Индивидуальный маршрут воспитания
рабочая программа (7 класс) по теме

Индивидуальный маршрут воспитания

Задачи реабилитационной программы:

1. Коррекция поведения;
2. Изменение ценностей ориентации;
3. Формирование ответственного отношения к своему будущему;
4. Повышение культурного уровня;
5. Развитие компетентности (трудолюбие, навыки устойчивости);
6. Овладение навыками самооценки, самоконтроля.

Решение этих задач осуществляется в ходе следующих направлений воспитательной работы:

1. Личностное развитие:

• Развитие представлений об общечеловеческих ценностях личного счастья: любви к окружающим людям, воспитание нетерпимости к дурным поступкам.

2. Охрана здоровья и физическое развитие:

• Воспитание привычки к здоровому образу жизни.

3. Основы профессионального самоопределения и трудовое воспитание:

• Формирование трудовых навыков и умений, профессионального самоопределения.

4. Основы гражданского самопознания:

• Формирование основ правового воспитания: осмысление себя как гражданина общества, права и обязанности учащихся школы-интерната.

5. Эстетическое воспитание:

• Формирование любви и уважения к прекрасному. Привить любовь к Родине.

Формы, методы, средства их реализации:

1. Индивидуальные доверительные беседы по личностному развитию. Формирование умения анализировать своих поступков, критически относится к себе (беседы, тесты, анкеты, проведение ситуационных игр по плану)
2. Организация свободного времени (посещение кружков, спортивных секций).
3. Вовлечение в общественно-трудовую деятельность.
4. Выполнение ответственных поручений (участие в ученическом самоуправлении).
5. Стимулирование читательского интереса (посещение библиотеки, чтение художественной литературы и СМИ).
6. Создание ситуаций успеха (создание в классе эмоционально-комфортной атмосферы, участие в спортивных соревнованиях, школьных мероприятиях, интерес к творческой деятельности ).
7. Укрепление здоровья- совместная работа со школьным врачом (фитопроцедуры, занятия физкультурой, привитие навыков ЗОЖ, профилактические беседы о вреде курения, употребления алкоголя, наркотических веществ и заболеваниях, передающихся половым путем).

Способы коррекции поведения:

1. Четко определить, что можно и что нельзя.
2. Придерживать спокойный, уверенный, доброжелательный стиль общения с ребенком.
3. Дать ребенку возможность выплеснуть свою агрессию и раздражительность, включив его в активную практическую деятельность.
4. Сдерживать стремления ребенка к ссорам с детьми. Объективно разбираться в причинах возникновения конфликтов. После конфликта обсудить причину его возникновения. Определить неправильные действия ребенка, которые привели к конфликту.
5. Согласовывать единые подходы в воспитании с классным руководителем,  психологом, социальным  педагогом, учителями и др. специалистами.

Составила воспитатель:                             /Игнатьева С.Ф./