Анализ воспитательной работы.
материал

Анализ воспитательной работы за 1 полугодие в 6 «В» классе

На начало учебного года в классе было 19 учащихся. В сентябре прибыло 2 учащихся. Во 2-ой четверти из 6 «б» класса прибыл 1 ученик. В настоящее время обучается 22 человека.

В этом учебном году в класс прибыло 6 человек. У этих учащихся проходил процесс адаптации в новой школе, в классном коллективе. В связи с этим возникали проблемы, связанные как с учебой, так и взаимоотношениями с одноклассниками и учителями. Для разрешения подобных проблем с учащимися проводились разъяснительные беседы, классные часы о правилах поведения в школе, о взаимоотношениях со сверстниками, о вежливом отношении, о распорядке дня, по технике безопасности.

Ученики проявили активное участие в выборе органов самоуправления класса. Ими организовано дежурство по классу. Учащиеся проявили интерес и активность в таких мероприятиях, как туристический слет, выставка «Осенние дары», Новый год. Также активное участие приняли в акциях, «Новогодняя копилка», «Апельсин», корм для кошек. Ходили поздравить с днем пожилого человека к ветерану труда.

Ведется контроль над занятостью учащихся во внеурочное время. Все учащиеся  посещают внеурочные занятия, организованные школой. Есть учащиеся, которые ходят в городские секции (секция по дзюдо). Есть девочки, посещающие занятия репетитора по английскому языку, математике.

Для сплочения классного коллектива проводились классные часы с играми: «Что значит уважать другого», «Толерантность – это модно или необходимо?»

По профилактике правонарушений социальный педагог Менди Александровна провела классный час. Также на классный час по личной гигиене была приглашена медик школы. Учащимся было очень интересно.

К концу 1 полугодия наблюдается улучшение психологического климата в классе: учащиеся более терпимо и дружелюбно стали относиться друг к другу, стало меньше ссор и конфликтов между одноклассниками.

Воспитательная работа в классе проводилась по всем направлениям:

- гражданско-патриотическое воспитание (классные часы «День народного единства», «Конституция – основной закон страны. Что я знаю о Конституции»);

- культурно-эстетическое и духовно-нравственное воспитание (классные часы «День учителя», «Что значит уважать другого», «Толерантность – это модно или необходимо», «Самая любимая мамочка моя», «День отца»);

- краеведческо-туристическое воспитание (классный час «Путешествие по родному краю»)

- физкультурно-оздоровительное воспитание (классные часы «Личная гигиена», «Правильное питание», «Береги здоровье смолоду», учащиеся приняли участие в турслете, веселых стартах);

- самоуправление (выбор органов классного самоуправления, распределение дежурств, рейды «Мой внешний вид – вид класса»);

- профилактика и предупреждение правонарушений и употребления ПАВ (классный час по предупреждению правонарушений, «Мы выбираем здоровье», классный час с приглашением соцпеда);

- профилактика экстремизма и терроризма, профилактика ДДТТ (беседы по ПДД, классный час «День солидарности в борьбе с терроризмом», инструктажи по безопасности, беседа по ТБ «Опасность пользования пиротехническими средствами»;

- трудовое воспитание (участие в субботниках, дежурство по школе, по классу, генеральные уборки в конце недели);

- «Семья и школа». Работа с родителями включала в себя индивидуальную работу, беседы с родителями по нарушениям дисциплины учащимися, анкетирование, родительские собрания. В следующем полугодии необходимо продолжить воспитательную работу  по направлениям, установлению благоприятного психологического климата в классе, сплочению классного коллектива.

Классный руководитель: ___________Намдак А. Ш.

«___»______________________г.