ПРОГРАММА ПО СБО 5-11 КЛАСС
рабочая программа (11 класс) по теме

РАССМОТРЕНО

На заседании М/О

_______И.Ю. Олиференко Протокол № ____

«____»________20___г.

СОГЛАСОВАНО

Зам.директора по УВР

_______Н.Д. Топчий

«___» _____________20___г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор КГКСКОУ СКОШ

8 вида 3

_________________ И.И. Малых

«_____» _______________20__г.

Учитель

Попкова Н.Б.

Раздел

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

Личная гигиена

Учащиеся должны знать:

-последовательность выполнения утреннего туалета;

- правило охраны зрения;

- правила ухода за кожей рук, ног;

• о вреде курения и алкоголя.

-правила закаливания;

-правила соблюдения личной гигиены;

- о вреде наркотиков и токсических веществ.

- правила личной гигиены юноши и девушки;

-виды косметических средств;

- правила ухода за кожей лица и волосами.

- приемы нанесения косметических средств на лицо.

Учащиеся должны уметь:

• выбирать прическу;
• стричь ногти на руках и ногах;
• стирать личные вещи;

беречь зрение.

• закаливать свой организм;
• соблюдать правила личной гигиены;
• отказаться от соблазна испробовать наркотики.

- определить тип кожи и волос;

• подбирать мыло и шампунь;
• ухаживать за лицом и волосами

•  в меру пользоваться: косметикой;

ухаживать за кожей лица, рук, шеи ног.

Одежда и обувь.

Учащиеся должны знать:

• виды одежды, обуви
• правила ухода за одеждой и обувью.

Учащиеся должны уметь:

• различать обувь и одежду в зависимости от их назначения;
• подбирать одежду, обувь, головной убор по сезону;
• сушить и чистить одежду и обувь.

• правила стирки изделий из х/б и шелковых тканей;
• технику безопасности при работе с колющими, режущими электроприборами.
• пришивать пуговицы, крючки, петли;
• зашивать одежду по шву;
• стирать изделия из х/б тканей;
• гладить их.

• особенности стирки белья;
• назначение прачечной;
• устройство стиральной машины;
• технику безопасности при ремонте одежды, стирке, глажении.
• гладить одежду и белье;
• стирать белое белье;
• ремонтировать одежду.

• правила стирки и сушки одежды из шерстяных и синтетических тканей;
• правила глажения;
• назначение химчистки.

• стирать и сушить изделия из шерсти и синтетических тканей;
• гладить блузки, рубашки, платья.

Учащиеся должны знать:

• значение питания;
• т/б при работе с режущими инструментами;
• правила сервировки

Учащиеся должны уметь:

-прочитать рецепт и подобрать продукты;

- нарезать сыр, овощи;

- соблюдать т/

• правила составления рецепта блюд;
• способы выбора продуктов;
• способы хранения продуктов и пищи;
• приготовление каши,варка яиц.

пользоваться нагревательными приборами;

- составить рецепт блюда;

- вымыть посуду;

-приготовить кашу, сварить картофель.

• виды питания;
• значение первых, вторых блюд;
• т/б при использовании электроприборов, механических приборов.
• пользоваться механическими и электроприборами; составить меню на день;  приготовить первое и второе блюдо по рецепту. Электро приборами

• виды теста;
• способы заготовки продуктов;
• способы
• приготовления изделий из теста.

приготовить пресное тесто и изделия из него;

- заготовить ягоды без тепловой обработки;

- записать рецепт; - нашинковать морковь, укроп, петрушку.

Семья.

Учащиеся должны знать:

- состав семьи;

- родственные отношения.

Учащиеся должны уметь:

- выполнять правила поведения в семье;

- записать ФИО членов семьи.

- свои права и обязанности в семье;

- место работы членов семьи;

- как распределены обязанности в семье.

- выполнять обязанности в семье;

- рассказать о месте работы родителей.

- правила ухода за младшими детьми;

- различные игры, сказки, песенки.

- ухаживать за младшими детьми;- играть с детьми, помогать им.

- правила ухода за грудным ребенком;

- санитарно-гигиенические требования к детским принадлежностям.

- купать, пеленать, одевать, кормить куклу;

- содержать в порядке детские принадлежности.

Жилище

Учащиеся должны знать:

- виды жилых помещений;

- почтовый адрес школы и дома.

Учащиеся должны уметь:

- писать адрес;

- соблюдать порядок в жилом помещении.

- требования к жилому помещению;

- правила проведения уборки;

- правила техники безопасности при работе с электроприборами.

- производить уборку помещения;

- чистить мебель;

- соблюдать технику безопасности при работе с электроприборами.

производить уборку помещения;

- чистить мебель;

- соблюдать технику безопасности при работе с электроприборами приборами.

- правила ухода за мебелью; - способы ухода за окнами;- виды моющих средств.

-убирать квартиру;- утеплять окна;- мыть зеркала и стекла;- ухаживать за полом в зависимости от покрытия. -убирать квартиру;- утеплять окна;- мыть зеркала и стекла;- ухаживать за полом в зависимости от покрытия.

- правила уборки кухни, ванны, санузла.

- мыть кафельные стены, раковины.

- пользоваться печатными инструкциями к моющим средствам.

Транспорт

Учащиеся должны знать:

• основные транспорт ные средства;
• маршрут проезда до школы;
• правила передвижения на велосипеде.

Учащиеся должны уметь:

• соблюдать правила поведения в общественном транспорте;
• соблюдать правила дорожного движения.

-виды междугороднего транспорта;

• стоимость проезда на городском транспорте.
• выбирать рациональ-ные маршруты передвижения по городу.

• функции железнодорожного транспорта;
• тип пассажирского вагона;
• виды справочных служб, камер хранения.
• ориентироваться в расписании поездов;
• приобретать билеты в ж/д кассе;
• выполнять правила безопасности во время поездки в ж/д транспорте.

• основные автобус ные маршруты;
• основные маршруты водного транспорта.
• пользоваться расписанием;
• покупать билеты;
• выполнять правила безопасности

при поездке на речном, морском, автобусном видах транспорта.

Торговля

Учащиеся должны знать:

• виды магазинов;
• назначение продуктовых магазинов;
• правила покупки товаров;
• стоимость отдельных продуктов.

Учащиеся должны уметь:

• выбирать основные продукты питания;
• оплатить, проверить сдачу и чек.
• вести себя культурно.

-виды магазинов промтоваров;

• правила поведения в магазине;
• стоимость наиболее необходимых товаров
• выбрать нужный товар;
• выяснить срок гарантии;
• вернуть товар, не отвечающий желанию покупателя.

• назначение универ-мага и универсама;
• стоимость мебели, ковра, холодильника и др подобных товаров.
• приобретать товары с учетом необходимости в потребности их

и финансовым возможностям.

• рынок, его виды;
• права покупателя на рынке;
• цены на основные овощи.
• выбрать продукции в соответствии с ее качеством.

Средства

Связи.

Учащиеся должны знать:

Учащиеся должны уметь:

- основные средства связи;

• виды и стоимость почтовых отправлений.
• записать адрес на конверте;
• составить текст телеграммы;

заполнить телеграфный бланк.

- перечень предметов посылаемых в посылке;

• виды и способы упаковок.
• заполнить бланк на отправку бандероли;
• составить опись;
• упаковать бандероль посылку.

- виды телефонной связи;

• правила пользования ими;
• тарифы на телефонные разговоры;
• правила культурного разговора.
• получить справку по телефону;
• культурно разговаривать по телефону.

Учрежде-ния, организации и предприя – тия.

Учащиеся должны знать:

Учащиеся должны уметь:

• виды детских учреждений;
• адрес ДДТ;
• какие кружки, секции имеются в ДДТ.

-обращаться к работникам ДДТ;

• соблюдать правила поведения в обществе иных местах.

• местонахождение ближайшего промышленного или с/х пред приятия;
• виды выпускаемой продукции.

-обращаться с вопросами  по теме к работникам предприятия.

• адрес местной префектуры;
• куда и к кому обращаться в случае необходимой помощи.
• обращаться с вопросами и просьбами

к работникам префектуры и других учреждений.

Медицинс

кая

помощь

Учащиеся должны знать:

Учащиеся должны уметь:

• способы вызова врача на дом;
• функции основных врачей-специалистов;
• основной состав домашней аптечки;
• о вреде самолечения

- записаться на прием к врачу;

- вызвать врача на дом;

- скорую помощь;

- приобрести лекарства в аптеке.

• меры предупреждения  переломов;
• виды доврачебной помощи;
• правила обработки раны;
• правила оказания первой помощи при ушибах, вывихах, растяжениях.

- обрабатывать раны;

- готовить настои, отвары из лекарственных растений.

• меры по предупреждению несчастных случаев в быту;
• правила и приемы оказания первой помощи при несчастных случаях;
• приемы оказания помощи

спасенному из воды

- оказать первую помощь при ожоге, обморожении;

- оказать первую помощь утопающему.

Экономика домашнего хозяйства.

Учащиеся должны знать:

Учащиеся должны уметь:

- составные части

бюджета семьи;

- основные статьи расходов;

- стоимость крупных покупок;

- правила экономии;

- виды и цели сбережений.

- подсчитать бюджет семьи;

- подсчитать расходы;

- планировать расходы;

- соблюдать правила экономии в семье.

Культура поведения.

Учащиеся должны знать:

- правила поведения за столом;

- формы обращения;

- требования к осанке;

Учащиеся должны уметь:

- следить за осанкой;

- вести себя за столом;

- вежливо разговаривать.

- способы ведения разговора;

- правила поведения в культурно-просветительских учреждениях.

- культурно вести себя в театре, клубе, музее, кинотеатре, читальном зале.

- правила поведения  в гостях.

- культурно вести себя в гостях;

- выбирать подарки.

- правила поведения юноши и девушки при знакомстве, дома.

- вежливо вести себя при знакомстве;

- подбирать одежду и украшения.

Раздел

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

Личная гигиена

Учащиеся должны

знать:

-о необходимости выполнения утреннего туалета;

-об охране зрения;

- основные правила ухода за кожей рук, ног;

- о вреде курения и алкоголя.

Учащиеся должны уметь:

- выбирать прическу с помощью;

- стричь ногти на руках;

- беречь зрение.

- о значении закаливания;

- о необходимости соблюдения правил личной гигиены;

- о вреде токсических веществ.

- соблюдать правила личной гигиены с направляющей помощью;

- стирать личные вещи.

- правила соблюдения личной гигиены;

- о значении косметики;

- о необходимости ухода за кожей лица и волосами.

- соблюдать правила личной гигиены;

- подбирать мыло и шампунь с помощью.

- виды косметических средств.

- определить тип кожи и волос;

- ухаживать за лицом и волосами.

Одежда и обувь

Учащиеся должны знать:

- сезонные виды одежды;

- о необходимости ухода за одеждой и обувью.

Учащиеся должны уметь:

- различать одежду и обувь в зависимости от сезона;

- подбирать одежду, обувь и головной убор по сезону с помощью;

- виды одежды, обуви;

- правила ухода за одеждой и обувью;

- технику безопасности при работе с колющими инструментами.

- пришивать пуговицы;

- стирать изделия из х/бтканей с организующей помощью.

- правила стирки изделий из х/б. и шелковых тканей;

- назначение прачечной;

- назначение стиральной машины;

- материалы и инструменты для ремонта одежды.

- гладить одежду и белье под контролем;

- выполнять мелкий ремонт личных вещей;

-стирать изделия из х/б тканей.

- особенности стирки белья;

- назначение химчистки;

- технику безопасности при ремонте одежды, стирке, глажении.

- гладить одежду и белье;

- стирать изделия из шерсти и синтетических тканей с помощью.

Питание

Учащиеся должны знать:

- о значении питания;

- об осторожном обращении с режущими инструментами;

- о необходимости сервировки стола.

Учащиеся должны уметь:

- прочитать рецепт;

- нарезать сыр с помощью.

- т/б при работе с режущими инструментами;

- правила сервировки;

- способы хранения пищи;

- о способах варки яиц.

- прочитать рецепт и подобрать продукты;

- вымыть посуду с направляющей помощью;

- сварить яйца.

- нарезать овощи.

- правила составления рецепта блюд;

- способы выбора продуктов;

- способы хранения продуктов;

- название первых и вторых блюд.

- пользоваться нагревательными приборами с помощью;

-составить рецепт блюда с помощью;

- приготовить кашу, сварить картофель с помощью.

- название изделий  из теста;

- знать компоненты, необходимые для приготовления лапши, блинов, оладий;

- т/б при использовании механических приборов.

- пользоваться механическими приборами с помощью;

- записать рецепт;

-подобрать продукты для приготовления лапши, блинов.

Семья

Учащиеся должны знать:

- состав семьи.

Учащиеся должны уметь:

- записать ФИО родителей.

- родственные отношения;

- свои обязанности в семье;

-  как распределены обязанности в семье.

- выполнять правила поведения в семье;

- выполнять свои обязанности в семье.

- свои права в семье;

- место работы членов семьи;

- различные игры.

- рассказать о месте работы родителей;

- играть с младшими детьми.

- правила ухода за младшими детьми.

- ухаживать за младшими детьми.

Жилище.

Учащиеся должны знать:

- почтовый адрес своего дома.

Учащиеся должны уметь:

- писать адрес своего дома.

- почтовый адрес школы;

- виды жилых помещений;

- правила проведения уборки.

- писать адрес школы;

- производить уборку помещения с направляющей помощью.

- правила техники безопасности при работе с электроприборами;

- правила ухода за мебелью.

- чистить мебель;

- соблюдать технику безопасности при работе с электроприборами под контролем.

- способы ухода за окнами;

- виды моющих средств.

- утеплять окна;

- мыть зеркала и стекла;

- ухаживать за полом в зависимости от покрытия;

- читать инструкции  к моющим средствам.

Транспорт.

Учащиеся должны знать:

- основные транспортные средства;

- маршрут проезда до школы.

Учащиеся должны уметь:

- соблюдать правила поведения в общественном транспорте.

- правила передвижения на велосипеде;

- стоимость проезда на городском транспорте.

- соблюдать правила дорожного движения.

- виды междугороднего транспорта;

- о функциях железнодорожного транспорта.

- называть виды междугороднего транспорта;

- ориентироваться в расписании поездов с помощью.

- основные автобусные маршруты.

ориентироваться в расписании автобусных маршрутов;

- покупать билеты;

- соблюдать правила безопасности  при поездке на автобусе.

Торговля.

Учащиеся должны знать:

- назначение продуктовых магазинов;

- стоимость отдельных продуктов.

Учащиеся должны уметь:

- выбирать основные продукты питания с помощью;

- вести себя в магазине культурно.

- виды магазинов;

- правила покупки товаров;

- правила поведения в магазине.

- выбирать

основные продукты питания;

- оплатить, проверить сдачу и чек.

- виды магазинов промтоваров;

- стоимость наиболее необходимых товаров.

- выбрать нужный товар;

- выяснить срок гарантии;

- вернуть товар, не отвечающий желанию покупателя.

- рынок, его виды;

- цены на основные овощи.

- приобретать товары с учетом необходимости в потребности их и финансовым возможностям.

Средства

связи.

Учащиеся должны знать:

Учащиеся должны уметь:

- основные средства связи.

- записать адрес на конверте с помощью.

- виды и стоимость почтовых отправлений;

- перечень предметов посылаемых в посылке.

- составить текст телеграммы с помощью;

- заполнить телеграфный бланк;

- заполнить бланк на отправку бандероли с помощью.

- виды телефонной связи;

- правила культурного разговора.

- культурно разговаривать по телефону.

Учреждения,

организации,  предприятия.

Учащиеся должны знать:

Учащиеся должны уметь:

- виды детских учреждений.

- соблюдать правила поведения в общественных местах.

местонахождение ближайшего промышленного предприятия.

- называть промышленные предприятия города.

- адрес местной префектуры.

- называть и писать адрес местной префектуры.

Медицинская помощь.

Учащиеся

должны знать:

Учащиеся должны уметь:

- способы вызова врача на дом;

- основной состав домашней аптечки.

- записаться на прием к врачу;

- вызвать врача скорой помощи.

- меры предупреждения переломов;

- виды доврачебной помощи.

- приобрести лекарства в аптеке;

- называть виды доврачебной помощи.

- меры по предупреждению несчастных случаев в быту;

- правила обработки ран.

- обрабатывать раны.

Экономика домашнего хозяйства.

Учащиеся должны знать:

Учащиеся должны уметь:

- составные части бюджета;

- основные статьи расходов.

- подсчитать бюджет семьи с помощью;

- подсчитать расходы с помощью.

Культура поведения.

Учащиеся должны знать:

- правила поведения за столом;

- правила поведения при встрече и расставании.

Учащиеся

должны уметь:

- правильно сидеть за столом;

- пользоваться столовыми приборами;

- правильно вести себя при встрече и расставании.

- формы обращения;

- правила поведения в  культурно-просветительских учреждениях;

- вежливо обращаться с просьбой, вопросом;

- культурно вести себя в культурно-просветительских учреждениях.

- способы ведения разговора;

- правила поведения в гостях.

- тактично и вежливо вести себя во время разговора;

- культурно вести себя в гостях.

- правила поведения в общественных местах.

- культурно и вежливо вести себя в общественных местах.

Раздел

9 класс

10 класс

11 класс

Личная гигиена.

Учащиеся должны знать:

- правила и приемы ухода за кожей;

- способы сбережения здоровья.

Учащиеся должны уметь:

- правильно ухаживать за кожей;

- пользоваться косметическими средствами.

- способы ухода за ногтями и выполнение бритья;

- правила пользования маникюрными принадлежностями.

- ухаживать за ногтями;

- бриться.

- косметические средства для макияжа;

- определять срок годности косметических средств;

- выполнять несложный макияж и удалять его.

Одежда и обувь.

Учащиеся должны знать:

- размеры своей одежды и обуви;

- правила возврата;

- правила выведения пятен;

- правила стирки изделия из тюля, трикотажа.

Учащиеся должны уметь:

- подбирать одежду и обувь;

- пользоваться журналами мод;

- выводить пятна на одежде;

- стирать изделия из тюля трикотажа.

- способы ухода за меховой и кожаной одеждой;

- правила чистки замшевой обуви;

- правила подбора одежды и обуви.

- ухаживать за меховой и кожаной одеждой;

- чистить замшевую обувь;

- выбирать одежду и обувь при покупке.

- правила подбора одежды, обуви и аксессуаров;

- правила выполнения утюжки одежды в зависимости от свойств ткани.

- правильно подбирать одежду, обувь и аксессуары;

- правильно выполнять утюжку одежды в зависимости от свойств ткани.

Питание.

Учащиеся должны знать:

- значение диетического питания;

 -  особенности питания детей ясельного возраста;

- названия и рецепты 1 – 2 национальных блюд.

Учащиеся должны уметь:

- составить меню диетического питания на день;

- составить меню на день для ребенка ясельного возраста.

- рецепты и способы приготовления вторых блюд;

- рецепты и способы выпекания булочек, кекса, печенья и вафель;

- правила консервирования фруктов.

- готовить вторые блюда;

- выпекать булочки, кексы, печенье, вафли.

- консервировать фрукты.

-особенности составления меню на неделю;

- меню праздничного стола;

- виды праздничного стола;

- способы и рецепты выпекания пирогов.

- составлять меню на неделю;

- выпекать пироги;

- составлять меню праздничного стола.

Семья.

Учащиеся должны знать:

- семейные традиции;

- обязанности, связанные с заботой о детях;

- основные виды семейных отношений.

Учащиеся должны уметь:

- анализировать различные семейные ситуации;

- выполнять обязанности, связанные с заботой о детях.

- состав семьи;

- обязанности детей по отношению к родителям;

- источники семейного бюджета;

- необходимые ежемесячные платежи.

- планировать расходы на месяц;

- вести тетрадь прихода и расходования средств семейного бюджета.

- основы семейных взаимоотношений;

- режим дня грудного ребенка;

- правила ухода за грудным ребенком.

- выполнять уход за грудным ребенком;

- составлять режим дня для грудного ребенка с помощью.

Культура поведения.

Учащиеся должны знать:

- правила поведения в обществе.

Учащиеся должны уметь:

- встречать гостей;

- анализировать поступки людей.

- правила приема гостей и поведения в гостях.

- выполнять правила приема гостей и поведения в гостях.

- правила общения девушек и юношей.

- соблюдать правила общения девушки и юноши.

Жилище.

Учащиеся должны знать:

- правила расстановки мебели в квартире;

- правила сохранения жилищного фонда.

Учащиеся должны

уметь:

- расставлять мебель в

квартире;

- подбирать детали интерьера.

- санитарно – гигиенические требования к состоянию кухни;

 - правила техники безопасности при работе с электроприборами.

- пользоваться бытовыми электроприборами;

- производить уборку квартиры.

- санитарно – гигиенические требования к содержанию детской комнаты;

-последовательность уборки квартиры в полном объеме;

- правила пользования бытовыми электроприборами;

- моющие средства, которые используют при уборке квартиры.

- проводить уборку квартиры в полном объеме;

- пользоваться бытовыми электроприборами при уборке квартиры.

Транспорт.

Учащиеся должны знать:

- службы аэровокзала;

- порядок приобретения и возврата билетов;

- правила поведения в аэропорту.

Учащиеся должны уметь:

- ориентироваться в расписании;

- определять маршрут и выбирать транспортные средства;

- выполнять правила безопасности во время полета.

- порядок приобретения билета на автовокзале.

- производить покупку билета на междугородний автобус;

- ориентироваться в расписании отправления рейсовых автобусов.

- виды водного транспорта, назначение речного вокзала;

- правила поведения на водном транспорте;

- назначение аэропорта, его службы, приобретение билетов;

- правила поведения в салоне самолета;

- виды такси, стоимость проезда.

- приобрести билет;

- пользоваться расписанием.

Торговля.

Учащиеся должны знать:

- виды ярмарок;

- отличие ярмарки от рынка, магазина;

- цены ярмарочных товаров.

Учащиеся должны уметь:

- переносить умения при покупке товара в магазине в условия ярмарки.

- отделы рынка;

- отличие рыночной торговли от магазинной;

- выбор продуктов.

- выбирать продукты;

- следить за правильностью отпуска товара и подсчета его стоимости.

- правила получения ссуды под залог и хранения вещей в ломбарде.

- подбирать вещи в магазинах на распродаже.

Средства связи.

Учащиеся должны знать:

- виды денежных переводов;

- виды связи;

- стоимость услуг по каждому виду связи.

Учащиеся должны уметь:

- заполнить почтовый и телеграфный перевод;

- оформить квитанции по оплате телефонных услуг.

- порядок оформления заказа на покупку товара по почте;

- порядок получения заказа наложенным платежом;

- порядок оформления подписки на газеты и журналы.

- заполнять необходимые бланки.

- порядок оформления отправления или получения телеграфного денежного перевода.

- оформить отправление или получение телеграфного денежного перевода.

Медицинская помощь.

Учащиеся должны знать:

- способы распространения инфекционных заболеваний;

- меры по предупреждению инфекционных заболеваний;

- правила и приемы ухода за больным.

Учащиеся должны уметь:

- строго соблюдать личную гигиену;

- строго выполнять правила ухода за больным.

- причины возникновения инфекционных заболеваний;

- профилактические меры;

- значение прививок;

- методы санобработки.

- ухаживать за больным в домашних условиях;

- производить санобработку помещения.

- назначение страхового медицинского полиса, порядок его получения;

- порядок получения листка нетрудоспособности и предъявления по месту работы или учебы.

- получить страховой медицинский полис;

- получить листок нетрудоспособности

Учреждения, организации и предприятия.

Учащиеся должны знать:

- местонахождения предприятия бытового обслуживания населения;

- правила  пользования услугами;

- стоимость обслуживания;

- профессии работников  этого предприятия.

Учащиеся должны уметь:

- обращаться с вопросами и просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания.

- порядок сдачи и получения вещей в ателье и в химчистке;

- стоимость услуг.

- сдавать вещи в химчистку и в ателье по ремонту одежды.

- назначение и виды услуг «Проката»;

- порядок обращения и получения вещи на прокат.

- оформить заказ на получение вещи на прокат.

Трудоустройство.

Учащиеся должны знать:

- учреждения и отделы по трудоустройству;

- виды документов, необходимых для поступления на работу;

- правила перехода с одной работы на другую;

- перечень основных деловых бумаг и требования к их написанию.

Учащиеся должны уметь:

- обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу;

- написать заявление о приеме на работу;

- заполнить анкету;

- написать расписку, докладную.

- права и обязанности работника в соответствии с трудовым кодексом РФ;

- порядок ведения трудовой книжки;

- ориентироваться в Законе о занятости населения в РФ;

- о наличии контракта как официального документа;

- порядок поступления в ПУ.

- готовить документы для поступления в ПУ;

- подбирать документы для трудоустройства;

- заключать простейший договор;

- использовать и отстаивать свои права;

- пользоваться ТК РФ;

- находить подходящие варианты работы.

- профессии (специальности), по которым могут быть вакантные места;

- правила заполнения анкет;

- правила написания автобиографий;

- пути получения информации о ярмарках вакансий;

- как вести телефонные разговоры при поиске работы;

- правила и порядок составления контракта.

- самостоятельно устраиваться на работу;

- составлять простейший контракт;

- заполнять анкеты;

- получать всю информацию о работе самостоятельно.

Раздел

9 класс

10 класс

11 класс

Личная гигиена.

Учащиеся должны знать:

- правила и приемы ухода за кожей;

- способы сбережения здоровья.

Учащиеся должны уметь:

- правильно ухаживать за кожей;

- пользоваться косметическими средствами.

- способы ухода за ногтями и выполнение бритья;

- правила пользования маникюрными принадлежностями.

- ухаживать за ногтями;

- бриться.

- косметические средства для макияжа;

- определять срок годности косметических средств;

- выполнять несложный макияж и удалять его.

Одежда и обувь.

Учащиеся должны знать:

- размеры своей одежды и обуви;

- правила возврата;

- правила выведения пятен;

- правила стирки изделия из тюля, трикотажа.

Учащиеся должны уметь:

- подбирать одежду и обувь;

- пользоваться журналами мод;

- выводить пятна на одежде;

- стирать изделия из тюля трикотажа.

- способы ухода за меховой и кожаной одеждой;

- правила чистки замшевой обуви;

- правила подбора одежды и обуви.

- ухаживать за меховой и кожаной одеждой;

- чистить замшевую обувь;

- выбирать одежду и обувь при покупке.

- правила подбора одежды, обуви и аксессуаров;

- правила выполнения утюжки одежды в зависимости от свойств ткани.

- правильно подбирать одежду, обувь и аксессуары;

- правильно выполнять утюжку одежды в зависимости от свойств ткани.

Питание.

Учащиеся должны знать:

- значение диетического питания;

 -  особенности питания детей ясельного возраста;

- названия и рецепты 1 – 2 национальных блюд.

Учащиеся должны уметь:

- составить меню диетического питания на день;

- составить меню на день для ребенка ясельного возраста.

- рецепты и способы приготовления вторых блюд;

- рецепты и способы выпекания булочек, кекса, печенья и вафель;

- правила консервирования фруктов.

- готовить вторые блюда;

- выпекать булочки, кексы, печенье, вафли.

- консервировать фрукты.

-особенности составления меню на неделю;

- меню праздничного стола;

- виды праздничного стола;

- способы и рецепты выпекания пирогов.

- составлять меню на неделю;

- выпекать пироги;

- составлять меню праздничного стола.

Семья.

Учащиеся должны знать:

- семейные традиции;

- обязанности, связанные с заботой о детях;

- основные виды семейных отношений.

Учащиеся должны уметь:

- анализировать различные семейные ситуации;

- выполнять обязанности, связанные с заботой о детях.

- состав семьи;

- обязанности детей по отношению к родителям;

- источники семейного бюджета;

- необходимые ежемесячные платежи.

- планировать расходы на месяц;

- вести тетрадь прихода и расходования средств семейного бюджета.

- основы семейных взаимоотношений;

- режим дня грудного ребенка;

- правила ухода за грудным ребенком.

- выполнять уход за грудным ребенком;

- составлять режим дня для грудного ребенка с помощью.

Культура поведения.

Учащиеся должны знать:

- правила поведения в обществе.

Учащиеся должны уметь:

- встречать гостей;

- анализировать поступки людей.

- правила приема гостей и поведения в гостях.

- выполнять правила приема гостей и поведения в гостях.

- правила общения девушек и юношей.

- соблюдать правила общения девушки и юноши.

Жилище.

Учащиеся должны знать:

- правила расстановки мебели в квартире;

- правила сохранения жилищного фонда.

Учащиеся должны

уметь:

- расставлять мебель в

квартире;

- подбирать детали интерьера.

- санитарно – гигиенические требования к состоянию кухни;

 - правила техники безопасности при работе с электроприборами.

- пользоваться бытовыми электроприборами;

- производить уборку квартиры.

- санитарно – гигиенические требования к содержанию детской комнаты;

-последовательность уборки квартиры в полном объеме;

- правила пользования бытовыми электроприборами;

- моющие средства, которые используют при уборке квартиры.

- проводить уборку квартиры в полном объеме;

- пользоваться бытовыми электроприборами при уборке квартиры.

Транспорт.

Учащиеся должны знать:

- службы аэровокзала;

- порядок приобретения и возврата билетов;

- правила поведения в аэропорту.

Учащиеся должны уметь:

- ориентироваться в расписании;

- определять маршрут и выбирать транспортные средства;

- выполнять правила безопасности во время полета.

- порядок приобретения билета на автовокзале.

- производить покупку билета на междугородний автобус;

- ориентироваться в расписании отправления рейсовых автобусов.

- виды водного транспорта, назначение речного вокзала;

- правила поведения на водном транспорте;

- назначение аэропорта, его службы, приобретение билетов;

- правила поведения в салоне самолета;

- виды такси, стоимость проезда.

- приобрести билет;

- пользоваться расписанием.

Торговля.

Учащиеся должны знать:

- виды ярмарок;

- отличие ярмарки от рынка, магазина;

- цены ярмарочных товаров.

Учащиеся должны уметь:

- переносить умения при покупке товара в магазине в условия ярмарки.

- отделы рынка;

- отличие рыночной торговли от магазинной;

- выбор продуктов.

- выбирать продукты;

- следить за правильностью отпуска товара и подсчета его стоимости.

- правила получения ссуды под залог и хранения вещей в ломбарде.

- подбирать вещи в магазинах на распродаже.

Средства связи.

Учащиеся должны знать:

- виды денежных переводов;

- виды связи;

- стоимость услуг по каждому виду связи.

Учащиеся должны уметь:

- заполнить почтовый и телеграфный перевод;

- оформить квитанции по оплате телефонных услуг.

- порядок оформления заказа на покупку товара по почте;

- порядок получения заказа наложенным платежом;

- порядок оформления подписки на газеты и журналы.

- заполнять необходимые бланки.

- порядок оформления отправления или получения телеграфного денежного перевода.

- оформить отправление или получение телеграфного денежного перевода.

Медицинская помощь.

Учащиеся должны знать:

- способы распространения инфекционных заболеваний;

- меры по предупреждению инфекционных заболеваний;

- правила и приемы ухода за больным.

Учащиеся должны уметь:

- строго соблюдать личную гигиену;

- строго выполнять правила ухода за больным.

- причины возникновения инфекционных заболеваний;

- профилактические меры;

- значение прививок;

- методы санобработки.

- ухаживать за больным в домашних условиях;

- производить санобработку помещения.

- назначение страхового медицинского полиса, порядок его получения;

- порядок получения листка нетрудоспособности и предъявления по месту работы или учебы.

- получить страховой медицинский полис;

- получить листок нетрудоспособности

Учреждения, организации и предприятия.

Учащиеся должны знать:

- местонахождения предприятия бытового обслуживания населения;

- правила  пользования услугами;

- стоимость обслуживания;

- профессии работников  этого предприятия.

Учащиеся должны уметь:

- обращаться с вопросами и просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания.

- порядок сдачи и получения вещей в ателье и в химчистке;

- стоимость услуг.

- сдавать вещи в химчистку и в ателье по ремонту одежды.

- назначение и виды услуг «Проката»;

- порядок обращения и получения вещи на прокат.

- оформить заказ на получение вещи на прокат.

Трудоустройство.

Учащиеся должны знать:

- учреждения и отделы по трудоустройству;

- виды документов, необходимых для поступления на работу;

- правила перехода с одной работы на другую;

- перечень основных деловых бумаг и требования к их написанию.

Учащиеся должны уметь:

- обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу;

- написать заявление о приеме на работу;

- заполнить анкету;

- написать расписку, докладную.

- права и обязанности работника в соответствии с трудовым кодексом РФ;

- порядок ведения трудовой книжки;

- ориентироваться в Законе о занятости населения в РФ;

- о наличии контракта как официального документа;

- порядок поступления в ПУ.

- готовить документы для поступления в ПУ;

- подбирать документы для трудоустройства;

- заключать простейший договор;

- использовать и отстаивать свои права;

- пользоваться ТК РФ;

- находить подходящие варианты работы.

- профессии (специальности), по которым могут быть вакантные места;

- правила заполнения анкет;

- правила написания автобиографий;

- пути получения информации о ярмарках вакансий;

- как вести телефонные разговоры при поиске работы;

- правила и порядок составления контракта.

- самостоятельно устраиваться на работу;

- составлять простейший контракт;

- заполнять анкеты;

- получать всю информацию о работе самостоятельно.

№

Тема раздела

четверть

Итого:

1

2

3

4

1

Вводный урок

1

1

2

Личная гигиена

4

4

3

Одежда и обувь

3

1

4

4

Питание

5

5

5

Семья

2

2

6

Жилище

4

4

7

Транспорт

4

4

8

Культура поведения

2

2

9

 Торговля

8

8

Итого:

8

8

10

8

34

№

Тема раздела

четверть

Итого:

1

2

3

4

1

Вводный урок

1

1

2

Личная гигиена

11

11

3

Одежда и обувь

4

2

6

4

Питание

9

9

5

Семья

4

4

6

Жилище

6

6

7

Транспорт

8

8

8

Средства связи

7

7

10

Культура поведения

2

2

11

Медицинская помощь

8

8

12

 Торговля

5

1

6

Итого:

16

15

21

16

68

№

Тема раздела

четверть

Итого:

1

2

3

4

1

Вводный урок

1

1

2

Личная гигиена

6

6

3

Одежда и обувь

9

9

4

Питание

7

7

5

Семья

9

9

6

Жилище

3

3

7

Транспорт

6

6

8

Средства связи

1

5

6

9

Экономика  ведения хозяйства

10

Учреждения и организации

1

1

11

Культура поведения

12

Медицинская помощь

10

10

13

 Торговля

10

Итого:

16

16

20

16

68

№

Тема раздела

четверть

Итого:

1

2

3

4

1

Вводный урок

1

1

2

Личная гигиена

4

4

3

Одежда и обувь

7

7

4

Питание

4

1

5

5

Семья

5

5

6

Жилище

4

4

7

Транспорт

2

2

4

8

Средства связи

8

8

9

Экономика  ведения хозяйства

8

8

10

Учреждения и организации

2

2

11

Культура поведения

4

4

12

Медицинская помощь

2

6

8

13

 Торговля

8

8

Итого:

16

16

20

16

68

№

Тема раздела

четверть

Итого:

1

2

3

4

1

Вводный урок

1

1

2

Личная гигиена

2

2

3

Одежда и обувь

7

7

4

Питание

6

5

11

5

Семья

8

8

6

Жилище

2

2

7

Транспорт

2

2

8

Средства связи

6

6

9

Учреждения и организации

2

5

7

10

Культура поведения

3

3

11

Медицинская помощь

5

5

12

 Торговля

4

4

13

Трудоустройство

10

10

Итого:

16

18

19

15

68

№

Тема раздела

четверть

Итого:

1

полугодие

2

полугодие

1

Вводный урок

1

1

2

Личная гигиена

2

2

3

Одежда и обувь

2

2

4

Питание

3

3

5

Семья

2

2

6

Жилище

3

3

7

Транспорт

2

1

3

8

Средства связи

2

2

9

Учреждения и организации

2

2

10

Культура поведения

3

3

11

Медицинская помощь

3

3

12

 Торговля

1

1

13

Трудоустройство

7

7

Итого:

16

18

34

№

Тема раздела

четверть

Итого:

1

полугодие

2

полугодие

1

Вводный урок

1

1

2

Личная гигиена

2

2

3

Одежда и обувь

2

2

4

Питание

3

3

5

Семья

7

7

6

Транспорт

1

2

3

7

Средства связи

2

2

8

Учреждения и организации

2

2

9

Медицинская помощь

2

2

10

 Торговля

1

1

11

Трудоустройство

9

9

Итого:

16

18

34

Дата

Кол-во часов

Тема урока

Практическая работа

ИКТ(интерактивная доска, мультимедиа, презентация)

Словарь

Коррекционная работа

5а

5б

1

Вводный урок.

Назначение предмета СБО.

Презентация «Предмет СБО»

Социально-бытовая ориентировка

Развитие речи, овладение техникой речи, через беседу.

1

Значение личной гигиены.

Выполнение утреннего вечернего туалета, мытьё рук, лица, ушей, расчесывание волос, стрижка ногтей.

Личная гигиена, утренний, вечерний туалет, красота причёски.

Развитие навыков личной гигиены по выполнению раннего и вечернего туалета через практические упражнения.

1

Содержание в чистоте личных вещей.

Стирка индивидуальных вещей (носовой платок, полотенце, мытьё расчёски).

Личные вещи, носовой платок, мочалка, полотенце, расчёска.

Коррекция индивидуальных пробелов в знаниях, через практические упражнения.

1

Гигиена зрения.

Установка настольной лампы на рабочем столе.

Гигиена зрения.

Развитие основных мыслительных операций (умение работать по словесной и письменной инструкции) через работу с карточками.

1

Курение. Алкоголь.

Рисование листовок о вреде курения и алкоголя, ИКТ

Алкоголь, курение, пагубное влияние, сила воли.

Развитие словесно-логического мышления  (умение видеть и устанавливать логические связи между предметами, явлениями и событиями) через беседу.

1

Значение обуви.

Подбирать одежду, обувь, головной убор по сезону.

Головные уборы, Обувь кожаная, резиновая. Текстильная.

Коррекция грамматического строя речи через практическую ситуацию выбора одежды и обуви.

1

Уход за обувью.

Мытье, чистка обуви, сушка. Практическая работа.

Сушка, чистка,

хранение.

Коррекция отдельных сторон психической деятельности, формирование обобщённых

представлений о свойствах предметов через практическую работу.

1

Уход за одеждой.

Подготовка одежды к хранению. Презентация «Хранение одежды».

Сушка, чистка.

Развитие мелкой моторики через практическую работу по уходу за одеждой.

Дата

Кол-во часов

Тема урока

Практическая работа

ИКТ(интерактивная доска, мультимедиа, презентация)

Словарь

Коррекционная работа

5а

5б

1

Закрепление темы: «Одежда и обувь».

Сюжетно – ролевая игра.

Сушка, чистка, сезонная одежда и обувь.

Коррекция долговременной памяти  через игру.

1

Питание. Оборудование кухни.

 Презентация «Наша кухня».

Оборудование, тепловая обработка.

Коррекция эмоционально – волевой сферы через практическую работу.

1

Уход за посудой. Место для приготовления пищи.

Мытье посуды.

Посуда. Кухонная, столовая.

Развитие мелкой моторики через практическое мытье посуды.

1

Рецепты блюд, не требующие тепловой обработки. Салаты.

Запись и разбор рецептов салатов, ИКТ.

Рецепты, салаты.

Коррекция активного словаря через работу с литературой.

1

Приготовление бутербродов.

Приготовление  бутербродов.

Бутерброды.

Развитие мелкой моторики через практическую работу.

1

Сервировка стола.

Сюжетно – ролевая игра.

Сервировка.

Коррекция личностной сферы через игру.

1

Семья.

Презентация « Моя семья».

 Семья, родственники.

Коррекция мыслительных операций (анализ, синтез) через работу с таблицей.

1

Состав семьи.

Составление родового древа.

Состав семьи.

Коррекция памяти (функции воспроизведения) через составление родового древа.

Дата

Кол-во часов

Тема урока

Практическая работа

ИКТ(интерактивная доска, мультимедиа, презентация)

Словарь

Коррекционная работа

5а

5б

1

Культура поведения.

Значение осанки.

Выполнение физических упражнений для укрепления осанки.

Презентация         Правильная осанка»

Осанка

Развивать мелкую и крупную моторику через упражнения.

1

Формы обращения со взрослыми.

Сюжетно – ролевая игра, ситуативные диалоги при встрече, расставании.

Спасибо, извините, пожалуйста.

Корригировать диалогическую речь через ситуацию игры.

1

Виды жилых помещений в городе, селе.

Упражнения с использованием наглядности, карточек, ИКТ.

Город, село, деревня, поселок.

Развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать через работу с наглядностью.

1

Виды жилья: собственное, государственное.

Работа со словарем.

Виды жилья.

Развивать зрительное внимание через работу со словарем.

1

Варианты квартир.

Рисование схемы квартиры, использование мультимедиа.

Планировка. Смежные комнаты, санузел, ванная комната.

Корригировать пространственную ориентировку через практическую работу.

1

Почтовый адрес дома,  школы.

Практическая работа с карточками.

Адрес.

Развивать мышление (анализ) через практическое написание адреса.

1

Виды транспортных средств.

Коллективная экскурсия

Транспорт: грузовой, легковой, пассажирский.

Развивать   умения   сравнивать анализировать, классифицировать через беседу.

1

Проезд в школу.

Практическая работа: « Рассчитать время для поездки в школу, домой после занятий».

Маршрут, проезд, проездной билет, разовый билет.

Коррекция вычислительных навыков через практические расчеты.

1

Поведение в транспорте.

Сюжетно - ролевая игра, ситуативные диалоги.

Этикет, кондуктор,

контролёр,

поведение.

Коррекция  личностной сферы через игру.

1

Правила дорожного движения.

Изготовление знаков для игры.

Презентация « Знаки дорожного движения».

Правила дорожного движения, знаки дорожного движения, зебра, светофор.

Коррекция мелкой моторики через практическое изготовление знаков.

Дата

Кол-во часов

Тема урока

Практическая работа

ИКТ(интерактивная доска, мультимедиа, презентация)

Словарь

Коррекционная работа

5а

5б

1

Виды торговых предприятий

Изготовление знаков для игры.

Презентация « Знаки дорожного движения».

Торговые предприятия: киоск, ларёк, магазин, рынок.

Развивать умение ориентироваться в магазине, отыскивать нужный торговый отдел через экскурсию.

1

Продуктовые магазины и их отделы

Экскурсия в продуктовый магазин.

Отдел продуктовый ,гастрономический,  молочный, мясной, кондитерский, и т.д.

Развивать умение делать словесно - логическое обобщение, развивать умение выделять главное существенное через работу с карточками.

1

Продуктовые специализированные магазины.

Упражнения с карточками, с наглядностью по теме.

Использование ИКТ.

Специализированный  магазин.

Развивать умения сравнивать, анализировать, классифицировать через упражнения с дидактическим материалом.

1

Виды товаров.

Работа с таблицами, использование программированных заданий.

Товар, цена,

стоимость,

ценник.

Корректировать  зрительное восприятие через работу с таблицей.

1

Порядок приобретения товара.

Сюжетно - ролевая игра.

Покупатель, продавец, правила, этикет торговли.

Развивать умение вести диалог при покупке товара. Обогащать словарный запас через игру.

1

Срок хранения товара.

Работа с таблицами, программированные задания. Использование ИКТ.

Хранение продуктов, годность продуктов, свежесть продуктов.

Коррекция отдельных сторон психической деятельности: развитие памяти, внимания через задания с таблицей.

1

Экскурсия в магазин.

Экскурсия в магазин.

Морозильные камеры, холодильник, прилавок, витрина.

Коррекция эмоционально – волевой сферы через проведение экскурсии.

1

Закрепление темы торговля.

Самостоятельная работа.

Использование ИКТ.

Покупатель, продавец, цена, стоимость, касса.

Коррекция памяти (воспроизведение) через выполнение самостоятельной работы.

Дата

Кол-во часов

Тема урока

Практическая работа

ИКТ(интерактивная доска, мультимедиа, презентация)

Словарь

Коррекционная работа

6а

6б

1

Вводный урок. Значение предмета СБО. Основные разделы, изучаемые в 6 классе.

Социально-бытовая ориентировка.

Коррекция представлений об окружающем мире, обогащение словаря через изучение разделов.

1

Значение

закаливания.

организма.

Работа с наглядностью.

Закаливание, здоровье.

Коррекция навыков произвольного запоминания  через работу с наглядностью.

1

Способы

закаливания

организма.

Обтирание тела, (на примере куклы), выполнение физических упражнений, утренняя зарядка.

Воздушные, водные процедуры, солнечные, физические упражнения.

Коррекция зрительного восприятия, через выполнение упражнений.

1

Сезонная одежда, обувь, головной убор.

Выбор сезонной одежды в процессе игровой ситуации.

Одежда, обувь, головной убор.

Коррекция зрительного восприятия через игровые упражнения.

1

Закрепление темы: «Закаливание».

 Работа с карточками.

Закаливание, обувь, одежда.

Развивать умение работать по словесной  инструкции, через работу с карточками.

1

Приёмы ухода за органами зрения.

Упражнения для сохранения зрения.

Органы зрения, пипетка, брови, ресницы.

Коррекция зрительного внимания через упражнения.

1

Способы

сохранения

зрения.

Упражнения для сохранения зрения.

Контактные линзы,