ЭКСПРЕСС-МЕТОД для оценки звукопроизношения и выявления легкой степени дизартрии. ЭКСПРЕСС-МЕТОД для диагностики лексико-грамматического недоразвития «Повторение фраз»
опыты и эксперименты по теме

ЭКСПРЕСС-МЕТОД

для оценки звукопроизношения и выявления легкой степени дизартрии

В процессе обследования ребенку предлагается проговаривать речевой материал, насыщенный сложными для произнесения звуками. Предлагаемый материал состоит из двух частей:

• двустишья, включающие наиболее часто смешиваемые, артикуляционно сложные согласные звуки

1. Щеткой чищу я щенка,

Щекочу ему бока.

2. Часовщик прищурил глаз,

Чинит часики для нас.

3. Стоит воз овса,

Возле воза – овца.

4. Клала Клава лук на полку.
5. Зоя зайкина хозяйка,

Спит в тазу у Зои зайка.

6. Клара у Вали играла на рояли.

• фразы со сложной слоговой структурой (проговаривать каждую два раза)

1. Рыбки в аквариуме.
2. Милиционер остановил мотоциклиста.
3. Велосипедист едет по трассе.
4. Сыворотка из-под простокваши.
5. Полполдника проболтали.

При  исследовании каждая фраза или двустишье произносится логопедом только 1 раз, после чего ребенку предлагается повторить речевой материал самому.

Оценки:

• если после повторного прочтения ребенок не смог повторить двустишье или фразу – 1 штрафной балл,
• замена звука – 0,5 балла,
• искажение звука – 0,25 баллов,
• пропуск слога или звука – 0,5 балла,
• перестановка слогов – 0,5 баллов,
• скандированная речь – 0,5 баллов,
• общая нечленораздельность речи – 1 балл.

(По материалам Л.И. Вассермана, С.А. Дорофеева, Я.А. Меерсон «Методы нейропсихологической диагностики» С-Пб., 1997)

ЭКСПРЕСС-МЕТОД

для диагностики лексико-грамматического недоразвития

«Повторение фраз»

В основе данного метода лежит идея о том, что предельная длина фразы, которую ребенок способен повторить, близка к той, которой он может пользоваться в спонтанной речи.

Для повторения детям предлагаются следующие фразы (длина оценивается в слогах).

Длина фразы в слогах

1. Дети, ложитесь спать! Дети пошли гулять.                                           6

2. Часы висят на стене. Чашка стоит на столе.                                        7

3. Лошадь бежит по дороге. В лесу весной поют птицы.                                       8

4. Кошка побежала за мышкой. Зимой на улице холодно.                                  9

5. Посмотрите в окошко на детей. Бедная собачка замерзает.                             10

6. Летом солнышко греет очень сильно. Книги и карандаш лежат на столе.            11

7. Курочка повела своих деток гулять. Уточка быстро плавает по озеру.                 12

8. Поросята любят валяться в грязной куче. Сердитый мороз нарумянил детям

    щеки.                                                                                                                                 13

9. Вечером няня рассказывает детям сказки. Дети пошли в лес за грибами и

    ягодами.                                                                                              14

10. Грузовая машина быстро едет по дороге. Страшная буря разрушила избушку

      рыбака.                                                                                          15

Возрастные нормы выполнения задания «Повторение фраз» (мальчики/девочки)                 

Оценкой в данном задании является длина фразы в слогах, которую смог повторить ребенок (засчитывается лучший из полученных результатов).

(По материалам Л.И. Вассермана, С.А. Дорофеева, Я.А. Меерсон «Методы нейропсихологической диагностики» С-Пб., 1997)