Урок техники речи в 1 классе.
методическая разработка по теме

Открытый урок техники речи

в первом классе по теме:

«Дифференциация согласных [Т] и [Д]»

(применение верботонального метода обучения)

Учитель: Блатнер Е. В.

2012

Тема. Дифференциация согласных звуков Т и Д.

Цель. Закрепление навыка дифференцированного произношения

согласных звуков Т - Д в слогах, словах, фразах.

Оборудование: ЗУА, карточки, картинки.

Ход урока

I. Opг. Момент

- Наденьте наушники

- Что ты сделал?

- ПА-ПА-ПА. Как вы слышите?

- Какой сейчас урок?

- Какой по счету урок?

- Никита, спроси у Саши.......

Сегодня мы будем         дышать

                                говорить

                                читать

                                играть

II. Дыхательно-голосовые упражнения.

а) на дыхание (карточка №1)

Упражнение: Стоя около стула, ноги на ширине плеч. Руки вверх, правую ногу назад на носок вдох ( 1-2с.). Пауза. В исходное положение - выдох (1-2с.). Пауза (4-5с.) - 4 -5 раз.

- Что мы делали? (Мы правильно дышали)

б) звуковая дорожка

- Будем хорошо говорить

а_о_у_и_

- Будем говорить на одном выдохе:

        татотути

        дадодуди

- Что мы делали? (мы хорошо говорили, говорили на одном

выдохе)

III. Работа над темпом и ритмом

- Будем говорить громко-тихо

        ТАдатада

        ДАтаДАта

        ТАдаДАта

(Я, все вместе,1-2чел.)

- А теперь послушайте и повторите, какую я строчку произнесу.

- Что мы делали? (говорили громко-тихо)

IV. Дифференциация звуков Т и Д

а) в слогах

- Будем правильно говорить звуки Т и Д

        ТА ДА

        ТО ДО

        ТУ ДУ

        ТЕ ДЕ

        ТИ ДИ

(Произносит учитель, все вместе, 1-2 человека по указке учителя:

сверху- вниз, слева - направо, в разброс)

- Что мы делали? (правильно говорили звуки Т и Д в слогах)

б) в словах

Игра «Угадай слово»

- Будем играть, но сначала прочитаем слова.

        Дом

        Тетрадь

        Девочка

        Нитки

        Ветер

- А теперь нужно внимательно послушать, повторить, что я

сказала и подобрать соответствующую картинку.

в) в фразах

Игра «Угадай фразу» (так же как и слова)

- А теперь послушайте предложения, повторите и подберите картинку.

        Время года осень

        На улице холодно

        Дует ветер

- Что мы делали? (мы играли)

V. Итог урока.

-Что мы сегодня делали? (Мы дышали, говорили, читали, играли).

- Ваня, спроси у Кости, что мы сегодня делали на уроке?