Анализ воспитательной работы
учебно-методический материал (7 класс)

Анализ воспитательной работы в 7 «Б» классе

за  2021 – 2022 учебный год.

1. Анализ развития учащихся класса

В классе обучается 26 человек, 12 мальчиков, 14 девочек. Состав класса не менялся с начала учебного года. В начале учебного года прибыла одна ученица – Монгуш Ангырмаа, которая легко адаптировалась в классе и нашла общий язык со всеми одноклассниками.

У учащихся    за учебный год на достаточном уровне сформирована потребность заниматься самовоспитанием,  но необходимо продолжать вести работу  в этом направлении.  Учимся  давать оценку своим поступкам и поведению, как своему, так и поведению других детей, которое  мешает окружающим, оскорбляет  и унижает человеческое достоинство. Учащиеся сами начинают планировать праздники, организовывать их подготовку.  

Успеваемость учащихся 7 Б класса за год составляет 100%, качество знаний составляет 24%.

Таблица 1

Наиболее яркие проявления индивидуальных особенностей учащихся класса

В группу риска вошли и находятся под наблюдением – Ондар Санчай, Сарыглар Артыш, они  ни один раз нарушали дисциплину в школе. Мамы приходили для разговора с завучем и классным руководителем, оба проживают в полной семье, но со слабым контролем со стороны родителей. Иногда пропускают занятия без уважительной причины.

- Велась регулярная работа с родителями –  индивидуальные беседы в школе и по телефону.

- Регулярные  беседы с учениками, с целью выявить обстановку дома, настроения, проблемы.

- проводилась работа школьного психолога с этими учениками – беседы, тестирование, тренинги.

2. Анализ работы органов самоуправления

В начале учебного года был сформирован актив класса, в который вошли все учащиеся класса, которым по желанию были распределены обязанности по секторам. Учащиеся добросовестно выполняли свои обязанности и данные им поручения, в связи с возрастными особенностями.

Актив класса:

Староста класса – Куулар Анжелика

Заместитель старосты – Куулар Анета

Казначей – Ооржак Дарина

Таблица 2

Распределение обязанностей учащихся

Ребята стали более ответственно относиться к обязанностям, беречь школьное имущество. На формирование сознательной дисциплины и ответственного отношения к труду повлияли: генеральная уборка класса, совместное дежурство по школе.

3. Анализ организации и эффективности воспитательного процесса в классе.

Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, беседы, викторины, конкурсы, соревнования. В классных делах принимали участие почти все учащиеся. При их проведении функции организатора исполнялись в основном учителем.

В течение года проводились классные часы, направленные на предупреждение и профилактику заболеваний, сохранения и совершенствования собственного здоровья, а также на профилактику ЗОЖ. Также проведены инструктажи и беседы по ПДД.

С большим интересом ребята участвовали в школьных мероприятиях: Акция «Добрая суббота» - грамота, Конкурс «Осенний вернисаж»- 3 место, Конкурс «Спасибо вам, учителя»- грамота, Акция «Мой папа лучший»- грамота, Фотоконкурс «Мои любимые питомцы»-2 место, Фотоконкурс «Мой любимый завтрак»-2 место, Акция «Я дома»- 3 место, Челлендж «Я могу!», Конкурс рисунков «Мой дом Россия», Конкурс стенгазет «Все профессии нужны, все профессии важны», Конкурс стенгазет «Счастье - это», Конкурс рисунков «Мамино сердце», «Самый лучший класс», Географическая викторина «Знаете ли вы».

Указанные выше мероприятия, классные часы, беседы способствовали сплочению классного коллектива, так как ребята научились самостоятельно работать в группе, распределять обязанности и работать сообща.

4. Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.

        За прошедший учебный год классным руководителем было проведено 4 классных родительских собрания по плану:

• «Здравствуйте! Будем знакомы»;
• «Половозрастные и  индивидуальные особенности развития подростков»;
• «Конфликты с взрослеющими детьми»;
• «Заботливый родитель. Наша семья».

Родительские собрания проходили один раз в четверть. В ходе бесед делились своим опытом   в воспитании детей по различным темам. Большинство родителей посетили все собрания.

Помимо родительских собраний проводились индивидуальные беседы с родителями учащихся, доводились до их сведения успехи и проблемы учащихся в образовательном процессе, совместно решались вопросы воспитания.

        Родительский комитет был избран в начале учебного года. Состав родительского комитета:

• Председатель –  Сат Мерген Вячеславович
• Зам. Председателя – Ооржак Анай-Хаак Уран-Хереловна
• Казначей – Ооржак Шенне Белек-ооловна
• Член комитета – Ооржак Чейнеш Игоревна

Родители оказывали помощь в организации и проведении мероприятий, праздников. В течение года проводились беседы на тему «Правила техники безопасности в школе», систематически проводились расписки и инструктажи по технике безопасности и ответственности родителей за жизнь и здоровье детей во время каникул  с записью в соответствующем журнале.

5. Выводы.

Анализ воспитательной работы показывает, что проделанная работа способствует интеллектуальному, нравственному  и физическому развитию детей, созданию условий для развития индивидуальных  и творческих способностей.

        В целом воспитательная работа в 7 классе была многоплановой и разносторонней. По всем направлениям деятельности было проведено много мероприятий, где дети принимали активное участие, поощрялись грамотами, сертификатами, дипломами.

Главное достижение классного коллектива за прошедший год:

- активное участие в жизни школы и класса;

- воспитание сознательной дисциплины и сознательного отношения к учению;

- воспитание коллективизма;

- участие большей части родителей в жизни класса;

Но наряду с определенными достижениями в воспитательной работе в классе имеются следующие недостатки: некоторые признаки развития классного коллектива (самоуправление, дисциплина) и уровня воспитанности учащихся (отношение к учебе, нравственные качества) проявляются еще слабо.

Исходя из вышеизложенного, целесообразно сформулировать следующие цели и задачи воспитательной работы на новый учебный год:

-в новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний;

-продолжить совместную работу с учителями-предметниками, для повышения качества успеваемости;

-продолжить работу по сплочению классного коллектива;

-развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу;

- чаще привлекать учащихся к организации внеклассных мероприятий и классных часов.