Алгоритм анализа воспитательной работы
материал

Алгоритм анализа воспитательной работы в классе за 20   -20   учебный год

1. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательной работы в классе за учебный год.

2. Цели и задачи работы с классом. Результат

2. Анализ развития обучающихся класса

-  Уровень знаний обучающихся,  успеваемость. (Желательно сравнить с результатами предыдущих лет).

-     Результативность индивидуальной воспитательной работы:

• с одаренными детьми;
• со слабоуспевающими и не проявляющими интереса к учебе;
• с «трудными»: количество стоящих на учете, причины постановки на учет, количество снятых с учета, работа, проводимая с ними.

3.Достижения класса и личные успехи обучающихся  за год (грамоты, дипломы, участие в социально-значимых акциях), наиболее яркие проявления индивидуальных особенностей учащихся класса. Какие из них можно назвать главными достижениями года? ( в сравнении с предыдущим годом в % соотношении).

Участие класса в общешкольных делах

4. Уровень воспитанности в сравнении на начало учебного года и на конец учебного года.

5. Внеурочная занятость обучающихся (на начало года и на конец учебного года в количественном и % соотношении)

6. Анализ классных часов (33ч. -1 классы, 34ч.-2-4, 9,11 классы, 35ч. - 5-8,10 классы)

-профилактических (количество);

-тематических

- организационных и т.д.

7. Анализ работы органов самоуправления

        Принимают ли участие учащиеся в классном и школьном самоуправлении, организаторской деятельности?         Какова эффективность самоуправления?

8. Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности работы классного руководителя

Участие в общеклассных делах

9. Взаимодействие с семьями обучающихся и с родителями (законными представителями)

4.         Количество родительских собраний, тематика, средний процент посещаемости собраний родителями. ( в % соотношении с прошлым учебным годом).
5.         
6. Участие родителей в классных и общешкольных мероприятиях (в % соотношении, в сравнении с прошлым учебным годом)

10. Выводы.

9. Какие трудности Вы испытывали в воспитательной работе с классом?
10. Что считаете целесообразным изменить в своей работе в следующем учебном году?
11. Общие выводы об итогах воспитательной работы в классе
12. Какие первоочередные воспитательные задачи вы будете решать в ближайшем учебном году?