Родительское собрание "Деньги как средство поощрения и наказание"
презентация к уроку (7 класс)

Слайд 2

Хотя нам деньги счастья не приносят, но с ними много легче быть несчастным И.Губерман

Слайд 3

1. Какие методы в воспитательной работе вы используете чаще всего? ( Личный пример, требование, убеждение, наказание, по­ощрение.) 2. Соблюдается ли в вашей семье единство требований к ребенку? (Да, нет, иногда.) 3. Какие виды поощрений вы используете в воспитании? (Похвала, одобрение хорошего поступка всем семейным коллективом, покупка ребенку новой книги, игрушки.) 4. Наказываете ли вы ребенка физически? (Да, нет, иногда.) 5. Положительно ли влияет на ребенка избранная вами мера воз­действия? Да, нет, не всегда.) 6. Доверяет ли вам ребенок, делится ли своими секретами? (Да, нет, иногда.) 7. Стараетесь ли вы контролировать свое собственное поведение ради воспитания ребенка? (Да, нет, не всегда.) . Уважаете ли вы ребенка как личность? (Да, нет.)

Слайд 4

Денежку наживай, да честь не продавай. Почтенный покупатель дороже денег. Не надо барыша, была бы слава хороша. Лишнего не бери, душу не губи. Неправая нажива - купцу не разжива. Неправедно придет, быстро и уйдет. Нажитое грехом не устроит дом. В ком правды нет, тому и добра нет. Хоть не корыстно, да людям не обидно. Торгуй правдой, больше барыша будет. Не возьмешь товаром, не возьмешь и обманом. Обманом барыша не наторгуешь. Барыш наживай, да совесть не теряй. Копейку пожалеешь, рубль потеряешь. Без ума торговать - только деньги потерять. И дорого продают, да проживаются, и дешево продают, да на­живаются. Нам лишь бы сбыть да на покупателя угодить.

Слайд 5

1. Считаешь ли ты проблему культуры обращения с деньгами для себя актуальной? 2. Оцени по 5-балльной шкале свое умение разумно распоряжать­ся деньгами. 3. Имеешь ли ты карманные деньги? Если да, то сколько ежедневно? 4. Указанную сумму ты: а) зарабатываешь сам; б) берешь у родителей; в) иное (указать). 5. Сможешь ли ты стать успешным бизнесменом? 6. Приходилось ли тебе брать деньги без разрешения родителей? (Можно не отвечать.) 7. Включаешься ли ты наравне с родителями в обсуждение серь­езных проблем в связи с крупными приобретениями? 8. Знаешь ли ты размер семейного бюджета? Назови, сколько при­мерно семья тратит на питание? 9. Приходилось ли тебе самому зарабатывать деньги? 10. Поощряют ли тебя родители деньгами за успех в учебе, помощь по дому?

Слайд 6

Научить зарабатывать. Доверять, но проверять. Брать к себе на работу, чтобы наблюдал. Как минимум он их должен иметь. Вместе делать покупки. Подключать к расчету семейного бюджета. Доверять делать самостоятельные покупки. Разрешить тратить все, что заработает сам. Находить примеры, подобные сегодняшнему о Форде. Устроить на работу.

Слайд 7

Могут ли деньги быть средством поощрения и наказания? В каких формах и размерах деньги являются средством поощрения или наказания?