Программа дополнительного образования "Патриот"
рабочая программа по теме

Попова Юлия Павловна
Опубликовано 20.01.2012 - 14:42 - Попова Юлия Павловна

 

Современное общество диктует свои условия жизни. Именно поэтому перед педагогами детского дома стоит  очень сложная  задача: построить свою работу таким образом, чтобы выпускники детского дома могли стать полноценными членами этого  общества.

Свою деятельность педагог должен планировать так, что бы   были учтены все направления воспитательной работы: физическое, умственное, нравственное, эстетическое, трудовое и профессиональное.

Сущность самого воспитательного процесса концентрируется в категории морали, нравственности, то есть воспитание берёт на себя в качестве ведущей задачи морально-волевой, нравственный, то есть общественный аспект поведения человека.

В подростковом возрасте на первое место выступают моральный образец, становление нравственных  оценок и мотивов поведения.

Лишь единство интеллектуального, эмоционального, нравственного, физического развития делает человека способным к прекрасным, возвышенным формам душевного состояния, которые нужно сохранять в ребёнке и лелеять, это чувства патриотизма, любви к природе, людям, Родине.

В современных условиях для развития гармонично развитой личности  одним из приоритетных направлений воспитательной работы является патриотическое воспитание детей.

 Патриотическое воспитание детей  достаточно сложное и многогранное  направление воспитания, но  сложно не означает невозможно. Поэтому каждому воспитателю, заболевшему этой проблемой, целесообразно продумать собственную идеологию воспитания чувства любви к Родине.

Воспитание детей — глубоко личное и ответственное государственное дело. Именно в семье формируется гражданин державы с качествами патриота.  Но так как наши дети не проживают со своими родителями или их не имеют совсем,  вся ответственность  возлагается на людей, находящихся рядом, а точнее на воспитателей детского дома

Прежде всего, сам воспитатель должен быть искренним и убежденным патриотом и уметь не проповедовать любовь к Родине, а увлекательно исповедовать и доказывать ее своими делами, полными энергии и преданности. Педагог  — первый патриот в образовательном учреждении. Если этого условия нет, то за воспитание патриотизма лучше не браться.

Любовь к Родине — чувство во многом, как говорил русский философ Иван Ильин, инстинктивное. Поэтому нужно пробуждать в молодом человеке дремлющий патриотизм. Именно пробуждать, но не навязывать. Ни по. любить, ни разлюбить Родину по приказу невозможно.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon programma.doc73 КБ

Предварительный просмотр:

Пояснительная записка.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда было, есть и будет одной из важнейших направлений в воспитании гармоничной и полноценной личности.

В последнее время всё наше общество, но особенно молодые люди испытывают  напор моральной вседозволенности. В результате всего этого происходит усиление бездуховности среди подрастающего поколения, непонимания многими юношами и девушками заслуг и подвигов старших поколений.

Угрожающий характер приобретает гражданская безответственность, равнодушие к прошлому и будущему нашей страны, защите её чести и достоинства. Если раньше мальчишки мечтали быть  офицерами,  верно  служить родине, то сейчас пытаются уклониться  от службы в армии. Высшая ценность – это служение своему народу  Отечеству – теряет благородный смысл, а то и вообще отвергается юным поколением.

Эта программа  особенно важна  для детей, воспитуемых в детских домах. Многие из таких детей попали в детский дом из неблагополучных семей, где родители не занимались воспитанием своих детей. А ведь любовь к своему Отечеству начинается с привития любви к своей семье, своим предкам, изучения её корней, родословной. Ведь без уважения и знания собственной истории, уважения старшего поколения невозможно вырастить достойных граждан.

Основной целью данной программы является: формирование гармонично личности, гражданина своей страны, любящего свою родину, способного  в любой момент встать  её на защиту.

Для того что бы добиться этой цели нужно решить следующие задачи:

  1. Воспитание патриотизма, любви и преданности к своей родине.
  2. Способствовать осмыслению детей себя, как граждан общества.
  3. Усвоение прав и обязанностей гражданина России.
  4. Знакомство с истоками национальной культуры.
  5. Расширение и углубление знаний о родине, её истории.
  6. Воспитание чувства гордости за свою страну.
  7. Расширение знаний о Великой Отечественной войне.
  8. Воспитание уважения к прошлому своего народа.
  9. Формирование чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее нашей страны.

Программа «Патриот» рассчитана на подростков 14-16 лет, воспитуемых в коррекционных образовательных учреждениях или детских домах.

На реализацию данной программы отводится 2-3 месяца.

Каждое занятие разработано с учётом возрастных и психических особенностей детей. Почти в каждом занятии есть игры, упражнения, направленные на коррекцию и развитие всех психологических процессов (познавательных, мыслительных, эмоциональных  и т.д.).

При разработке занятий были выбраны самые разнообразные формы проведения занятий: беседы, диалоги, диспуты практические и творческие работы, творческие проекты и пр., а так же их сочетание.

Лучше всего, если при подготовке занятий, будут активно заняты дети (учить роль, готовить доклад или готовиться к роли ведущего на занятии).

 Для подведения итогов  данной программы, его уместно окончить игровым занятием, охватывающим весь раздел.

После окончания занятий по программе «Патриот» воспитанники должны приобрести следующие знания и умения.

Воспитанники должны знать:

  1. некоторые факты из истории нашей страны, из истории Великой Отечественной войны;
  2. символику Российской Федерации, историю её появления;
  3. традиции русского народа;
  4. права, свободы и обязанности граждан Российской Федерации;
  5. историю родного края и казачества, традиции казаков;
  6. людей внёсших огромный вклад в историю  нашего государства.

Воспитанники должны уметь:

  1. правильно использовать свои права и обязанности;
  2. ценить подвиги людей, совершённые во благо России;
  3. ценить богатства и природу России;
  4. терпимо относиться к людям другой национальности;
  5. чтить традиции и историю своего народа.

Тематическое планирование.

№

п/п

Тема занятия

Форма занятия

Кол-во часов

Цели занятия.

1

С чего начинается Родина?

информационный час

1

  1. Расширение и углубление знаний  о своей Родине.
  2. Показать детям насколько прекрасна и величественна наша страна.
  3. Способствовать формированию чувства гордости за Россию.
  4. Развитие чувства  патриотизма.
  5. Развитие воображения, фантазии.

2

Символы государства Российского.

комбинированное

занятие

1

  1. Ознакомить детей с символикой нашей страны, историей возникновения символов России.
  2.  Воспитание патриотизма в сердцах детей.
  3. Развитие творческих способностей детей,  фантазии,   воображения.

3

Мы - граждане России.

диалог

1

  1. Познакомить детей с понятиями  «гражданин», «свобода», «право».
  2. Формирование представления о правах и обязанностях людей, единстве прав и обязанностей.

4

Ты гражданином быть обязан!

игровое занятие

1

  1. Повторить  пройденный на прошлом занятии материал.
  2. Учить детей пользоваться знаниями  о своих правах, выполнять свои обязанности.
  3. Развитие внимание, мышления, логики.

5

Москва – сердце России

комбинированное занятие

1

  1. Ознакомить детей с краткой историей нашей столицы, её  значением для нашей страны, её достопримечательностями.
  2. Побуждать в сердцах детей чувства патриотизма.
  3.  Воспитывать уважение к прошлому своего народа

6

Мы все такие разные, но все один народ.

комбинированное

занятие

1

  1. Ознакомить детей с национальностями нашей страны, многонациональной культурой России.
  2. Учить детей уважительно относиться к людям других национальностей.
  3. Воспитание уважения к культуре и традициям других народов.
  4. Вместе с детьми составить правила отношения к людям            другой национальности.

7

Традиции русского народа

комбинированное

занятие

1

  1. Познакомить детей с русскими традициями и обычаями.
  2. Побуждать в сердцах детей чувства уважения к русскому народу.
  3. Через понимание культуры России побуждать чувство любви к родной отчизне.

8

Гордость нашей страны

информационный час

1

  1. Расширение и углубление у воспитанников знаний о выдающихся людях нашей страны.
  2. Воспитание чувства гордости за то, что наши соотечественники внесли неоценимый вклад в развитие  нашей страны.
  3. Формирование у детей чувства сопричастности к истории нашей страны.

9

Милая сердцу Кубань.

комбинированное

занятие

1

  1. Познакомить детей с  краткой историей нашей малой Родины – Кубани.
  2. Через познание истории родного края зажечь в сердцах детей  чувство любви к  родной земле.
  3. Учить детей видеть  красоту Кубани, беречь природу  родного края.
  4. Способствовать проявлению самостоятельности при отборке  материала.

10

Эх, казаки!

комбинированное

занятие

1

  1. Содействовать углублению знаний и пониманию истории казачества, его традиций и культуры .
  2. Побуждать в сердцах детей чувства любви  к родному краю.
  3. Развитие творческих способностей

11

Это страшное слово «война».

театрализованное занятие

1

  1. Способствовать расширению и углублению знаний у воспитанников о Великой Отечественной войне.
  2. Формирование позитивного отношения к героическому прошлому нашей страны
  3. Воспитание уважения к прошлому своего народа.

12-13

Ни кто не забыт, ни что не забыто.

творческий проект

2

  1. Расширить представление о героях Великой Отечественной войны.
  2. Способствовать формированию  чувства гордости за наших соотечественников, которые выстояли  в это страшное время.
  3. Воспитание уважения к защитникам Родины.

14

Под знаменем Великой Победы.

комбинированное

занятие

1

  1. Обобщить и закрепить  знания о Великой Отечественной воине.
  2. Побуждать детей к изучению военного прошлого своей страны.
  3. Воспитание патриотизма.

15

Отечества верные сыны.

игровое занятие

1

  1. Обобщение и закрепление знаний полученных в процессе изучения данного раздела.
  2. Формировать положительное отношение к таким качествам, как патриотизм, самоотверженность, желание защищать Родину.
  3. Способствовать формированию чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «Юный музеевед» ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «Юный музеевед» ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ

    В связи с увеличением роли патриотического воспитания школьников огромное  значение приобретает проблема организации и деятельности школьных музеев. Школьный музей обла...

Рабочая программа дополнительного образования кружок «Золушка» Рабочая программа дополнительного образования кружок «Золушка»

Срок реализации программы (октябрь-май)   на учебный курс отводится 32 час  (из расчета 1 час  в  неделю)....

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ "ПАЛИТРА" (интегрированные уроки ИЗО и ДПИ) Автор – разработчик: Топилина Юлия Геннадьевна, педагог дополнительного образования Возраст обучающихся –7-18 лет Срок реализации программы – 3 года

Данная образовательная программа отличается от аналогичных программ в некоторых важных аспектах. Прежде всего, особенностью программы является то, что ведущей формой её реализации является совместная ...

Дидактический материал по дополнительному образованию "Знакомимся с цифрами" (в рамках дополнительной общеобразовательной программы (дополнительная общеразвивающая программа). "Веселый счет ")

Знакомство детей с цифрами в стихотворной форме....

Дополнительная общеобразовательная программа (дополнительная общеразвивающая программа) «Музыкальная шкатулка»

Дополнительная общеразвивающая программа по музыке для детей с отклонениями в умственном развитии. В ней подробно описаны этапы, разделы программы и ее актуальность для данной категории детей....

Дополнительная общеобразовательная программа (дополнительная общеразвивающая программа) военно-патриотической направленности «Патриоты Отечества»

Возраст детей 12-16 летКак известно, патриотическое воспитание неразрывно связано с другими видами воспитания – нравственным, гражданским, демократическим, правовым, экологическим. Муниципальное ...

«Формирование психологического базиса для полноценного развития детей с ОВЗ, в дальнейшей социальной адаптации в обществе» путем реализации комплексной дополнительной образовательной программы (дополнительной общеразвивающей программы) «Надежда»

Дети с ограниченными возможностями здоровья – сложная категория детей, требующая к себе повышенного внимания, заботы и понимания.Одним из факторов психологического базиса для развития высших психическ...