Родительское собрание
материал (7 класс)

Родительское собрание

«Предупреждение проявления вредных  зависимостей – основа профилактической работы»

Цель:  Повысить необходимость авторитета родителей как фактора профилактики безнадзорности и правонарушений среди подростков,  а также родительскую ответственность  за воспитание детей и подростков.

Оборудование: компьютер,  проектор, презентация рейтинга учеников, состоящих на учете ОПДН.

           Классный руководитель: Уважаемые родители, коллеги! Мы  собрались для того, чтобы обсудить одну из важных проблем нашего общества, так остро стоящую на сегодняшний момент, - проблему роста преступлений среди несовершеннолетних. Начать свое выступление я хотела бы с истории, услышав которую, никто не остается равнодушным к происходящим в ней событиям.

           В один из теплых воскресных дней трое подростков  гуляли по городу просто так.  Проходя мимо одного магазина один из подростков,  увидел разбитое стекло форточки этого магазина. Посоветовавшись друг с другом, все решили, что когда стемнеет, зайти в магазин через разбитую форточку, и полакомится жевательными резинками (которые находится в устройстве автомат выдачи жвачек). В городе  H жила семья. Мама  - заслуженный врач, папа – почетный работник. Каждое лето семья  выезжала на море.14-летний сын Алеша, казалось бы, имел все, что нужно: новенький компьютер, современный плеер, «крутой телефон» и модную одежду.

           И вот в один из теплых солнечных дней, когда вся семья собралась на море в отпуск, в дверь квартиры постучали. На пороге стоял молодой человек в форме старшего лейтенанта милиции. Со словами: «Здесь проживает Алексей Р. » -  он вошел в квартиру.

            Как потом оказалось,  «Алеша и еще несколько подростков участвовали в ограблении табачного киоска».

           К нашему сожалению, мы являемся свидетелями существенного роста преступности среди несовершеннолетних в последние годы. Причиной этого ,безусловно, является снижение роли родителей в воспитании детей. Во все времена именно в семье шло формирование личности подростка. Это подтверждает богатейшие православные традиции семейного воспитания. В советское время воспитательные функции помимо семьи выполняли различные учреждения и организации – школа, пионерская и комсомольская организации, профсоюзы, партия, народная дружина, милиция, которые не только контролировали процесс воспитания ребенка и ответственности родителей за это, но и определяли идеологию и пути  воспитания. Однако в последние годы, когда многие из перечисленных организаций перестали существовать, поменялись ориентиры, разрушались идеалы, семья, столкнувшись с реальностью, оказалась не готовой одна воспитывать детей.

        Сейчас огромное влияние  на воспитание детей, формирование их духовно- нравственных ценностей оказывает телевидение, а для нас не является секретом, что большинство  программ содержит элементы насилия. В результате дети не задумываются ни о ценности человеческой жизни, ни о смысле самой жизни. Поэтому они так легко совершают преступления: хулиганские действия, грабеж,  изнасилования, самоубийства. Не занятые полезной деятельностью, подростки.

Проводят время в дворовых неформальных объединениях, где легко попадают под влияние криминальных группировок, начинают употреблять пиво, алкоголь  и наркотики, становятся участниками преступлений.

Классный руководитель: Слово предоставляется социальному педагогу школы Долзат Аракчаевне.

- Что мы с Вами можем противопоставить влиянию улицы и телевидения?

- Что полезного и  интересного мы им можем предложить для повышения их культурного уровня для формирования системы духовно-нравственных ценностей? На этот вопрос могут ответить родители. Слово дается председателю родительского комитета класса  Чечене Дажынамовне.

Классный руководитель: Школа готова предложить Вам широкий перечень факультативов и кружков, спортивных секций и культурно-оздоровительных мероприятий, помочь организовать летний отдых детей, встречи с интересными людьми.

Но без Вашей помощи и поддержки нам не удается реализовать эти планы. Поддерживая авторитет друг друга, работая вместе, вырабатывая единые требования и показывая личный положительный пример, мы, надеюсь, сможем привить детям интерес к истинным ценностям. Нам с Вами придется жить в старости в мире, который построят наши дети. И относится, они будут к нам так, как  мы сегодня относимся к ним.

Уважаемые родители, помните:

1. Дети относятся к нам так, как мы относимся друг к другу.
2. Не бойтесь сознаться в своей неправоте. Покажите ребенку пример честного отношения к себе, к нему и другим.
3. Ежесекундно ребенок должен чувствовать родительскую любовь, интерес, поддержку.
4. Контролируйте ребенка, но не для того, чтобы наказать, а для того, чтобы помочь.

На   последок хотела бы пожелать родителям, чтобы они вырастили своих  детей законопослушными  гражданинами своей страны, чтоб были ответственными в воспитании нашей будущей России, ведь наши дети – это будущее республики и России!

Выводы и самоанализ: В целом беседа прошла хорошо. Собрались не все родители (12 человек). Присутствовали: социальный педагог, классный руководитель. Очень волновалась все-таки родители класса (притом родители знают меня с детства, мои односельчане), но затем через несколько минут я справилась с волнением. Было плюсом, что родители активно участвовали в обсуждении проблемы,  мне это очень понравилось. Особенно спрашивали из-за чего ученики попадают в внутришкольный учет, ПДН.  Классный руководитель очень помогал мне в обсуждении, когда я чуть-чуть приостанавливалась. Мне понравилось общаться с родителями, надеюсь,  в следующий раз буду учитывать свои недостатки и справляться с волнением. Цель я думаю, частично достигнут.