к воспитаннику – доверие, опора на имеющийся у него потенциал, поиск и развитие его дарований, любознательности, способностей, стимулирование внутренних сил ребенка, создание условий для раскрытия творческих способностей.

• Принцип опоры на классное ученическое самоуправление.

Этот принцип предусматривает создание условий для социального становления учащихся. Это обеспечивается включением их в решение сложных проблем взаимоотношений, складывающихся в коллективе. Создается обстановка, при которой каждый ребенок ощущает сопричастность к решению важных задач, стоящих перед классным руководителем и учащимися. Через свое участие в решении проблем ребята вырабатывают качества, необходимые для преодоления сложностей социальной жизни. Совместное участие в мероприятиях, поездках, походах, соревнованиях сближает учащихся, позволяя им раскрыться в любых ситуациях. Ученическое самоуправление – форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решения для достижения общественно значимых целей.

• Принцип сотрудничества.

Стремление ребенка удовлетворить свои потребности и желание классного руководителя сделать все от него зависящее для организации необходимых условий для этого образуют вместе необходимое единство целей воспитателя и воспитанника. Воспитательная система строится на отношениях партнерства, уважения и доверия. Разговор с ребенком идет с позиции: «Ты хочешь признания, уважения товарищей? Прекрасно, давай подумаем вместе, как этого достичь, что для этого нужно и что этому мешает».

Совместный поиск истины, через взаимодействие: семьи, школы и общества

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы – 16–17 лет.

Участники программы: обучающиеся 10-11 класса, родители, классный руководитель, педагогический коллектив МОУ  «Метелевская СШ»

Формы работы по реализации программы:

Формы работы с классом:

∙ классные часы интеллектуального, нравственного, патриотического, творческого содержания;

∙ проведение совместных праздников (родители, педагоги, учащиеся);

 ∙ участие в акциях благотворительной направленности;

∙ организация выставок (совместная деятельность детей и родителей);

 ∙ проведение дискуссий, деловых и ролевых игр.

Формы индивидуальной работы с учащимися:

 ∙ беседы;

 ∙ контроль успеваемости и посещаемости уроков;

 ∙ вовлечение в коллективные дела класса и школы.

Формы работы с родителями:

∙ организационные и тематические родительские собрания;

 ∙ День открытых дверей;

 ∙ анкетирование и тестирование родителей;

Формы работы с педагогами, работающими в классе:

 ∙ беседы;

 ∙ консультации для классного руководителя и родителей;

 ∙ посещение занятий;

∙ проведение совместных классных часов.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

Направление «Семья».

Цель работы: обеспечение взаимодействия школы, классного руководителя, педагогов с родителями, привлечение их к воспитательному процессу, к участию в общешкольных и классных мероприятиях, помощь ребятам в определении с выбором профессии.

Предполагаемый результат деятельности: понимание учащимися ценности и важности семейных отношений и сохранение семейных традиций, воспитание справедливости, честности, доброжелательности, способности к сопереживанию, уважение профессионального выбора своих родителей.

Мероприятия по реализации данного направления работы.

Направление «Интеллект»

Цель: создать условия для раскрытия интеллектуальных, умственных способностей каждого ученика в меру его возможностей, обеспечение развития познавательной активности учащихся.

Задачи:

• Создание ситуации успеха в учебе.
• Научить самостоятельно получать знания, используя различные технические средства.
• Формирование внутренней потребности и готовности к получению полноценного образования и дальнейшего самоопределения.

Мероприятия по реализации данного направления работы

Направление «Нравственность»

Осмысление целей и смысла своей жизни. Усвоение ценностей «отечество», «культура», «любовь», «творчество», «самоактуализация», «субъектность». Наличие чувства гордости за принадлежность к своей нации, за свою Родину. Знание и понимание основных положений Конституции Российской Федерации.

Понимание сущности нравственных качеств и черт характера окружающих людей, толерантность в их восприятии, проявление в отношениях с ними таких качеств, как доброта, честность, порядочность, вежливость. Адекватная оценка своих реальных и потенциальных возможностей, уверенность в себе, готовность к профессиональному самоопределению, самоутверждению и самореализации во взрослой жизни. Активность в общешкольных и классных делах. Наличие высоких достижений в различных видах деятельности.

Цель работы в этом направлении: оказание помощи учащимся осознать нравственные нормы и правила, ценности человеческой жизни.

Мероприятия по реализации данного направления работы.

Направление  «Здоровье»

Здоровье – это одна из важнейших жизненных ценностей человека, залог его благополучия и долголетия. В последние годы выявлены негативные изменения в физическом здоровье детей, в том числе из социально наиболее благополучных семей. Установлено, что при интенсификации учебного процесса, увеличении объема учебной нагрузки уже в первом классе у детей наблюдается не только отчетливый рост отклонений в нервно-психическом здоровье, но и нарушение зрения, заболевания органов пищеварения, нарушения осанки и стопы.

Цель работы: познакомить учащихся с важнейшими жизненными ценностями, убедить их в необходимости здорового образа жизни, показать глобальный характер проблем курения, алкоголизма и наркомании, показать необходимость здорового образа жизни для профессионального роста.

Предполагаемые результаты: осознание учащимися необходимости охраны жизни и здоровья, отказа от вредных привычек, уважения выбора каждого человека.

Мероприятия по реализации данного направления работы.

Направление «Я - гражданин»

     Воспитание гражданина страны – одно из главных условий национального возрождения. Гражданин – это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать свое человеческое право. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя, формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нем человека, индивидуальность, личность, обладающую единством духовно-нравственного и правового долга.

Цель работы: формирование у учащихся соответствующих знаний о правах и свободах человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих осознанного выбора поведения и ответственности за него, воспитание чувства патриотизма, толерантности, гуманизма.

Предполагаемый результат деятельности: высокий уровень самосознания, самодисциплина, уважение человеческого достоинства; формирование профессионально-нравственных качеств гражданина.

Мероприятия по реализации данного направления работы.

Направление  «Профессиональное  самоопределение»

Целенаправленная организация трудовой и профориентационной деятельности  осуществляется по следующим направлениям:

1. Развитие работоспособности и укрепление здоровья выпускников школ.    
2. Формирование мотивов труда.
3. Ознакомление со спецификой профессиональной деятельности и новыми формами организации труда в условиях рыночных отношений и конкуренции кадров.
4. Развитие культуры труда.

Цель работы: оказание помощи учащимся в профессиональном самоопределении, развитие потребности в образовании и самообразовании.

Предполагаемый результат: формирование адекватных профессиональных притязаний, определение сферы самоутверждения учащихся, на основе формирования понятий «смысл жизни», «идеал», «счастье».

Мероприятия по реализации данного направления работы.

Направление «Общение  и досуг»

Досуговая деятельность  - необходимый спутник обучения в школе. Внеклассные мероприятия нередко запоминаются больше, чем уроки. Отдых, шутки, веселье, совместные праздники, походы, экскурсии позволяют снять напряжение после учебного дня, дети становятся более раскрепощенными, активными. Именно на таких мероприятиях происходит сплочение коллектива, укрепляется дружба. Дети становятся более коммуникабельными.

Цель работы: Создание благоприятного воспитательного фона, развитие творческой деятельности, коммуникативных способностей учащихся, воспитание добрых, искренних отношений. Способствовать сплочению классного коллектива.

Предполагаемые результаты: сплочение классного коллектива, развитие коммуникативных качеств и толерантности, осознание учащимися необходимости доброго отношения друг к другу, понимание ценности любви и дружбы.

Мероприятия по реализации данного направления работы.

Способы и формы определения результатов реализации программы-

участие класса в мероприятиях разного уровня, конкурсах, соревнованиях, выставках, конференциях.

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН - ГРАФИК ПРОГРАММЫ

2019 – 2020 год

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН - ГРАФИК ПРОГРАММЫ

2020 – 2021 год

Занятость в кружках

Социальный паспорт класса

Состав родительского комитета

1. Бурханова Гульнара Фархитовна
2. Зарипова Луиза Рамильевна
3. Нигаматуллин Ильфат Атауллович

План работы классного родительского комитета

Отчёт по воспитательной работе за 2 четверть 2019 -2020 учебного года

Класс – 10            

Классный руководитель – Самахужина Ф.У.

    В течение четверти реализовывались задачи, поставленные в начале года:

1. Развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся.
2.Формирование гражданско-патриотических качеств личности.
3.Воспитание желания и стремления у обучающихся к самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию.
4. Создание условий для сохранений и укрепления здоровья воспитанников.  

   Пропаганда здорового образа жизни.

5. Воспитание духовно – нравственных качеств личности обучающихся.

6. Социальная адаптация и профориентация обучающихся.

   Основная форма работы - классный час. Проведение классных часов запланировано в Плане воспитательной работы.

   В течение четверти были проведены следующие мероприятия:

- Классный час «Образование – путь к успеху»;

- Классный час «12 декабря - День Конституции Российской Федерации»

- Просмотр видеофильма «Это должен знать каждый» с целью профилактики ВИЧ и Спида.

    В воспитательный план работы были также включены мероприятия по безопасности жизнедеятельности.

С целью формирования здорового образа жизни проводились мероприятия, информирующие об опасности употребления наркотиков, о вреде алкоголя и курения.

   В течение четверти были проведены различные инструктажи по технике безопасности:

- Правила поведения при пожаре;

- «Осторожно! Тонкий лёд!»

- «Осторожно! Опасные игрушки» (о петардах)

    В целях вовлечения обучающихся в спорт пропагандировалось посещение спортивных кружков.

    В коллективной творческой деятельности класса школы ребята принимали активное участие. На празднике, посвящённом «Дню Матери» заняли 1 место. На Новогоднем представлении участвовал весь класс, заняли 2 место.

В течение четверти проводились индивидуальные беседы с родителями об успеваемости учащихся, совместно решались вопросы воспитания.  

   В конце четверти было проведено классное родительское собрание с целью ознакомления родителей с предварительными итогами 1 четверти.

На протяжении всей четверти осуществлялся контроль успеваемости обучающихся – еженедельная проверка дневников, работа с учителями – предметниками по координации деятельности и организации учёбы детей. Восьмого ноября с развлекательно – познавательной целью была организована поездка в Краеведческий музей и батутный центр города Челябинска. С целью профориентации - экскурсия по учебным заведениям    города Челябинска (10 декабря).