Образовательная программа по предмету математика для 7 класса специальных (коррекционных) школ 8 вида
календарно-тематическое планирование (7 класс) по теме

Опубликовано 19.03.2012 - 16:01 - Волкова Любовь Николаевна

    

Математика , является одним из ведущих образовательных  предметов в специальной (коррекционной) образовательной школе 8 вида.

Распространяясь из целей специальной (коррекционной) образовательной школы:

  1. Формирование доступных  учащимся математических знаний и умений , их практического применения в повседневной жизни , основных видах трудовой деятельности , при изучении других учебных предметов;
  2. Максимальное общее развитие учащихся , коррекция недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств с учетом индивидуальных возможностей каждого ученика на различных этапах обучения;
  3. Воспитание у школьников целенаправленной   деятельности , трудолюбия, самостоятельности , навыков контроля и самоконтроля , аккуратности , умения принимать решения , устанавливать адекватные деловые , производственные и общечеловеческие     отношения в современном обществе.

                                                 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл kalendarno-tematicheskoe_planirovanie_7_klassa.docx125.26 КБ

Предварительный просмотр:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ,  ВОСПИТАННИКОВ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ

«РУССКО-АКТАШСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА-ИНТЕРНАТ 8 ВИДА»

                                                                                                                                                                                             Утверждено                                                                    

        протоколом педагогического совета

                                                                                                                                                                                 от «       »                  20   г. №            

                                                                                                                                                                                Директор школы-интерната

                       В.Ф. Моисеев 

                                                                                                                                                                                Введено приказом №        

                                                                                                                                                                                от «      »                        20       г.

                                                     Образовательная  программа

                                                         по  предмету  математика

                                                                  для 7 класса

                                                                  5 часов в неделю

                                                                                                     170часов в год

                                                                  Составитель Волкова Л. Н., математика\,1 кв. категория

Согласовано

Заместитель директора по УВР                    Белоногова Г.А.

Рассмотрено

на заседании ШМО, протокол №            от      20    г

Руководитель ШМО                       Гущина Р. .

                                                                               

                                                                                                     

                                                                               Русский Акташ-20     год                  

 План составлен в соответствии с Федеральным базисным учебным планом специальных (коррекционных) образователвьных учреждений 8 вида.

1 вариант (9,8,7.6) классы и 2 вариант   5 класс, утвержденным  приказом Министерства образования Российской Федерации от10.04.2002года,

N29/2065-п и на основе Программы специальных( коррекционных)образовательных учреждений 8 вида под редакцией М. Н. Перовой,

Б. Б. Горского, А. П. Антропова, М. Б. Ульянцева, Москва , « Просвещение» 2003г.

Учебник 6 классаГ.М.Капустина,М.Н.Перова,Москва, «Просвещение»2010год, специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида

Учебник 7 класса- Т. В.  Алышева , Москва , «Просвещение» 2010 год , специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида

Учебник 8 класса-В.В.Эк ,  Москва « Просвещение» 2004 год, специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида

Учебник9класса

 

                                                                         Пояснительная записка

Математика , является одним из ведущих образовательных  предметов в специальной (коррекционной) образовательной школе 8 вида.

Распространяясь из целей специальной (коррекционной) образовательной школы:

  1. Формирование доступных  учащимся математических знаний и умений , их практического применения в повседневной жизни , основных видах трудовой деятельности , при изучении других учебных предметов;
  2. Максимальное общее развитие учащихся , коррекция недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств с учетом индивидуальных возможностей каждого ученика на различных этапах обучения;
  3. Воспитание у школьников целенаправленной   деятельности , трудолюбия, самостоятельности , навыков контроля и самоконтроля , аккуратности , умения принимать решения , устанавливать адекватные деловые , производственные и общечеловеческие     отношения в современном обществе.

Распределение математического материала  по классам представлено концентрически с учетом познавательных и возрастных возможностей учащихся , поэтому в процессе обучения необходим постепенный переход от чисто практического обучения в младших классах к практико-теоретическому в старших. Повторение изученного материала сочетается с постоянной пропедевтикой новых знаний.

При отборе математического материала учитывались разные возможности учащихся по усвоению математических представлений, знаний и умений практически их применять в зависимости от степени выраженности и структуры дефекта. Поэтому в каждом классе материал усваивается учащимися на различном уровне ,т.е. программа предусматривает необходимость дифференцированного подхода к учащимся в обучении.

 После изложения программного материала  в конце каждого класса четко обозначены базовые математические представления, которые

должны усвоить все учащиеся , и два уровня умений применять полученные знания на практике. Разграничиваются умения , которыми учащиеся могут овладеть и самостоятельно применять в учебной и практической деятельности (1-й уровень) ,и умения, которые в силу

объективных причин не могут быть полностью сформированы, но очень важны с точки зрения их практической значимости (2-й уровень). В этой связи в программе предусмотрена возможность выполнения некоторых заданий  

Перечень обязательных контрольных работ (7 класс)

 Контрольная работа по теме « Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 100000».

- Контрольная работа по теме « Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число ».

-  Контрольная работа по теме « Умножение и деление на 10, 100, 1000».

- Контрольная работа по теме « Преобразование чисел , полученных при измерении».

- Контрольная работа по теме « Умножение на двузначное число».

- Контрольная работа по теме  «Деление на двузначное число».

- Контрольная работа по теме « Умножение и деление на двузначное число».

- Контрольная работа по теме « Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю».        

- Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями».

- Контрольная работа по теме « Десятичные дроби»

- Контрольная работа по теме « Меры времени».

- Итоговая контрольная работа.

1 – четверть (45 часов)

№п/п

Тема программного материала

Материал по геометрии

Кол. во

Час.

Сроки

П /Ф

Прогнозируе-мый результат

Коррекцион-ная цель

Наглядность , дидактический материал , ТСО

Основные понятия ,термины

Элементы НРК

контроль

1

Нумерация в пределе 1000000.

1

Знать нумерацию в пределе 10000000 ,уметь считать в пределе 1000000.

Развивать долговременную память и устойчивость внимания

Нумерационная таблица  , карточки для устного счета

Классы , разряды (единицы,десятки , сотни

Фронтальная работа

2

Нумерация в пределе 1000000 .напомнить счет и запись чисел в пределе 100000.

1

Уметь записывать и сравнивать числа в пределе 100000.

Развитие аналитико-синтетического мышления на основе упражнений по сравнению чисел.

Нумерационная таблица  , карточки для устного счета

Классы , разряды (единицы,десятки , сотни

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа

3

Нумерация в пределе 1000000 ,название чисел в пределе 1000000.

1

Уметь записывать и сравнивать числа в пределе 1000000.

Развитие аналитико-синтетического мышления на основе упражнений по сравнению чисел.

Нумерационная таблица  , карточки для устного счета

Классы , разряды (единицы,десятки , сотни

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа

4.

Запись любого числа в пределе 1000000 на микрокалькуляторе

1

Уметь записывать  числа в пределе 1000000 на микрокалькуляторе.

Развитие аналитико-синтетического мышления на основе упражнений при записи чисел.

Нумерационная таблица  , карточки для устного счета, калькулятор.

Классы, разряды (единицы,десятки , сотни

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа

5

Разложение чисел на разрядные слагаемые.

1

Знать разложение чисел на разрядные слагаемые.

Развитие аналитико-синтетического мышления на основе упражнений при разложении чисел на разрядные слагаемые.

Нумерационная таблица,   карточки для устного счета, калькулятор.

Классы, разряды (единицы,десятки , сотни

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа

6

Составление чисел и суммы разрядных слагаемых

1

Знать составление чисел на разрядные слагаемые.

Развитие аналитико-синтетического мышления на основе упражнений при составлении чисел на разрядные слагаемые.

Нумерационная таблица,   карточки для устного счета, калькулятор.

Классы, разряды (единицы,десятки , сотни

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа

7

Площадь. Обозначение S. Единицы измерения площади и их обозначения.

1

Знать обозначения площади. Единицы измерения.

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом, развивать аналитико-синтетическое мышление.

Таблица

Единицы измерения площади.

Практическая работа.

8

Проверочная работа по теме «нумерация в пределе 1000000».

1

Самостоятельное выполнение заданий по трем вариантам.

Развивать устойчивое внимание.

Карточки

Проверочная работа.

9

Присчитывание и отсчитывание по несколько разрядных единиц.

1

Уметь присчитывать и отсчитывать по несколько разрядных единиц.

Развивать концентрацию внимания на основе счета 1,2,3,…

Таблица, карточки для устного счета.

Понятие уменьшение увеличение на несколько единиц.

Фронтальная работа.

10

Решение задач на нахождение общего количества.

1

Уметь решать задачи на нахождение общего количества.

Фронтальная работа.

11

Четные и нечетные числа.

12

Нахождение площади прямоугольника.

1

Уметь находить площадь прямоугольника.

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление е.

Таблица

Единицы измерения площади.

Практическая работа.

13

Округление чисел до указанного разряда.

1

14

Сложение многозначных чисел.

1

Уметь складывать многозначные числа в пределах 100000.

Развивать оперативную память на основе заданий на сложение.

Таблица, карточки для устного счета.

Первое слагаемое, второе слагаемое, сумма.

Фронтальная работа.

15

Вычитание многозначных чисел.

1

Уметь вычитать многозначные числа в пределах 100000.

Развивать оперативную память на основе заданий при вычитании.

Таблица, карточки для устного счета.

Уменьшаемое, вычитаемое, разность.

Фронтальная работа.

16

Сложение и вычитание многозначных чисел.

1

Уметь складывать и вычитать многозначные числа в пределах 100000.

Развивать оперативную память на основе заданий при сложении и вычитании.

Таблица, карточки для устного счета.

Первое слагаемое, второе слагаемое, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность.  

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

17

Нахождение площади квадрата.

1

Уметь находить площадь квадрата.

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление е.

Таблица

Единицы измерения площади.

Практическая работа.

18

Сложение и вычитание многозначных чисел с помощью калькулятора.

1

Уметь складывать и вычитать многозначные числа в пределах 100000 с помощью калькулятора.

Развивать оперативную память на основе заданий при сложении и вычитании.

Таблица, карточки для устного счета.

Первое слагаемое, второе слагаемое, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность.  

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

19

Сложение чисел,  полученных при измерении времени.

1

Уметь производить математические действия с числами, полученными при измерении без преобразования и с преобразованием.

Развитие связной речи на основе упражнений по составлению задач.

Таблица, карточки для устного счета. Модель часов.

Секунда, минута, час, сутки, неделя ,месяц, год, век.

Фронтальная работа.

20

Вычитание чисел, полученных при измерении времени.

1

Уметь производить математические действия с числами, полученными при измерении без преобразования и с преобразованием.

Развитие связной речи на основе упражнений по составлению задач.

Таблица, карточки для устного счета. Модель часов.

Секунда, минута, час, сутки, неделя ,месяц, год, век.

Фронтальная работа.

21

Контрольная работа по теме сложение и вычитание многозначных чисел в пределах 100000.

1

Навыки самостоятельной работы по словесной и письменной инструкции.

Развивать устойчивое внимание.

Контрольная работа.

22

Нахождение площади квадрата и прямоугольника.

1

Уметь находить площадь квадрата и прямоугольника.

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление е.

Таблица

Единицы измерения площади.

Практическая работа.

23

Работа над ошибками.

1

Уметь делать работу над ошибками. Уметь складывать и вычитать многозначные числа в пределах 100000.

Развивать внимание, уметь анализировать ошибки.

24

Письменное сложение и вычитание многозначных чисел

1

Уметь складывать и вычитать многозначные числа в пределах 100000.

Развивать оперативную память на основе заданий при сложении и вычитании.

Таблица, карточки для устного счета.

Первое слагаемое, второе слагаемое, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность.  

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

25

Нахождение неизвестного слагаемого.

1

Применять умение сложение и вычитание многозначных чисел при решении уравнений.

Развивать устойчивое внимание.

Таблица, карточки для устного счета.

Первое слагаемое, второе слагаемое, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность.  

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

26

Нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого.

1

Применять умение сложение и вычитание многозначных чисел при решении уравнений.

Развивать устойчивое внимание.

Таблица, карточки для устного счета.

Первое слагаемое, второе слагаемое, сумма. Уменьшаемое, вычитаемое, разность.  

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

27

Нахождение площади квадрата и прямоугольника по моделям.

1

Уметь находить площадь квадрата и прямоугольника по моделям.

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление е.

Таблица

Единицы измерения площади.

Практическая работа.

28

Самостоятельная работа на сложение многозначных чисел.

1

Самостоятельное выполнение заданий по трем вариантам.

Развивать устойчивое внимание.

Карточки

Самостоятельная работа.

29

Римская нумерация.

1

Знать римскую нумерацию.

Карточки для устного счета.

30

Решение примеров и задач на разностное и кратное сравнение чисел.

1

Знать разностное и кратное сравнение чисел.

Таблицы и карточки для устного счета.

31

Устное умножение и деление многозначных чисел на однозначное число.

1

Умение устно умножать и делить многозначные числа на однозначное число.

Формировать приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение. Активизация долговременной памяти при работе с алгоритмом умножения и деления.

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении.

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

32

Нахождение площади квадрата и прямоугольника по моделям.

1

Уметь находить площадь квадрата и прямоугольника по моделям.

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление е.

Таблица

Единицы измерения площади.

Практическая работа.

33

Умножение 2-3 значных чисел на однозначное без перехода через разряд. Проверка обратным действием.

1

Уметь умножать 2-3 значных чисел на однозначное без перехода через разряд. Проверка обратным действием.

Формировать приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение. Активизация долговременной памяти при работе с алгоритмом умножения и деления.

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении.

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

34

Деление 2-3 значных чисел на однозначное без перехода через разряд. Проверка обратным действием.

1

Уметь делить 2-3 значных чисел на однозначное без перехода через разряд. Проверка обратным действием.

Формировать приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение. Активизация долговременной памяти при работе с алгоритмом умножения и деления.

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при делении.

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

35

Умножение многозначных чисел на однозначное без перехода через разряд. Проверка обратным действием.

1

Уметь умножать многозначных чисел на однозначное без перехода через разряд. Проверка обратным действием.

Формировать приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение. Активизация долговременной памяти при работе с алгоритмом умножения и деления.

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении.

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

36

Нахождение площади квадрата и прямоугольника по моделям.

1

Уметь находить площадь квадрата и прямоугольника по моделям.

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление е.

Таблица

Единицы измерения площади.

Практическая работа.

37

Деление многозначных чисел на однозначное без перехода через разряд. Проверка обратным действием.

1

Уметь делить многозначные  числа на однозначное  без перехода через разряд. Проверка обратным действием.

Формировать приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение. Активизация долговременной памяти при работе с алгоритмом умножения и деления.

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при делении.

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

38

Умножение многозначных чисел на однозначное с переходом через разряд. Проверка обратным действием.

1

Уметь умножать многозначных чисел на  однозначное с переходом через разряд. Проверка обратным действием.

Формировать приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение. Активизация долговременной памяти при работе с алгоритмом умножения и деления.

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении.

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

39

Деление многозначных чисел на однозначное с переходом через разряд. Проверка обратным действием.

1

Уметь делить многозначные  числа на  однозначное с переходом через разряд. Проверка обратным действием.

Формировать приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение. Активизация долговременной памяти при работе с алгоритмом умножения и деления.

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при делении.

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

40

Умножение и деление многозначных чисел на однозначное с переходом через разряд. Проверка обратным действием.

1

Уметь делить и умножать многозначные  числа на однозначное с переходом через разряд. Проверка обратным действием.

Формировать приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение. Активизация долговременной памяти при работе с алгоритмом умножения и деления.

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при делении и умножении.

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

41

Повторение геометрического материала.

1

Уметь находить площадь квадрата и прямоугольника по моделям.

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление е.

Таблица

Единицы измерения площади.

Практическая работа.

42

Решение составных арифметических задач

1

43

Контрольная работа « Умножение и деление многозначных чисел на однозначное с переходом через разряд.»  

1

Навыки самостоятельной работы по словесной и письменной инструкции.

Развивать устойчивое внимание.

Контрольная работа

44

Работа над ошибками.

1

Уметь делать работу над ошибками. Уметь складывать и вычитать многозначные числа в пределах 100000.

Развивать внимание, уметь анализировать ошибки.

45

Решение логических упражнений

46

Резервный час

                                                                                             2-четверть(35 часов)

№п/п

Тема программного материала

Материал по геометрии

Кол. во

Час.

Сроки

П /Ф

Прогнозируе-мый результат

Коррекцион-ная цель

Наглядность , дидактический материал , ТСО

Основные понятия ,термины

Элементы НРК

контроль

1

Умножение на 10, 100, !000

1

Уметь умножать  на 10, 100, !000

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении.

Фронтальная работа.

2

Деление на 10, 100, !000

1

Уметь делить  на 10, 100, !000

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при делении.

Фронтальная работа.

3

Умножение и деление на 10, 100, !000

1

Уметь умножать и делить  на 10, 100, !000

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении делении.

Газета «Республика Татарстан

Фронтальная работа.

4

Площадь. Обозначение S. Единицы измерения площади и их обозначения.

1

Знать обозначения площади. Единицы измерения.

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом, развивать аналитико-синтетическое мышление.

Таблица

Единицы измерения площади.

Практическая работа.

5

Решение на нахождение части числа

1

6

Деление на10.100. 1000 с остатком

1

Уметь делить  на 10, 100, !000 с остатком

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при делении.

Фронтальная работа.

7

Совершенствовать умения и навыки при деление на10.100. 1000 с остатком

1

Уметь делить  на 10, 100, !000 с остатком

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при делении.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

8

Решение на нахождение части числа

1

9

Площадь сложных фигур состоящих из 2 прямоугольников

Уметь находить площадь сложных фигур состоящих из 2 прямоугольников

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление .

Таблица

Единицы измерения площади.

Практическая работа.

10

Контрольная работа « Умножение и деление многозначных чисел на 10, 100, 1000.»  

1

Навыки самостоятельной работы по словесной и письменной инструкции.

Развивать устойчивое внимание.

Контрольная работа

11

Работа над ошибками.

1

Уметь делать работу над ошибками. Уметь умножение и деление многозначных чисел на 10, 100, 1000.»  

Развивать внимание, уметь анализировать ошибки.

12

Преобразование чисел , полученных при измерении.

1

Уметь выполнять  преобразование чисел

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

13

Сложение чисел полученных при измерении

1

Уметь находить сумму и разность чисел полученных при измерении

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Единицы  измерения линейных мер, мер стоимости и веса

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

14

Площадь сложных фигур состоящих из 2 прямоугольников

Уметь находить площадь сложных фигур состоящих из 2 прямоугольников

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление .

Таблица

Единицы измерения площади.

Практическая работа.

15

 Вычитание чисел полученных при измерении

1

Уметь находить сумму и разность чисел полученных при измерении

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Единицы  измерения линейных мер, мер стоимости и веса

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

16

 Сложение и вычитание чисел полученных при измерении

1

Уметь находить сумму и разность чисел полученных при измерении

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Единицы  измерения линейных мер, мер стоимости и веса

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

17

Контрольная работа «Сложение и вычитание чисел полученных при измерении»  

1

Навыки самостоятельной работы по словесной и письменной инструкции.

Контрольная работа

18

Работа над ошибками.

1

Уметь делать работу над ошибками. Уметь сложение и вычитание чисел полученных при измерении.»  

Развивать внимание, уметь анализировать ошибки.

19

Площадь сложных фигур состоящих из 2 квадратов

Уметь находить площадь сложных фигур состоящих из 2 квадратов

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление .

Таблица

Единицы измерения площади.

Практическая работа.

20

Умножение чисел , полученных при измерении, на однозначное число.

1

Учить умножению на однозначное число чисел полученных при измерении.

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Единицы  измерения линейных мер, мер стоимости и веса

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

21

Деление  чисел , полученных при измерении, на однозначное число.

1

Учить делению  на однозначное число чисел полученных при измерении.

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Единицы  измерения линейных мер, мер стоимости и веса

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

22

Умножение и деление  чисел , полученных при измерении, на однозначное число.

1

Учить умножению и делению  на однозначное число чисел полученных при измерении.

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Единицы  измерения линейных мер, мер стоимости и веса

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

23

Совершенствование умений и навыков при умножении  и делении  чисел , полученных при измерении, на однозначное число.

1

Учить умножению и делению  на однозначное число чисел полученных при измерении.

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Единицы  измерения линейных мер, мер стоимости и веса

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

24

Площадь сложных фигур состоящих из 2 квадратов

Уметь находить площадь сложных фигур состоящих из 2 квадратов

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление .

Таблица

Единицы измерения площади.

Практическая работа.

25

Проверочная работа на умножение и деление  чисел , полученных при измерении, на однозначное число.

1

Навыки самостоятельной работы на умножение и деление  на однозначное число чисел полученных при измерении.

Развивать устойчивое внимание

Таблицы и карточки для устного счета.

Единицы  измерения линейных мер, мер стоимости и веса

Газета «Республика Татарстан»

Проверочная работа.

26

Умножение   чисел , полученных при измерении на 10, 100, 1000

1

Учить умножению и делению  на 10, 100, 1000 чисел полученных при измерении.

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Единицы  измерения линейных мер, мер стоимости и веса

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

27

Умножение и деление  чисел , полученных при измерении на 10, 100, 1000

1

Учить умножению и делению  на 10, 100, 1000 чисел полученных при измерении.

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Единицы  измерения линейных мер, мер стоимости и веса

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

28

Умножение   чисел  на круглые десятки

1

Учить умножению  на круглые десятки.

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Единицы  измерения линейных мер, мер стоимости и веса

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

29

Повторение геометрического материала

1

Уметь находить площадь сложных фигур состоящих из 2 квадратов и прямоугольников

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление .

Таблица

Единицы измерения площади.

Практическая работа.

30

Умножение и деление   чисел ,на круглые десятки

1

Учить умножению и делению  на круглые десятки

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Единицы  измерения линейных мер, мер стоимости и веса

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

31

Закрепление умения и навыков при умножении и делении   на круглые десятки

1

Учить умножению и делению  на круглые десятки

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Единицы  измерения линейных мер, мер стоимости и веса

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

32

 Деление   чисел ,на круглые десятки с остатком

1

Учить делению  на круглые десятки с остатком

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Единицы  измерения линейных мер, мер стоимости и веса

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

33

 Деление   чисел ,на круглые десятки с остатком

1

Учить делению  на круглые десятки с остатком

Развивать устойчивое внимание, умение работать по словесной инструкции

Таблицы и карточки для устного счета.

Единицы  измерения линейных мер, мер стоимости и веса

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

34

Итоговая контрольная работа

1

Навыки самостоятельной работы на умножение и деление  на однозначное число чисел полученных при измерении.

Развивать устойчивое внимание

Таблицы и карточки для устного счета.

Единицы  измерения линейных мер, мер стоимости и веса

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

35

Работа над ошибками

1

                                                                                 

                                                                             

                                                                                     

                                                                          3-четверть (50 часов)

               

№п/п

Тема программного материала

Материал по геометрии

Кол. во

Час.

Сроки

П /Ф

Прогнозируе-мый результат

Коррекцион-ная цель

Наглядность , дидактический материал , ТСО

Основные понятия ,термины

Элементы НРК

контроль

1

Умножение на двузначное число

1

Учить умножению на двузначное число, сдвиг по  классам и разрядам

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

2

Умножение на двузначное число

1

Учить умножению на двузначное число, сдвиг по  классам и разрядам

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

3

Умножение на двузначное число продолжить изучение в решении примеров и задач

1

Учить умножению на двузначное число, сдвиг по  классам и разрядам

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

4

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии

1

Знать симметрию, ось симметрии, центр симметрии

Развивать аналитико-синтетическое мышление

таблица

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии

Практическая работа

5

Совершенствование умения и навыков при умножении  на двузначное число

1

Учить умножению на двузначное число, сдвиг по  классам и разрядам

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

6

Деление на двузначное число

1

Учить делению на двузначное число, подбор умножением,проверка умножением

Развивать понятие прямого и обратного действия , устойчивость внимания, объем оперативной памяти

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении и делении

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

7

Деление на двузначное число

1

Учить делению на двузначное число, подбор умножением,проверка умножением

Развивать понятие прямого и обратного действия , устойчивость внимания, объем оперативной памяти

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении и делении

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

8

Деление на двузначное число продолжить изучение в решении примеров и задач

1

Учить делению на двузначное число, подбор умножением,проверка умножением

Развивать понятие прямого и обратного действия , устойчивость внимания, объем оперативной памяти

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

9

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии,построение симметричных точек относительно оси симметрии

1

Знать симметрию, ось симметрии, центр симметрии, уметь строить симметричны точки относительно оси симметрии

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

таблица

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии

Практическая работа

10

Совершенствование умения и навыков при делении  на двузначное число

1

Учить делению на двузначное число, подбор умножением,проверка умножением

Развивать понятие прямого и обратного действия , устойчивость внимания, объем оперативной памяти

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

11

Деление на двузначное число с остатком

1

Учить делению на двузначное число с остатком, подбор умножением,проверка умножением

Развивать понятие прямого и обратного действия , устойчивость внимания, объем оперативной памяти

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении и делении

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

12

Деление на двузначное число с остатком продолжить изучение в решении приме ров и задач

1

Учить делению на двузначное число, подбор умножением,проверка умножением

Развивать понятие прямого и обратного действия , устойчивость внимания, объем оперативной памяти

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении и делении

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

13

Совершенствование умения и навыков при делении  на двузначное число с остатком

1

Учить делению на двузначное число, подбор умножением,проверка умножением

Развивать понятие прямого и обратного действия , устойчивость внимания, объем оперативной памяти

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении и делении

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

14

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии,построение симметричных точек , прямых линий относительно оси симметрии

1

Знать симметрию, ось симметрии, центр симметрии, уметь строить симметричны точки , прямые линии относительно оси симметрии

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

таблица

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии

Практическая работа

15

Контрольная работа «Умножение и деление на двузначное число с остатком и без»  

1

Навыки самостоятельной работы по словесной и письменной инструкции.

16

Работа над ошибками.

1

Уметь делать работу над ошибками. Уметь сложение и вычитание чисел полученных при измерении.»  

Развивать внимание, уметь анализировать ошибки.

17

Умножение на двузначное число чисел полученных при измерении

1

Учить умножению на двузначное число чисел полученных при измерениии, сдвиг по  классам и разрядам

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

18

Умножение на двузначное число чисел полученных при измерении

1

Учить умножению на двузначное число чисел полученных при измерениии, сдвиг по  классам и разрядам

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

19

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии,построение симметричных точек , прямых линий относительно оси симметрии

1

Знать симметрию, ось симметрии, центр симметрии ,уметь строить симметричны точки , прямые линии относительно оси симметрии

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

таблица

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии

Практическая работа

20

Деление на двузначное число чисел полученных при измерении

1

Учить делению на двузначное число чисел полученных при измерении,

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении и делении

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

21

Деление на двузначное число чисел полученных при измерении

1

Учить делению на двузначное число чисел полученных при измерении,

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении и делении

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

22

Контрольная работа «Умножение и деление на двузначное число чисел полученных при измерении»

1

Навыки самостоятельной работы по словесной и письменной инструкции.

23

Работа над ошибками.

1

Уметь делать работу над ошибками. Уметь сложение и вычитание чисел полученных при измерении.»  

Развивать внимание, уметь анализировать ошибки.

24

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии,построение симметричных точек , прямых линий относительно оси симметрии по карточкам

1

Знать симметрию, ось симметрии, центр симметрии ,уметь строить симметричны точки , прямые линии относительно оси симметрии

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

Таблица ,карточки

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии

Практическая работа

25

Обыкновенные дроби

1

 Уметь читать и записывать обыкновенные дроби, сравнивать их, называть числитель и знаменатель

Развитие мышления на основе упражнений по нахождению части от целого

Таблицы и карточки для устного счета.

Числитель, знаменатель, правильные  и неправильные дроби

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

26

Обыкновенные дроби

1

 Уметь читать и записывать обыкновенные дроби, сравнивать их, называть числитель и знаменатель

Развитие мышления на основе упражнений по нахождению части от целого

Таблицы и карточки для устного счета.

Числитель, знаменатель, правильные  и неправильные дроби

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

27

Сложение обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

1

Учить сложению  дробей с одинаковыми знаменателями

Развитие памяти , внимания

Таблицы и карточки для устного счета.

Числитель, знаменатель, правильные  и неправильные дроби

Фронтальная работа.

28

Вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

1

Учить сложению и вычитанию дробей с одинаковыми знаменателями

Развитие памяти , внимания

Таблицы и карточки для устного счета.

Числитель, знаменатель, правильные  и неправильные дроби

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

29

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии,построение симметричных точек , прямых линий и фигур относительно оси симметрии

1

Знать симметрию, ось симметрии, центр симметрии, уметь строить симметричны точки , прямые линии относительно оси симметрии

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

таблица

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии

Практическая работа

30

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

1

Учить сложению  и вычитанию дробей с одинаковыми знаменателями

Развитие памяти , внимания

Таблицы и карточки для устного счета.

Числитель, знаменатель, правильные  и неправильные дроби

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

31

Контрольная работа на сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

1

Навыки самостоятельной работы по словесной и письменной инструкции.

32

Работа над ошибками.

1

Уметь делать работу над ошибками.

Развивать внимание, уметь анализировать ошибки.

33

Преобразование обыкновенных дробей(основное свойство дроби)

1

Знать основное свойство дроби уметь им пользоваться

Развитие памяти , внимания

Таблицы и карточки для устного счета.

Числитель, знаменатель, правильные  и неправильные дроби

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

34

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии,построение симметричных точек , прямых линий и фигур относительно оси симметрии

1

Знать симметрию, ось симметрии, центр симметрии,

уметь строить симметричны точки , прямые линии относительно оси симметрии

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

таблица

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии

Практическая работа

35

Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю

1

Знать основное свойство дроби уметь им пользоваться

Развитие памяти , внимания на основе подбора общего знаменателя

Таблицы и карточки для устного счета.

Дополнительный множитель

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

36

Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю, закрепление полученных знаний

1

Знать основное свойство дроби уметь им пользоваться

Развитие памяти , внимания на основе подбора общего знаменателя

Таблицы и карточки для устного счета.

Дополнительный множитель

Фронтальная работа.

37

Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю совершенствование умения и навыков

1

Знать основное свойство дроби уметь им пользоваться

Развитие памяти , внимания на основе подбора общего знаменателя

Таблицы и карточки для устного счета.

Дополнительный множитель

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

38

Сложение обыкновенных дробей с разными знаменателями

1

Учить сложению  дробей с разными знаменателями

Развитие памяти , внимания на основе подбора общего знаменателя

Таблицы и карточки для устного счета.

Фронтальная работа.

39

Повторение геометрического материала

1

Знать симметрию, ось симметрии, центр симметрии,

уметь строить симметричны точки , прямые линии относительно оси симметрии

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

таблица

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии

40

Вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями

1

Учить вычитанию  дробей с разными знаменателями

Развитие памяти , внимания на основе подбора общего знаменателя

Таблицы и карточки для устного счета.

Фронтальная работа.

41

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями

1

Учить сложению  и вычитанию дробей с разными знаменателями

Развитие памяти , внимания на основе подбора общего знаменателя

Таблицы и карточки для устного счета.

Фронтальная работа.

42

Контрольная работа на сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями

1

Навыки самостоятельной работы по словесной и письменной инструкции.

43

Работа над ошибками.

1

Уметь делать работу над ошибками.

Развивать внимание, уметь анализировать ошибки.

44

Повторение геометрического материала

1

Знать симметрию, ось симметрии, центр симметрии,уметь строить симметричны точки , прямые линии относительно оси симметрии

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

таблица

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии

Практическая работа

45

Получение и запись десятичных дробей

1

Учить получать и читать десятичные дроби

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

46

Получение и запись десятичных дробей

1

Учить получать и читать десятичные дроби

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

47

Запись чисел, полученных при измерении, в виде десятичных дробей

1

Учить записывать десятичные дроби без знаменателя на примере чисел , полученных при измерении

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

48

Запись чисел, полученных при измерении, в виде десятичных дробей

1

Учить записывать десятичные дроби без знаменателя на примере чисел , полученных при измерении

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

49

Итоговая контрольная работа за 3 четверть

50

Работа над ошибками.

1

Уметь делать работу над ошибками.

Развивать внимание, уметь анализировать ошибки.

51

Резервный час

52

Резервный час

                                                                       

                                                                   

                                                                                   4 четверть-40 часов

№п/п

Тема программного материала

Материал по геометрии

Кол. во

Час.

Сроки

П/ф

Прогнозируе-мый результат

Коррекцион-ная цель

Наглядность , дидактический материал , ТСО

Основные понятия ,термины

Элементы НРК

контроль

1

Получение и запись десятичных дробей

1

Учить получать и читать десятичные дроби

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

2

Получение и запись десятичных дробей

1

Учить получать и читать десятичные дроби

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

3

Запись чисел, полученных при измерении, в виде десятичных дробей

1

Учить записывать десятичные дроби без знаменателя на примере чисел , полученных при измерении

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

4

Геометрические фигуры

1

Знать геометрические фигуры , уметь их строить

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

Таблицы и карточки для устного счета.

Фронтальная работа.

5

Запись чисел, полученных при измерении, в виде десятичных дробей

1

Учить записывать десятичные дроби без знаменателя на примере чисел , полученных при измерении

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

6

Выражение десятичных дробей в более мелких (крупных, одинаковых долях)

1

Учить выражать десятичные дроби в более мелких (крупных, одинаковых долях)

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

7

Выражение десятичных дробей в более мелких (крупных, одинаковых долях)

1

Учить выражать десятичные дроби в более мелких (крупных, одинаковых долях)

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

8

Сравнение десятичных долей и дробей

1

Учить сравнивать десятичные дроби с опорой на картинку, на правило, по образцу.

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

9

Параллелограмм

1

Узнавать  и называть геометрические фигуры параллелограмм

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

10

Сравнение десятичных долей и дробей

1

Учить сравнивать десятичные дроби с опорой на картинку, на правило, по образцу.

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

11

Контрольная работа по теме «Десятичные дроби»

1

Навыки самостоятельной работы по словесной и письменной инструкции.

12

Работа над ошибками.

1

Уметь делать работу над ошибками.

Развивать внимание, уметь анализировать ошибки.

13

Сложение десятичных дробей

1

Учить сложению десятичных дробей на основе навыка сложения  многозначных чисел

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления правил сложения  и вычитания мн. Чисел и дес. дробей

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

14

Ромб

1

Узнавать  и называть геометрические фигуры параллелограмм и ромб

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

15

Вычитание десятичных дробей

1

Учить вычитанию десятичных дробей на основе навыка сложения  многозначных чисел

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления правил сложения  и вычитания мн. Чисел и дес. дробей

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

16

Сложение  и вычитание десятичных дробей

1

Учить сложению и вычитанию десятичных дробей на основе навыка сложения  многозначных чисел

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления правил сложения  и вычитания мн. чисел и дес. дробей

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

17

Сложение  и вычитание десятичных дробей при решении примеров и задач.

1

Учить сложению и вычитанию десятичных дробей на основе навыка сложения  многозначных чисел

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления правил сложения  и вычитания мн. чисел и дес. дробей

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

18

Сложение  и вычитание десятичных дробей при решении примеров и задач.

1

Учить сложению и вычитанию десятичных дробей на основе навыка сложения  многозначных чисел

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления правил сложения  и вычитания мн. чисел и дес. дробей

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

19

Параллелограмм и ромб

1

Узнавать  и называть геометрические фигуры параллелограмм и ромб

Развивать устойчивое внимание, память , навыки сопоставления

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

20

Контрольная работа по теме «Десятичные дроби»

1

Навыки самостоятельной работы по словесной и письменной инструкции.

21

Работа над ошибками.

1

Уметь делать работу над ошибками.

Развивать внимание, уметь анализировать ошибки.

22

Меры времени (секунда, минута, час,сутки,неделя,месяц,год,век)решение задач на нахождение времени.

1

Повторить меры времени, учить решению задач на нахождение времени , деятельности

Развитие мышления временной ориентации на основе решения задач

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

23

Меры времени (секунда, минута, час,сутки,неделя,месяц,год,век)решение задач на нахождение времени.

1

Повторить меры времени, учить решению задач на нахождение времени , деятельности

Развитие мышления временной ориентации на основе решения задач

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

24

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии,построение симметричных точек , прямых линий и фигур относительно оси симметрии

1

Знать симметрию, ось симметрии, центр симметрии,

уметь строить симметричны точки , прямые линии относительно оси симметрии

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

таблица

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии

Практическая работа

25

Меры времени (секунда, минута, час,сутки,неделя,месяц,год,век)решение задач на нахождение времени.

1

Повторить меры времени, учить решению задач на нахождение времени , деятельности

Развитие мышления временной ориентации на основе решения задач

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

26

Решение задач на движение (скорость, время, расстояние)

Формула расчета скорости,времени.

1

Вырабатывать  умение решать задачи на нахождение скорости, времени, расстояния по образцу, по формуле, по правилу.

Развитие долговременной памяти на основе повторения пройденного материала ,мышления на основе решения задач.

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

27

Решение задач на движение (скорость, время, расстояние) Формула расчета скорости,времени

1

Вырабатывать  умение решать задачи на нахождение скорости, времени, расстояния по образцу, по формуле, по правилу.

Развитие долговременной памяти на основе повторения пройденного материала ,мышления на основе решения задач.

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

28

Решение задач на движение (скорость, время, расстояние) Формула расчета скорости,времени

1

Вырабатывать  умение решать задачи на нахождение скорости, времени, расстояния по образцу, по формуле, по правилу.

Развитие долговременной памяти на основе повторения пройденного материала ,мышления на основе решения задач.

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

29

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии,построение симметричных точек , прямых линий и фигур относительно оси симметрии

1

Знать симметрию, ось симметрии, центр симметрии,

уметь строить симметричны точки , прямые линии относительно оси симметрии

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

таблица

Симметрия, центр симметрии,ось симметрии

Практическая работа

30

Решение задач на движение (скорость, время, расстояние) Формула расчета скорости,времени

1

Вырабатывать  умение решать задачи на нахождение скорости, времени, расстояния по образцу, по формуле, по правилу.

Развитие долговременной памяти на основе повторения пройденного материала ,мышления на основе решения задач.

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

31

Сложение многозначных чисел.

1

Уметь складывать многозначные числа в пределах 100000.

Развивать оперативную память на основе заданий на сложение.

Таблица, карточки для устного счета.

Первое слагаемое, второе слагаемое, сумма.

Фронтальная работа.

32

Вычитание многозначных чисел.

1

Уметь вычитать многозначные числа в пределах 100000.

Развивать оперативную память на основе заданий при вычитании.

Таблица, карточки для устного счета.

Уменьшаемое, вычитаемое, разность.

Фронтальная работа.

33

Сложение и вычитание многозначных чисел.

1

Уметь складывать многозначные числа в пределах 100000.

Развивать оперативную память на основе заданий на сложение.

Таблица, карточки для устного счета.

Первое слагаемое, второе слагаемое, сумма.

Фронтальная работа.

34

Повторение геометрического материала

35

Умножение на двузначное число продолжить изучение в решении примеров и задач

1

Учить умножению на двузначное число, сдвиг по  классам и разрядам

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

36

Деление  на двузначное число продолжить изучение в решении примеров и задач

1

Учить умножению на двузначное число, сдвиг по  классам и разрядам

Развитие памяти , внимания, пространственных представлений, мышления

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

37

Итоговая контрольная работа за год

38

Работа над ошибками.

1

Уметь делать работу над ошибками.

Развивать внимание, уметь анализировать ошибки.

39

Решение логических задач

40

Решение логических задач

41

Резервный час

42

Резервный час

                                                                                   Контрольно

                                                    измерительный

                                                     материал

                                                      по  математике

                                                     

 Контрольная работа по математике за 1 – четверть 7 класс.                            

1-вариант

1.Решите примеры и выполните проверку обратным действием.

203759+176457          389104-283563       173260-48518      28416+720695

2.За сентябрь и октябрь на фабрике изготовили 81560м ткани . Ситца-53025м, остальное шелк.

На сколько метров больше изготовили ситца, чем шелка?

3.Найти неизвестные компоненты вычисления.

451703+х=780021       х+163095=502160        х-42719=153482      895170-х=42856

2-вариант

1. .Решите примеры и выполните проверку обратным действием.

47291+25349   58426-16507       82054-7668       36457+5624

2.Купили холодильник и пылесос. За всю покупку заплатили 25410р. Стоимость холодильника17430р.

      На сколько рублей меньше стоимость пылесоса, чем стоимость холодильника?

3.Найти неизвестные компоненты вычисления.

14517+х=26045         х+21638=45104         х-35740=23485          65000-х=3426

3-вариант

1.Решите примеры и выполните проверку обратным действием.

1400+2106      1130+2310       7360-5120       6500-2300

2.Во время похода туристы   прошли пешком 65км, а на автобусе проехали на 420км больше.

Сколько километров туристы проехали на автобусе?

                                                Контрольная работа по математике за 2 – четверть 7 класс.                            

1-вариант.

1.Выполните умножение.

.14м67смх5    27р8кх3     49т3цх8    36т580кгх4      18км16мх6    43ц9кгх7

2.Выполните деление

.24м54см:3   68ц8кг:4      33км462м:9     2т88кг:6    8дм1см:3       60т3ц:9

3.На пошив трех одинаковых платьев израсходовали 7м80см ткани. Сколько ткани потребуется, чтобы сшить8

таких платьев?

2-вариант.

1.Выполните умножение.

56р60кх2   23м74смх4    15дм6смх8    6т327кгх5    5км804мх3    26см8ммх2

2.Выполните деление.

6м12см:3    14ц32кг:4    4т320кг:5      16дм8см:6

3.Две одинаковые тетради стоят 3р40к.Сколько денег нужно заплатить в кассу ,чтобы купить 5 таких тетрадей?

3-вариант.

1.Выполните умножение.

2304х4    1007х9   4819х7   3150х3    1080х2     648х8   170х4        870х9    1250х8    3900х6

2.За день в магазине продали163 пакета с мукой , в каждом по 2 кг муки. Сколько килограммов муки продали?

3. Выполните деление.

340:2     780:3     1148:7         2618:7      9678:6.      

                        ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ,  ВОСПИТАННИКОВ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ

«РУССКО-АКТАШСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА-ИНТЕРНАТ 8 ВИДА»

                                                                                                                                                                                             Утверждено                                                                    

        протоколом педагогического совета

                                                                                                                                                                                 от «       »                  20   г. №            

                                                                                                                                                                                Директор школы-интерната

                       В.Ф. Моисеев 

                                                                                                                                                                                Введено приказом №        

                                                                                                                                                                                от «      »                        20       г.

                                                     Образовательная  программа

                                                         по  предмету  математика

                                                                  для 8 класса

                                                                  5 часов в неделю

                                                                                                     170часов в год

                                                                  Составитель Волкова Л. Н., математика\,1 кв. категория

Согласовано

Заместитель директора по УВР                    Белоногова Г.А.

Рассмотрено

на заседании ШМО, протокол №            от      20    г

Руководитель ШМО                       Гущина Р. .

                                                                               

                                                                                          Русский Акташ-20     год                  

План составлен в соответствии с Федеральным базисным учебным планом специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида.

1 вариант (9,8,7.6) классы и 2 вариант   5 класс, утвержденным  приказом Министерства образования Российской Федерации от10.04.2002года,

N29/2065-п и на основе Программы специальных( коррекционных)образовательных учреждений 8 вида под редакцией М. Н. Перовой,

Б. Б. Горского, А. П. Антропова, М. Б. Ульянцева, Москва , « Просвещение» 2003г.

Учебник 6 классаГ.М.Капустина,М.Н.Перова,Москва, «Просвещение»2010год, специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида

Учебник 7 класса- Т. В.  Алышева , Москва , «Просвещение» 2010 год , специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида

Учебник 8 класса-В.В.Эк ,  Москва « Просвещение» 2004 год, специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида

Учебник9класса

 

                                                                         Пояснительная записка

Математика , является одним из ведущих образовательных  предметов в специальной (коррекционной) образовательной школе 8 вида.

Распространяясь из целей специальной (коррекционной) образовательной школы:

  1. Формирование доступных  учащимся математических знаний и умений , их практического применения в повседневной жизни , основных видах трудовой деятельности , при изучении других учебных предметов;
  2. Максимальное общее развитие учащихся , коррекция недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств с учетом индивидуальных возможностей каждого ученика на различных этапах обучения;
  3. Воспитание у школьников целенаправленной   деятельности , трудолюбия, самостоятельности , навыков контроля и самоконтроля , аккуратности , умения принимать решения , устанавливать адекватные деловые , производственные и общечеловеческие     отношения в современном обществе.

Распределение математического материала  по классам представлено концентрически с учетом познавательных и возрастных возможностей учащихся , поэтому в процессе обучения необходим постепенный переход от чисто практического обучения в младших классах к практико-теоретическому в старших. Повторение изученного материала сочетается с постоянной пропедевтикой новых знаний.

При отборе математического материала учитывались разные возможности учащихся по усвоению математических представлений, знаний и умений практически их применять в зависимости от степени выраженности и структуры дефекта. Поэтому в каждом классе материал усваивается учащимися на различном уровне ,т.е. программа предусматривает необходимость дифференцированного подхода к учащимся в обучении.

 После изложения программного материала  в конце каждого класса четко обозначены базовые математические представления, которые

должны усвоить все учащиеся , и два уровня умений применять полученные знания на практике. Разграничиваются умения , которыми учащиеся могут овладеть и самостоятельно применять в учебной и практической деятельности (1-й уровень) ,и умения, которые в силу

объективных причин не могут быть полностью сформированы, но очень важны с точки зрения их практической значимости (2-й уровень). В этой связи в программе предусмотрена возможность выполнения некоторых заданий  

                                                                             

                                                                           8класс            1 четверть-45 часов

№п/п

Тема программного материала

Материал по геометрии

Кол. во

Час.

Сроки

П/ф

Прогнозируе-мый результат

Коррекцион-ная цель

Наглядность , дидактический материал , ТСО

Основные понятия ,термины

Элементы НРК

контроль

1

Нумерация в пределе 1000000.

1

Знать нумерацию в пределе 10000000 ,уметь считать в пределе 1000000.

Развивать долговременную память и устойчивость внимания

Нумерационная таблица  , карточки для устного счета

Классы , разряды (единицы, десятки , сотни)

Фронтальная работа

2

Нумерация в пределе 1000000 .напомнить счет и запись чисел в пределе 100000.

1

Уметь записывать и сравнивать числа в пределе 100000.

Развитие аналитико-синтетического мышления на основе упражнений по сравнению чисел.

Нумерационная таблица  , карточки для устного счета

Классы , разряды (единицы, десятки , сотни)

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа

3

Разряды: единицы, десятки. сотни, класс единиц, тысяч, миллион

1

Уметь записывать и сравнивать числа в пределе 100000.

Развитие аналитико-синтетического мышления на основе упражнений по сравнению чисел.

Нумерационная таблица  , карточки для устного счета

Классы , разряды (единицы, десятки , сотни)

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа

4

Геометрические фигуры

1

Знать геометрические фигуры

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление е.

Таблица, карточки для устного счета

Точка, луч, отрезок, прямая, треугольник, квадрат, прямоугольник и т д

Практическая работа

5

Получение многозначных чисел

1

Уметь пользоваться счетами, калькулятором

Развитие аналитико-синтетического мышления на основе упражнений по сравнению чисел.

Нумерационная таблица  , карточки для устного счета

Классы , разряды (единицы, десятки , сотни)

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа

6

Разложение чисел на разрядные слагаемые

1

Уметь раскладывать

числа на разрядные слагаемые

Развитие аналитико-синтетического мышления на основе упражнений по разложению чисел на разрядные слагаемые

Нумерационная таблица  , карточки для устного счета

Классы , разряды (единицы, десятки , сотни)

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа

7

Составление чисел из разрядных слагаемых

1

Уметь составлять числа из разрядных слагаемых

Развитие аналитико-синтетического мышления на основе упражнений по разложению чисел на разрядные слагаемые

Нумерационная таблица  , карточки для устного счета

Классы , разряды (единицы, десятки , сотни)

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа

8

Откладывание на счетах, чтение, запись в разрядную таблицу чисел в пределе 1000.000

1

Уметь записывать и сравнивать числа в пределе 100000.

Развитие аналитико-синтетического мышления на основе упражнений по сравнению чисел.

Нумерационная таблица  , карточки для устного счета

Классы , разряды (единицы, десятки , сотни)

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа

9

Геометрические тела

1

Знать геометрические тела

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление е.

Таблица, карточки для устного счета

Параллелепипед, куб, шар.

Практическая работа

10

Получение чисел путем увеличения на единицу, десяток, сотню; чтение и запись.  

1

Уметь получать числа путем увеличения на единицу,

десяток, сотню, чтение и запись.

Развитие аналитико-синтетического мышления на основе упражнений по увеличению на единицу, десяток, сотню; чтение и запись.  

Нумерационная таблица  , карточки для устного счета

Классы , разряды (единицы, десятки , сотни)

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа

11

Получение чисел путем уменьшения на единицу, десяток, сотню; чтение и запись.  

1

Уметь получать числа путем уменьшения на единицу,

десяток, сотню, чтение и запись.

Развитие аналитико-синтетического мышления на основе упражнений по уменьшению на единицу, десяток, сотню; чтение и запись.  

Нумерационная таблица  , карточки для устного счета

Классы , разряды (единицы, десятки , сотни)

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа

12

Счет и запись чисел различными числовыми группами в пределе 1000000

2,4.6…

20,40,60…

200,400,600.

Уметь считать и записывать числа различными числовыми группами в пределе 1000000

2,4.6…

20,40,60…

200,400,600

Развитие аналитико-синтетического мышления на основе упражнений по  счету и записи чисел различными числовыми группами в пределе 1000000

2,4.6…

20,40,60…

200,400,600

.  

таблица  , карточки для устного счета

Фронтальная работа

13

Сравнение чисел

1

Уметь  сравнивать числа в пределе 100000.

Развитие аналитико-синтетического мышления на основе упражнений по сравнению чисел.

Нумерационная таблица  , карточки для устного счета

Классы , разряды (единицы, десятки , сотни)

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа

14

Прямоугольный параллелепипед(элементы и свойства, высота)

1

Уметь строить Прямоугольный параллелепипед. Знать его элементы и свойства.

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление е.

Таблица прямоугольный параллелепипед(элементы и свойства, высота)

Практическая работа

15

Разностное сравнение чисел

1

Знать разностное сравнение чисел

Развитие аналитико-синтетического мышления на основе упражнений по сравнению чисел.

таблица  , карточки для устного счета

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа

16

Кратное сравнение чисел

1

Знать кратное сравнение чисел

Развитие аналитико-синтетического мышления на основе упражнений по сравнению чисел.

таблица  , карточки для устного счета

Фронтальная работа

17

Округление чисел до указанного разряда

1

Знать округление чисел до указанного разряда

Развитие аналитико-синтетического мышления на основе упражнений по сравнению чисел.

таблица  , карточки для устного счета

Знак округления

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа

18

Контрольная о теме «Нумерация»

1

Навыки самостоятельной работы по словесной и письменной инструкции.

19

Куб (элементы и свойства, высота)

1

Уметь строить

куб. Знать его элементы и свойства.

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление е.

Таблица

Куба (элементы и свойства, высота)

Практическая работа

20

Работа над ошибками.

1

Уметь делать работу над ошибками.

Развивать внимание, уметь анализировать ошибки.

21

Сложение целых чисел и десятичных дробей

1

Уметь складывать   целые числа и десятичные дроби

Развивать оперативную память на основе заданий на сложение целых чисел и десятичных дробей

Таблица, карточки для устного счета.

Первое слагаемое, второе слагаемое, сумма.

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

22

Вычитание целых чисел и десятичных дробей

1

Уметь вычитать   целые числа и десятичные дроби

Развивать оперативную память на основе заданий на вычитание целых чисел и десятичных дробей

Таблица, карточки для устного счета.

Уменьшаемое вычитаемое разность

Фронтальная работа.

23

Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей

1

Уметь вычитать   целые числа и десятичные дроби

Развивать оперативную память на основе заданий на вычитание целых чисел и десятичных дробей

Таблица, карточки для устного счета.

Уменьшаемое вычитаемое разность

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

24

Развертка прямоугольного параллелепипеда

1

Уметь строить развертку прямоугольного параллелепипеда

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление е.

Таблица «

Развертка прямоугольного параллелепипеда»

Развертка, прямоугольный параллелепипед

Практическая работа

25

Решение задач на сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей

1

Уметь решать задачи на сложение и вычитать   целых чисел и десятичных дробей

Развивать оперативную память на основе решения задач на сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей

Таблица, карточки для устного счета.

Уменьшаемое вычитаемое разность, легкие задачи на сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

26

Решение сложных примеров со скобками на сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей

1

Уметь решать сложные примеры со скобками на сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей

Развивать оперативную память на основе решения сложных примеров со скобками на сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей

Таблица, карточки для устного счета.

Уменьшаемое вычитаемое разность, решение легких примеров со скобками на

на сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

27

Самостоятельная работа на тему «Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей»

1

Навыки самостоятельной работы по словесной и письменной инструкции.

Самостоятельная работа

28

Умножение целых чисел и десятичных дробей на однозначное число

1

Знать умножение целых чисел и десятичных дробей на однозначное число

Формировать приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение. Активизация долговременной памяти при работе с алгоритмом умножения

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении.

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

29

Развертка куба

1

Уметь строить развертку куба

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление е.

Таблица «

Развертка куба»

Развертка, прямоугольный параллелепипед, куб

Практическая работа

30

Деление  целых чисел и десятичных дробей на однозначное число

1

Знать деление целых чисел и десятичных дробей на однозначное число

Формировать приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение. Активизация долговременной памяти при работе с алгоритмом умножения

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении и делении

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

31

Умножение и деление  целых чисел и десятичных дробей на однозначное число

1

Знать умножение и деление целых чисел и десятичных дробей на однозначное число

Формировать приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение. Активизация долговременной памяти при работе с алгоритмом умножения

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении и делении

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

32

Самостоятельная работа «Умножение и деление  целых чисел и десятичных дробей на однозначное число»

1

Навыки самостоятельной работы по словесной и письменной инструкции

Самостоятельная работа

33

Умножение на 10,100,1000

1

Знать умножение на 10,100,1000

Формировать приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение. Активизация долговременной памяти при работе с алгоритмом умножения

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

34

Площадь полной и боковой поверхности куба и прямоугольного параллелепипеда

1

Уметь находить

площадь

полной и боковой поверхности

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление .

Таблица «

Развертка куба»

Развертка, прямоугольный параллелепипед, куб

Практическая работа

35

Деление на 10,100,1000

1

Знать деление на 10,100,1000

Формировать приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение. Активизация долговременной памяти при работе с алгоритмом умножения

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении и делении

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

36

Умножение и деление на 10,100,1000

1

Знать умножение и деление на 10,100,1000

Формировать приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение. Активизация долговременной памяти при работе с алгоритмом умножения

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении и делении

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

37

Самостоятельная работа на умножение и деление на 10,100,1000

1

Навыки самостоятельной работы по словесной и письменной инструкции

Самостоятельная работа

38

Умножение на круглые десятки, сотни, тысячи

1

Знать умножение на

круглые десятки, сотни, тысячи

Формировать приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение. Активизация долговременной памяти при работе с алгоритмом умножения

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении и делении

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

39

Повторение геометрического материала

1

Уметь различать геометрические фигуры и тела площадь, меры площади

Активизация долговременной памяти при работе с геом. материалом. Развивать аналитико-синтетическое мышление

40

Деление на круглые десятки, сотни, тысячи

1

Знать умножение и деление на

круглые десятки, сотни, тысячи

Формировать приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение. Активизация долговременной памяти при работе с алгоритмом умножения

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении и делении

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

41

Самостоятельная работа по теме « Умножение и деление на круглые десятки, сотни, тысячи»

1

Навыки самостоятельной работы по словесной и письменной инструкции

Самостоятельная работа

42

Умножение целых чисел и десятичных дробей на двузначное число

1

Знать умножение целых чисел и десятичных дробей на двузначное число

Формировать приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение. Активизация долговременной памяти при работе с алгоритмом умножения

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении.

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

43

Деление  целых чисел и десятичных дробей на двузначное число

1

Знать деление целых чисел и десятичных дробей на двузначное число

Формировать приемы мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение. Активизация долговременной памяти при работе с алгоритмом умножения

Таблицы и карточки для устного счета.

Название компонент и результатов действий при умножении.

Газета «Знамя труда».

Фронтальная работа.

44

Контрольная работа по итогам 1 четверти

1

Навыки самостоятельной работы по словесной и письменной инструкции.

45

Работа над ошибками

1

Уметь делать работу над ошибками.

Развивать внимание, уметь анализировать ошибки.

                                                                           

                                                                      2-четверть               35часов

№

п/п

Тема программного материала

Материал по геометрии

Кол. во

Час.

Сроки

П/ф

Прогнозируе-мый результат

Коррекцион-ная цель

Наглядность , дидактический материал , ТСО

Основные понятия ,термины

Элементы НРК

контроль

1

 Выражение обыкновенных дробей в одинаковых долях

1

Вырабатывать умения читать и записывать обыкновенные дроби, сравнивать их, называть числитель и знаменатель

Развитие мышления на основе упражнений по нахождению части от целого

Таблицы и карточки для устного счета.

Числитель, знаменатель, правильные  и неправильные дроби

Газета «Республика Татарстан»

Фронтальная работа.

Наглядность , дидактический материал , ТСО

Основные понятия ,термины

Элементы НРК

контроль

2

Сравнение дробей

1

Уметь сравнивать обыкновенные дроби с разными и одинаковыми знаменателями

Развитие мышления на основе упражнений по сравнению дробей

Таблицы и карточки для устного счета.

Числитель, знаменатель, правильные  и неправильные дроби

Фронтальная работа.

3

Сокращение дробей

1

Знать основное свойство дроби

Развитие мышления на основе упражнений по сокращению дробей

Таблицы и карточки для устного счета.

Газета «Республика Татарстан

4

Сложение обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

1

Уметь  складывать дроби  с одинаковыми знаменателями

Развитие мышления на основе упражнений при

сложении обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

Таблицы и карточки для устного счета.

Числитель, знаменатель, правильные  и неправильные дроби

Фронтальная работа.

5

Площадь фигур. Обозначение S. Единицы площади

1

Уметь находить площадь фигур

Активизация долговременной памяти при работе с геом

материалом

, развивать аналитико-синтетическое мышление

Практическая работа

6

Вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

1

Уметь  вычитать дроби  с одинаковыми знаменателями

Развитие мышления на основе упражнений при вычитании обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

Таблицы и карточки для устного счета.

Числитель, знаменатель, правильные  и неправильные дроби

Газета «Республика Татарстан

Фронтальная работа.

7

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

1

Уметь складывать и вычитать дроби  с одинаковыми знаменателями

Развитие мышления на основе упражнений при сложении и вычитании обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

Таблицы и карточки для устного счета.

Числитель, знаменатель, правильные  и неправильные дроби

Фронтальная работа.

8

Решение примеров без скобок

1

Уметь складывать и вычитать дроби  с одинаковыми знаменателями знать порядок действий при решении примеров без скобок

Развитие мышления на основе упражнений при сложении и вычитании обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

Таблицы и карточки для устного счета.

Числитель, знаменатель, правильные  и неправильные дроби

Фронтальная работа.

9

Решение примеров со скобок

1

Уметь складывать и вычитать дроби  с одинаковыми знаменателями знать порядок действий при решении примеров со скобок

Развитие мышления на основе упражнений при сложении и вычитании обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

Таблицы и карточки для устного счета.

Числитель, знаменатель, правильные  и неправильные дроби

Газета «Республика Татарстан

Фронтальная работа.

10

Вычисление площади прямоугольника

1

Вычисление площади прямоугольника

Активизация долговременной памяти при работе с геом

материалом

, развивать аналитико-синтетическое мышление

Таблицы и карточки для устного счета.

11

Сложение обыкновенных дробей с разными знаменателями

1

Уметь  складывать дроби  с разными  знаменателями

Развитие мышления на основе упражнений при

сложении обыкновенных дробей с разными знаменателями

Таблицы и карточки для устного счета.

Числитель, знаменатель, правильные  и неправильные дроби, название компонент и результатов действий при сложении

Фронтальная работа.

12

Вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями

1

Уметь вычитать дроби  с разными  знаменателями

Развитие мышления на основе упражнений при

вычитании обыкновенных дробей с разными знаменателями

Таблицы и карточки для устного счета.

Числитель, знаменатель, правильные  и неправильные дроби, название компонент и результатов действий при вычитании

Фронтальная работа.

13

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями

1

Уметь  складывать и  вычитать дроби  с разными  знаменателями

Развитие мышления на основе упражнений при сложении и

вычитании обыкновенных дробей с разными знаменателями

Таблицы и карточки для устного счета.

Числитель, знаменатель, правильные  и неправильные дроби, название компонент и результатов действий при сложении и вычитании

Фронтальная работа.

14


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

программа по предмету Культура общения для начальных классов специальных (коррекционных) школ 8 вида

Программа расчитана на 4 учебных года, в основу легла программа Шипицыной. Если заинтересует - подробнее можно прочитать в пояснительной записке к программе....

Календарно-тематическое планирование уроков развития речи 2 класс специальной (коррекционной) школы - интерната 8 вида класс специальной (коррекционной) школы 8 видао

Этот материал поможет учителю быстро подготовиться к уроку....

Рабочая программа по математике 9 класс специальной (коррекционной) школы 8 вида

Рабочая программа содержит пояснительную записку, темы, краткое содержание, требования к знаниям и умениям учащихся, календарно-тематическое планирование....

Самоподготовка в 7 классе специальной (коррекционной) школы вида

Конспект самоподготовки в 7 классе специальной (коррекционной) школы  вида...

Рабочая программа по предмету "Математика" в 5 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида.

Программа содержит пояснительную записку и календарно-тематическое планирование по математике в 5 классе....

Методическая разработка комбинированного урока по математике "Симметрия осевая. Ось симметрии. Предметы, симметричные относительно оси" для 7 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида

Учитель математики Колобухов А.В. ГКСУВУ "СОШ № 1 (закрытого типа)" Комбинированный урок по математике по теме «Симметрия осевая. Ось симметрии. Предметы, симметричные относительно оси»...

Конспект урока по математики 6 класс специальной (коррекционной) школы VIII вида по теме: «Все арифметические действия с числами».

Материал подобран в соответствии с Адаптированной Программой по математике для детей с ограниченными возможностями здоровья...