Конспект урока по СБО «Пассажирский железнодорожный транспорт»
методическая разработка (7 класс) на тему

Государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII  вида №19 г. Таганрога

Пассажирский железнодорожный транспорт

Конспект урока по СБО

7 «б» класс «Особый ребенок»

Подготовила: Пронина Е.В.

2011-2012 уч. г.

План  урока

Класс: 7 «б». Урок: 4. Дата 12.12.2011  г.

Предмет: СБО

Учитель: Пронина Е.В.

Тема программы: Транспорт.

Тема урока: Железнодорожный пассажирский транспорт

Образовательная цель: формирование знаний о железнодорожном транспорте, научить определять виды железнодорожного транспорта.

Коррекционная цель: коррекции мышления по средствам анализа и сравнениея различных видов железнодорожного транспорта, памяти по средствам многократного повторения нового материала; коррекция произвольного внимания и памяти при выполнении практической работы,

Воспитательная цель: воспитание культуры поведения, самостоятельности.

МТО: учебные и канцелярские принадлежности, -  ноутбук, мультимедиапроектор, презентация “Железнодорожный пассажирский транспорт”, железнодорожные билеты.

Ход урока

Орг. Момент

Приветствие обучающихся. Проверка подготовленности детей к уроку.

Сообщение темы урока. Запись  в тетрадях даты и темы урока.

Основная часть

Актуализация опорных знаний.

-Перечислите виды транспорта? (Автомобильный, воздушный, водный, железнодорожный).

-С помощью какого пассажирского транспорта можно передвигаться по нашему городу? (По нашему городу можно передвигаться на автомобильном транспорте, трамвае, троллейбусе).

-С помощью какого транспорта перевозят грузы? (Грузы перевозят на автомобильном, железнодорожном и водном транспорте).

-Имеется ли в нашем городе железная дорога? (Да).

Сообщение темы и цели урока.

“Город Таганрог – большой город, где имеется транспортное сообщение с другими городами нашей страны. Многие люди любят путешествовать и предпочитают железнодорожный транспорт. Почему? Сегодня на уроке вы познакомитесь с железнодорожным транспортом: достоинствами и недостатками, видами поездов. Научитесь определять вид поезда по билету и расписанию. Данные знания и умения вам пригодятся во время путешествий”.

Изучение нового материала

Слайд 3.

-Железнодорожный пассажирский транспорт имеет достоинства и недостатки.

Во время беседы определяются достоинства и недостатки поездов.

Подводится итог с показом текста. Учащиеся читают на доске предложения.

Слайд 4

-Вся наша страна охвачена сетью железных дорог. В какой части нашей страны больше железных дорог?

Слайд 5

-На железнодорожном транспорте работают люди разных профессий. Кто здесь работает? -Что он делает?

Слайд 6.

-Различают несколько видов поездов.

Слайд 7 пригородные поезда

В прошлом году мы разбирали пригородные поезда.

Слайд 8 Демонстрация  пассажирских вагонов

-В плацкартном (или некупейном) вагоне отсеки для пассажиров не разделены перегородками, кроме того, в каждом отсеке имеются и боковые места. Название вагона сложилось исторически и происходит от плацкарты — дополнительной к проездному билету карточки или квитанции, позволяющей занимать определённое нумерованное место, а вагоны, в которых билеты с обозначением места в билете не продавались, назывались бесплацкартными, но позже они были переведены в разряд общих вагонов, с возможностью занимать определённое место. И, фактически, в ряде случаев билеты в плацкартный вагон, как и в общий, могут тоже продаваться без обозначения места.

- В купейном вагоне, как и в вагоне типа СВ, расположено девять или десять (как в пассажирских вагонах производства Крюковского вагоностроительного завода) купе. Но, в отличие от вагона типа СВ, во всех купе купейного вагона имеется по четыре спальных места. Важной отличительной особенностью купейного вагона (повышающей его комфортабельность) является то, что, в отличие от плацкартных вагонов, в купейном вагоне пространство каждого купе изолировано от общего прохода (прохода, идущего через весь вагон) глухой перегородкой, снабженной дверцей. Кроме того, поскольку в купейном вагоне отсутствуют боковые места (а ширина общего прохода остается неизменной) — длина спальных мест в купейном вагоне несколько больше, чем длина небоковых спальных мест в плацкартном вагоне. В большинстве таких вагонов есть кондиционеры. Верхние места в вагонах-купе (чётные).

Слайд 9, 10 Демонстрация  фирменных вагонов

(Пассажирские имеют больше остановок, но дешевле всех”. “Скорые поезда находятся меньше в пути, но дороже”. “Экспресс имеет большую скорость).

-Чем отличаются фирменные вагоны? (Фирменные вагоны красивые, яркие, удобные. Имеют рисунки, свои названия).

Рассказ учителя про фирменный поезда. Приложение 2

-Поезда дальнего назначения делятся на несколько видов в зависимости от скорости, комфорта, цене билетов.

-Ученики читают слова и отвечают на вопросы. Во время беседы определяются особенности поезда.

Слайд 11. Повторим особенности поездов. Какие у него достоинства и недостатки?” Ученики сравнивают виды пассажирского транспорта, определяют особенности видов поездов, итоги просматривают на слайде презентации.

-Данный слайд будет использован на практической работе.

-Сейчас мы немного отдохнем и посмотрим видеоролик по нашей теме” - Приложение 3.

Учащиеся просматривают ролик о железнодорожном транспорте.

-Какой железнодорожный транспорт вы увидели? (Фирменные поезда, электрички, пассажирские).

Закрепление. Практическая работа.

Слайд 12 13- рассмотрим проездной билет.

Слайд 14. -Каждый вид поезда имеет свое сокращение:

ПАСС. – Пассажирский

СКОР. – Скорый

ФИРМ. – Фирменный

УСКОР. – Экспресс

Ученики самостоятельно определяют вид поезда по сокращению.

Слайд 15. Определение вида поезда с помощью расписания по карточкам. Приложение 1

-Определите вид поезда по номеру. Каждому ученику дается номер поезда, он находит данный номер в расписании и определяет его вид. “ например ( № 390 –пассажирский)

Слайд 16. – Расписание поездов станция Ростов - главный

 Слайд 17 -– Расписание поездов станция Таганрог-I

Подведение итога урока.

Слайд 18. Вопросы для проверки знаний на уроке.

Ученики отвечают на вопросы, вспоминая материал урока.

        Домашнее задание:

1. Какой вид поезда необходимо выбрать, если пассажир предпочитает комфортные условия в поезде и не ограничивает себя деньгами?
2. Семья любит путешествовать, но имеет ограниченное количество денег. Какой вид поезда выбрать? Пассажирский.

Приложение  1