ЗАНЯТИЕ для обучающихся 7-8 классов по теме: «Надежда Суслова - первая женщина-врач в России»
план-конспект занятия (8 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЕЛИЗАРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ

для обучающихся 7-8 классов по теме:

«Надежда Суслова - первая женщина-врач в России»

Подготовили:

Рябова Надежда Александровна

Грачева Наталья Александровна

                                с.Елизарово 2024.

Цель занятия: познакомить обучающихся с биографией выдающейся личности; способствовать осознанию школьниками общечеловеческих нравственных и жизненных ценностей; развивать понимание необходимости помнить историю своего родного края.

Формирующиеся ценности: любовь к Родине и гордость за свою страну, историческая память и преемственность поколений.

Основные смыслы: В XIX веке, когда главным предназначением женщины считались дом и семья, дочь бывшего крепостного сумела обойти запреты на получение медицинского образования и врачебную практику для женщин в России. На протяжении всей жизни ей приходилось сталкиваться с дискриминацией и непониманием, но она отстояла свое право заниматься наукой, открыв путь в медицину и другим женщинам.

Планируемые результаты.

Личностные:

• эмоционально откликаться на знакомство с судьбами выдающихся людей в истории страны; обдумывать их поступки, ценить их подвиги;
• стремиться к расширению своих знаний, воспринимать информацию о роли  человека в борьбе за желание заниматься любимым делом;
• проявлять желание изучать историю нашей Родины, хранить семейные  реликвии.

Метапредметные:

• проявлять интерес к изучению биографии известных людей;
• иметь        общее        представление        об        анализе        текстовой,

информации        

• активно участвовать в обсуждении предложенных проблем, высказывать   своё мнение.

Основной посыл: Ф. М. Достоевский в своём «Дневнике писателя» за 1876 год с чувством глубокого уважения писал о русской женщине: «Она твёрдо объявила своё желание участвовать в общем деле и приступила к нему не только бескорыстно, но и самоотверженно… В жажде высшего образования она проявила серьёзность, терпение и представила пример величайшего мужества». Своей жизнью Надежда Прокофьевна доказала, что женщина имеет право на образование и работу наравне с мужчинами. И это стало возможным в нашей стране гораздо раньше, чем могло бы быть, благодаря её упорству, целеустремлённости и способностям.

СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ

Часть 1. Мотивационная

«…И в городе своём и в ста других
Их именами улицы назвали…»
Константин Симонов

    -   «Родина для человека – самое дорогое и священное, без чего человек перестаёт быть личностью» (В.А.Сухомлинский). Немало интересного можно увидеть, проходя по улицам и площадям родного края. Сами улицы – их названия, история возникновения и развития – могут подчас поведать многое. Как и люди, улицы имеют свою судьбу. Мы ходим по улицам нашего города и не знаем, кем и какими были люди, в честь которых названы улицы нашего города.

-В Нижегородской области, в с.Панино, которое находится в нашем округе, есть улица им. Н.Сусловой.

-А знаете ли вы, кто такая Н.Суслова и почему в честь нее назвали улицу?

 Наше общество и сегодня во многом продолжает оставаться патриархальным – чего уж говорить о XIX веке, когда женщина и мечтать не могла о самореализации во многих профессиях. Тем более в профессиях медицинского характера – тех, кто шёл туда, считали чуть ли не распутными женщинами, презрительно именуя «жевешками».

В царской России для женщин были закрыты двери всех университетов. Только в Санкт-Петербургской медико-хирургической академии некоторые профессора (И. М. Сеченов и С. П. Боткин) разрешили в 1862 году трём женщинам, в том числе Н. П. Сусловой, посещать их лекции в качестве вольнослушательниц.

А как сейчас обстоят дела с обучением женщин? (ответ обучающихся)

Героиня нашего классного часа своим примером доказала равноправие женщин и мужчин, не смотря на все трудности стала первой женщиной-врачом.

2 часть. Основная

Просмотр видеоролика «В памяти…»

    Надежда Суслова родилась в сентябре 1843 года в Нижегородской губернии в с. Панино, но о ее детстве известно мало. Отец Надежды Прокофий Суслов был крепостным у графа Шереметева. Сначала он стал писарем у хозяина, потом дорос до управляющего и, в конце концов, главноуправляющего всех графских имений. Еще до отмены крепостного права Шереметев дал Суслову, его супруге и детям вольную и поселил в Санкт-Петербурге.

В 1859 году женщинам впервые разрешили присутствовать на лекциях в качестве вольнослушательниц, без права сдавать экзамены и получить какой-либо документ об окончании обучения. Женщины в принципе не упоминались как потенциальные студентки в университетском уставе. В высших учебных заведениях даже среди обслуживающего персонала были одни мужчины, а дамских комнат, например, просто не было. Первой девушкой, которая в этих условиях стала посещать университетские занятия в качестве вольнослушательницы, была Наталья Корсини, дочь петербургского архитектора.

Изначально студенты отнеслись к появлению девушек на занятиях насмешливо. Одна из первых вольнослушательниц, Антонина Блюммер, вспоминала, что вслед женщинам «свистали, косились, говорили разные глупые дерзости, потом привыкли и перестали». По свидетельству Чернышевского, через год после появления первой вольнослушательницы на лекциях стало ежедневно появляться «до 30 дам и девушек».

«Тогда две области привлекли мое внимание — воспитание детей и уход за больными, — пишет Надежда Суслова в одном из писем. — Я решила, что уход за больными проще, легче, доступнее, чем воспитание детской души». Так Суслова стала вольнослушательницей Санкт-Петербургской Медико-хирургической академии. Кроме нее среди слушательниц было только две девушки. Разрешение на посещение лекций девушкам дали лично преподаватели академии.

Помимо учебы, Суслова занималась научной работой. В 1862 году она опубликовала статью «Изменение кожных ощущений под влиянием электрического раздражения» в «Медицинском вестнике». Во время работы над материалом Надежда проводила эксперименты на себе: прикладывала проводники от индукционного электрического прибора к своей руке и фиксировала ощущения.

«Она резко отличалась от других тогдашних барышень, которые тоже посещали лекции в университете и в медицинской академии, — вспоминает знакомая Надежды, Авдотья Панаева. — В ее манерах и разговоре не было кичливого хвастовства своими знаниями и того смешного презрения, с каким относились они к другим женщинам, не посещавшим лекций. Видно было по энергичному и умному выражению лица молодой Сусловой, что она не из пустого тщеславия прослыть современной передовой барышней занялась медициной».

Преподавателями Сусловой были легендарный русский физиолог, профессор Иван Сеченов и его не менее известный коллега врач-терапевт Сергей Боткин, работавший во время Крымской войны в Симферопольском госпитале под началом Николая Пирогова. Казалось бы, с такими наставниками у нее были все шансы состояться в медицине, пусть и вопреки общественному мнению. Однако в 1863 году женщинам было отказано в праве посещать лекции: 23 университета проголосовало против женского образования, за были только два — Харьковский и Киевский.

Отказываться от мечты стать медиком Надежда Суслова не собиралась. Ее наставник профессор Боткин посоветовал ей уехать из России и получить медицинское образование за границей. Суслова выбрала Швейцарию, и отец полностью одобрил это решение, несмотря на то, что Надежда хотела реализоваться как профессионал в мире, где у женщин не было даже собственных паспортов (в России девушку вписывали в паспорт отца, а после — мужа).

Но сначала, когда в 1864 году 21-летняя Надежда Суслова прибыла в Цюрих, выяснилось, что и здесь ей не рады. «Началось с того, что мне здесь категорически отказали с такими словами: «Женщина-студентка — явление еще небывалое», — пишет Надежда в дневнике. — Господа профессора медицинского факультета создали специальную комиссию, чтобы решить вопрос обо мне. Профессор Бромер не без ехидства сообщил мне ее решение: «Принять мадемуазель Суслову в число студентов потому только, что эта первая попытка женщины будет последней, явится исключением». Ох, как они ошибаются... За мною придут тысячи!».

Суслова стала настоящей звездой университета. В 1867 году в 24 года Надежда решила, что она готова защитить экзамен на звание доктора медицины. Ректор Университета Цюриха растерялся — он не знал, можно ли женщинам официально присваивать докторскую степень. Изучив швейцарский закон об университетах, ректор в конце концов решил, что раз там ничего не сказано про прямой запрет на получение студентками звания доктора медицины, значит, Суслова может сдать экзамен.

На защиту ее диссертации «Доклад о физиологии лимфы», написанной под руководством Сеченова, съехались ученые из Германии, Франции и Италии. Надежда Суслова получила диплом доктора медицины и хирургии и акушерства и вновь стала первопроходцем: до нее ни одна женщина еще не получала докторскую степень в Швейцарии.

Помимо диплома, Надежде вручили лавровый венок с лентами. На венке была надпись: «Первой в России женщине — доктору медицины». Эту надпись Суслова будет хранить у себя до самой смерти. Надежда стала образцом для подражания для других женщин, мечтавших получить высшее образование: в частности, она вдохновила будущего математика Софью Ковалевскую и легендарную революционерку Веру Фигнер. «Стремление женщины к университетскому образованию было в то время еще совсем ново, но Суслова уже получила в Цюрихе диплом доктора, — писала Фигнер. — И золотая нить протянулась от Сусловой ко мне, а потом пошла дальше».

Как вы думаете, что помогло Надежде Сусловой достичь своей цели?

В 1869 году Суслова вернулась в родную Нижегородскую губернию. Надежда принимала больных на дому в Нижнем Новгороде. Помимо частной практики, она устроилась на работу в нижегородский родильный дом. Суслова никому не отказывала в медицинской помощи. Те, кто не мог заплатить за прием, лечились у Сусловой бесплатно.

Помимо медицинской работы, Суслова занялась защитой прав детей и женщин. Она вела переговоры с владельцами местных фабрик и требовала улучшить условия работы.

Надежда Прокофьевна обладала выдающимся общественным темпераментом и невероятным упорством. Результатом её трудов стало создание при Екатерининской больнице в Петербурге Женских фельдшерских курсов, позднее развёрнутых в Женские врачебные курсы.

Какими человеческими качествами обладала Надежда Суслова?

3 часть. Заключительная

Единственный памятник Надежде Сусловой сегодня стоит в Алуште: его открыли в 2012 году на территории Центральной городской больницы. От Надежды не осталось архива, в ее честь на ее родине, в Нижнем Новгороде, не названо ни одного университета или школы: только одна городская улица носит ее имя.

Но в  селе Панино, где родилась и жила в детстве Суслова, ее не забыли. Каждый житель знает о ней и может рассказать в чем ее заслуга - Надежда Суслова стала образцом для подражания для многих женщин.

Просмотр видео «Интервью жителей с.Панино»

Имя Сусловой живёт и сейчас… 

В историю медицины Надежда Прокофьевна вошла не только как первая в царской России женщина врач, но и как автор научных работ: «Прибавление к физиологии лимфатических сердец»; критический разбор книг М. М. Манассеиной «О воспитании детей в первые годы жизни».

-В нашем округе есть много людей, совершивших героические поступки, сделавших открытия, образовавших различные отрасли производства.

-Можем ли мы с вами назвать их имена?

(В.В.Ширыбанов,К.Б.Галкин )

-Есть ли среди них те, в честь кого названы улицы в районе?

(дети отвечают)

Предлагаю вам поразмышлять и написать краткое эссе «В честь него я назвал бы улицу….» или «Он достоин памяти…..»

                        ИНТЕГРАЦИЯ С УЧЕБНЫМИ ПРЕДМЕТАМИ

Русский язык: работа с текстом, написание краткого ЭССЭ

Литературное чтение: чтение и обсуждение произведений, посвящённых биографии Н. Сусловой

История: страницы истории края

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ ЛИНИИ

Благодарность        людям, прославившим наш Сосновский муниципальный округ.