Проект "Раз, два, три, четыре, пять - будут пальчики шагать"
проект на тему

Организация деятельности по реализации проекта на разных этапах

Название проекта: «Раз, два, три, четыре, пять -  будут  пальчики шагать»

Возрастная группа детей:  5 – 7 лет.

Участники проекта: учитель-логопед, дети, посещающие логопедические занятия, родители.

Тип проекта:  среднесрочный (сентябрь – декабрь 2014г.)

Тип проекта: групповой, педагогический.

Тип проекта (по содержанию): коррекционный

Тип проекта (по доминирующему виду деятельности): практико-ориентированный.

Проблема: У   современных родителей существует мнение, что если с ребенком занимается специалист,  то им нет необходимости прикладывать какие-либо усилия для решения проблемы, имеющихся у их детей. Необходимо привлечь внимание  родителей   к коррекции речи,  повысить их педагогическую компетентность.

Актуальность: 

- организованное сотрудничество с родителями по изготовлению и применению дидактических пособий,  значительно повышает заинтересованность  всех участников педагогического процесса  в коррекции речевых нарушений;

-  использование пальчиковых дорожек позволит расширить возможности  предметно-развивающей среды логопедического кабинета,    и увеличит возможности комплексной коррекции речевых проблем: развитие мелкой моторики, автоматизации звуков и  совершенствованию чувства ритма.

Цель - организация сотрудничества с родителями  по пополнению развивающей среды логопункта, направленной на комплексное развитие сенсорных способностей и коррекции речевых нарушений дошкольников.

Задачи:

1.Расширить  возможности  предметно-развивающей среды логопедического кабинета.

2.Создать единое  образовательное пространство для детей-логопатов (логопед –  дети  – родители):

-повысить уровень педагогической грамотности родителей в вопросах         развития мелкой моторики и речи детей;

- активизировать  участие родителей в процессе  автоматизации поставленных звуков в речи.

3. Создать условий для развития мелкой моторики, обогащения словарного запаса и автоматизации звуков дошкольников.

Предполагаемый  продукт проекта: пальчиковые дорожки, совместное развлечение для взрослых и детей «Снеговик», картотека  стихотворных текстов и чистоговорок, буклет.

Прогнозируемые результаты:

1.Расширение возможностей предметно-развивающей среды логопедического кабинета.

2. Создание единого образовательного пространства для детей-логопатов (логопед –  дети  – родители):

        -повышение  уровня педагогической         грамотности         родителей в вопросах         развития мелкой моторики и речи детей;

        -активное участие родителей в процессе          автоматизации поставленных звуков в речи.

3. Повышение мотивации   детей к преодолению речевых дефектов, развитие коммуникативных навыков.

Результат деятельности:

1. Пополнение предметно  -  развивающей среды логопедического кабинета.

2.Повышение  заинтересованности  родителей  и их активное участие в коррекционном процессе.

3. Рост инициативы детей в использовании игровых дорожек и другого дидактического материала при проведении логопедических занятий.

4. Расширение активного словаря детей и совершенствование коммуникативных навыков.