Программа самообразования
рабочая программа по теме

Опубликовано 30.10.2015 - 19:47 - Ракеева Татьяна Ринатовна

Программа самообразования учителя - дефектолога, домоводства

Скачать:

Вложение	Размер
Индивидуальная программа по самообразованию	189 КБ

Предварительный просмотр:

Рассмотрено

Руководитель МО

_______ /_________

Протокол №____

от «__» _____20__г.

Согласовано

Заместитель директора по УР

ГБОУ «Нижнекамская школа№23»

_________ /_______________/

«__» ________ 20__г.

ПРОГРАММА

по самообразованию

Ракеевой Татьяны Ринатовны

учителя дефектолога, домоводства

государственного бюджетного общеобразовательного учреждения

«Нижнекамская школа №23 для детей с ограниченными

возможностями здоровья»

на 2014-2019 г.г.

Личные данные

1.1.	Фамилия	Ракеева
1.2.	Имя	Татьяна
1.3.	Отчество	Ринатовна
1.4.	Должность, преподаваемый предмет	Учитель - дефектолог, домоводства
1.7.	Стаж (педагогический)	23 года
1.8.	Стаж (по специальности)	8 лет
1.9.	Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи) Ученая степень, год присвоения (при наличии).	Высшее профессиональное образование. Московский социально-гуманитарный институт, квалификация по диплому «Учитель-дефектолог». Диплом ВСВ 1665163, выдан 5 января 2007г.
1.10	Курсы повышения квалификации (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи) Профессиональная переподготовка (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилась профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)	Курсы повышения квалификации для педагогов коррекционных учреждений 8 вида по теме «Повышение профессиональной компетентции педагогов коррекционных учреждений VIII вида в условиях совершенствования содержания коррекционо – педагогического процесса в образовательных учреждениях» в Набережночелнинском институте социально-педагогических технологий и ресурсов, г. Набережные Челны, 108 час. Удостоверение № 129, выдано 12 февраля 2014г.
1.11	Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории	нет
1.12	Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (полное наименование награды, год награждения) Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)	Почетная грамота Республиканского комитета профсоюза работников государственных учреждений и общественного обслуживания РТ, 2000 год. Почетная грамота Администрации г. Нижнекамска и Нижнекамского района, Управление социальной защиты и социального обеспечения, 2000 год. Почетная грамота министерства социального обеспечения РТ, 2001год. Почетная грамота Нижнекамского объединенного Совета народных депутатов администрации Нижнекамского района и г.Нижнекамска, 2003 год. Почетная грамота городского Управления образования и Совета профсоюзных организаций учреждений образования, 2008 год. Благодарственное письмо Главы НМР, 2008год. Почетная грамота городского Управления образования Исполнительного комитета НМР РТ и организации профсоюза работников образования, 2010 год. Почетная грамота Нижнекамского отделения русского общества, 2012 год.

Стратегическая цель школы: «Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями, коррекция отклонений в их развитии средствами образования и трудовой подготовки, а также социально - психологическая реабилитация и интеграция в общество».

Задачи: 1. Создание условий для обеспечения выполнения Закона «О языках народов Республики Татарстан».

2. Морниторинг сформированности обязательных результатов.

3. Совершенствование дальнейшего развития педагогического мастерства через систему семинаров, курсы повышения квалификации.

Тема самообразования: «Социально – бытовая ориентация учащихся с особыми образовательными потребностями с целью успешной их социализации и интеграции в общество».

Цели профессионального самообразования:

- овладение новыми педагогическими технологиями с целью профессионального личностного роста;

- углубленное изучение своего предмета и методики его преподавания;

- совершенствование качества и эффективности обучения детей с ОВЗ на уроках домоводства и СБО;

- внедрение инновационных технологий в учебный процесс;

- пополнение творческой методической и дидактической лаборатории;

- формирование у учащихся ключевых образовательных компетенций, необходимых для успешной социализации и интеграции в обществе;

- совершенствование знаний в различных научных областях, сферах общественной жизни, в современной политике, экономике и т.д.

Задачи профессионального самообразования:

- планировать учебно – воспитательный процесс с учетом основных направлений коррекционной работы;

- творчески применять профессионально – педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом психофизических особенностей учащихся;

- формировать у учащихся интерес к предмету;

- изучать и применять новые педагогические технологии;

- развивать познавательную активность у учащихся;

- повышать свой методический уровень, изучить методическую литературу по данной теме, обобщать и распространять свой педагогический опыт;

- учитывать и оценивать результаты собственной деятельности с целью определения новых задач.

Принципы профессионального самообразования: непрерывность, целенаправленность, единство общей и профессиональной культуры, взаимосвязь и преемственность, доступность, опережающий характер.

Планируемые результаты: повышение уровня профессиональной компетенции, овладение компетентностым подходом в обучении, повышение качества образования учащихся с ОВЗ, повышение уровня социализации учащихся.

Перспективный план

Основные направления	Наименование мероприятий	Сроки реализации
		2014- 15 уч. год	2015-16 уч. год	2016- 17 уч. год		2017- 18 уч. год	2019- 20 уч. год
Профессиональное	Аттестация.		+
	Посещение семинаров, тренингов, конференций, уроков коллег.	+	+	+		+	+
	Проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий для анализа со стороны коллег.	+		+			+
	Участие в конкурсах профессионального мастерства, прикладного творчества и искусства.	+	+	+		+	+
Методическое	Прохождение курсов повышения квалификации.	+				+
	Выписка электронных журналов «Классный руководитель», «Технология».	+	+	+		+	+
	Чтение методической, педагогической и предметной литературы.	+	+	+		+	+
	Чтение педагогических периодических изданий по предмету, коррекционной педагогике, психологии, о здоровьесберегающих технологиях.	+	+	+		+	+
	Разработка комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету).	+		+			+
Информационно-компьютерные технологии	Систематический просмотр определенных телепередач с целью получения дополнительной информации, знаний по преподаваемому предмету.	+	+		+	+	+
	Создание базы электронных презентаций, объединенных предметной тематикой.	+			+		+
	Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогическим технологиям.	+	+		+	+	+
	Использование ИКТ на уроках.	+	+		+	+	+
	Приобретение развивающих компьютерных игр и пособий по предмету и специфике работы.	+	+		+	+	+
	Обобщение педагогического опыта в Интернет – ресурсах http://nsportal.ru/ , «Прошколу.ру», «Открытый урок», «Электронное образование», «1 сентября» и др.	+	+		+	+	+
	Участие в интернет – конференциях, вебинарах.	+	+		+	+	+
Правовое	Создать базу (папку) нормативно – правовых документов.	+
	Повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры.	+	+		+	+	+
	Систематизировать материал по правовому воспитанию.	+				+
Политическое	Интересоваться событиями современной экономической, политической и культурной жизни.	+	+		+	+	+
Эстетическое	Создавать и развивать коррекционно – развивающую среду кабинета: оформление стендов, обновление сменных материалов и др.	+	+		+	+	+
	Создание и пополнение «Паспорта комнатных растений кабинета».	+			+		+
	Создание и пополнение игрового уголка (для детей).	+			+		+
Охрана здоровья	Ведение ЗОЖ, занятия спортом, физическими упражнениями.	+	+		+	+	+
	Участие в спартакиаде работников образования, сдаче норм ГТО.	+	+		+	+	+
Общесвенная деятельность	Председатель профсоюзной организации учреждения.	+	+		+	+	+

План самообразования на 2014-2015 учебный год

Основные направления	Наименование мероприятий	Примечание / отметка о выполнении
Профессиональное	Аттестация.
	Посещение семинаров, тренингов, конференций, уроков коллег.	Августовская конференция. Августовская конференция - участие в секции педагогов коррекционных учреждений.
	Выступления на конференциях, семинарах.	«Активизация познавательной деятельности у учащихся с ОВЗ на уроках домоводства и СБО с использованием компьютерных технологий» - стендовый доклад на методическом объединении учителей коррекционных учреждений по теме «Развитие познавательной активности у учащихся с ОВЗ», прошедшем на базе ГБОУ «Нижнекамская школа №18», 2014 год.
	Проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий для анализа со стороны коллег.	Проведение общешкольного мероприятия День учителя, 2014 год. «Человек и его привычки» - открытый урок на региональном семинаре для заместителей директоров и педагогов коррекционных образовательных учреждений по теме: «Создание коррекционно - развивающей среды в процессе учебно - воспитательной работы с глубоко умственно отсталыми учащимися», проведенном на базе Нижнекамской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы №23 VIII вида, 2014 год. «Обувь, ее виды и назначение» - открытый урок на региональном семинаре «Методы и приемы формирования речевых навыков у учащихся с ОВЗ», проведенном на базе Нижнекамской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы №23 VIII вида, 2015 год.
	Методические публикации.	«Взаимодействие семьи и школы с целью успешной социализации детей-инвалидов» - статья, размещенная на личной страничке сайта http://www.proshkolu.ru/, 2014 год. На сайте «Электронное образование в РТ», сообщество «Обучение и воспитание детей с ОВЗ на уроках домоводства и СБО».
	Участие в конкурсах профессионального мастерства, методических материалов, прикладного творчества и искусства.	«Дары осени» - муниципальный конкурс прикладного творчества, сертификат участника 2014 год. Муниципальный конкурс методических материалов по профилактике правонарушений, наркомании и безнадзорности, пропаганде ценностей семьи, ребенка, ответственного родительства среди общеобразовательных учреждений НМР, сертификат участника, 2014 год. «Время колокольчиков» - республиканская выставка художественного и декоративно – прикладного творчества детей и молодежи с ОВЗ, диплом участника, 2014 год; «Время колокольчиков» - республиканская выставка декоративно – прикладного и художественного творчества среди детей с ОВЗ, диплом III степени, 2015 год. «Символ года – 2015» - всероссийский конкурс прикладного творчества, сертификат участника, 2015 год.
Методическое	Прохождение курсов повышения квалификации.	Курсы повышения квалификации для педагогов коррекционных учреждений 8 вида по теме «Повышение профессиональной компетентции педагогов коррекционных учреждений VIII вида в условиях совершенствования содержания коррекционо – педагогического процесса в образовательных учреждениях» в Набережночелнинском институте социально-педагогических технологий и ресурсов, г. Набережные Челны, 108 час. Удостоверение № 129, выдано 12 февраля 2014г.
	Выписка электронных журналов «Классный руководитель», «Технология».	2014 год; 2015 год.
	Чтение методической, педагогической и предметной литературы.	- Е.М. Матвеева «Азбука здоровья: профилактика вредных привычек. Воспитательная работа в классах коррекции, 5 – 9 классы», Москва «Глобус», 2013 год; - В.П. Субчева «Социально – бытовая ориентировка» 5,6,7,8,9 классы, изд – во Владос, 2013год.; - В.В. Воронкова, С.А. Казакова «Социально - бытовая ориентировка учащихся 5-9 классов в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида», М., Владос, 2013год; - В.П. Субчева Учебное пособие для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида 5,6,7,8,9 класс: М., Владос, 2013; - И.А. Лыкова, В.А. Шипунова «Азбука безопасного общения и поведения», М.,изд. Дом «Цветной мир», 2013г.; - С.А. Шинкарчук «Правила безопасности дома и на улице», 2013г.
	Чтение и приобретение педагогических периодических изданий, книг по предмету, коррекционной педагогике, психологии, о здоровьесберегающих технологиях.
	Разработка комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету).	- тестовые задания; - индивидуальные карточки с заданиями.
Информационно-компьютерные технологии	Систематический просмотр определенных телепередач с целью получения дополнительной информации, знаний по преподаваемому предмету.	- «Здоровье»; - «Пусть говорят»; - «Прямая связь»; - телеканал «Карусель», «Еда» и др.
	Создание базы электронных презентаций, объединенных предметной тематикой.	7 дисков по темам: - Питание; - домашние и дикие животные; - живая – неживая природа; - интересное вокруг; - профилактика дорожного травматизма, транспорт; - личная гигиена; - одежда и обувь
	Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогическим технологиям.	- в сообществах электронного образования в РТ; - на сайте: http://www.proshkolu.ru/
	Использование ИКТ на уроках.	В течение года
	Приобретение развивающих компьютерных игр и пособий по предмету и специфике работы.	- 1С: образовательная коллекция. «Веселые уроки детского этикета. Играем и учимся»; - 1С: образовательная коллекция. «Уроки хорошего поведения дома, в гостях, вежливые слова»; - Пособие «Первые уроки этикета»; - 1С: образовательная коллекция. «Уроки экономики»
	Обобщение педагогического опыта в Интернет – ресурсах http://nsportal.ru/ , «Прошколу.ру», «Открытый урок», «Электронное образование», «1 сентября» и др.	- выступления; - конспекты общешкольных мероприятий; - конспекты уроков, классных часов.
	Участие в интернет – конференциях, вебинарах.	- Международный образовательный форум Hi-TechShow 2014 "Цифровые технологии в образовании, науке и искусстве", г. Москва, 2014 год;_ - вебинар «Инструктаж «Как стать участником всероссийской апробации электронных учебников издательства «Просвещение», г. Москва, 2015 год.
Правовое	Создать базу (папку) нормативно – правовых документов.	+
	Повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры.	+
	Систематизировать материал по правовому воспитанию.	Материал систематизирован в отдельную папку
Политическое	Интересоваться событиями современной экономической, политической и культурной жизни.	+
Эстетическое	Создавать и развивать коррекционно – развивающую среду кабинета: оформление стендов, обновление сменных материалов и др.	+
	Создание и пополнение «Паспорта комнатных растений кабинета».	+
	Создание и пополнение игрового уголка (для детей).	+
Охрана здоровья	Ведение ЗОЖ, занятия спортом, физическими упражнениями.	Участвую спартакиаде работников образовательных учреждений города
Охрана здоровья	Участие в спартакиаде работников образования, сдаче норм ГТО.	Кросс наций – 2014год. Лыжня России – 2015 год.
Общесвенная деятельность	Председатель профсоюзной организации учреждения.	+

Таким образом, программа самообразования была выполнена в полном объеме.

План самообразования на 2015-2016 учебный год

Основные направления	Наименование мероприятий	Примечание / отметка о выполнении
Профессиональное	Аттестация.
	Посещение семинаров, тренингов, конференций, уроков коллег.	Августовская конференция - участие в секции педагогов коррекционных учреждений. Августовская конференция – пленарное заседание.
	Выступления на конференциях, семинарах. (открытый урок на региональном семинаре март 2016 год)
	Проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий для анализа со стороны коллег: День учителя, 8 марта, открытый урок на семинаре (март, 2016 год), урок в рамках ШМО.	Проведение общешкольного мероприятия День учителя, 2015 год.
	Методические публикации.	«Опять в садах колдует листопад» - конспект методической разработки общешкольного мероприятия, размещенного на сайте «Электронное образование в РТ», сообщество «ШМО классных руководителей в С(К)ОШ VIII вида», 2015 год. 2. «Обувь, ее виды и назначение» - конспект открытого урока домоводства, 3 стр., размещенного на сайте http://nsportal.ru/, 2015 год. «Человек и его привычки» - конспект открытого урока домоводства, 6 стр., размещенного на сайте http://new.pedsovet.org/, http://nsportal.ru/, 2015 год. «День печати и книги» - конспект общешкольного мероприятия, 3 стр., размещенного на сайте http://new.pedsovet.org/, 2015 год. «Родной язык - душа народа» - конспект общешкольного мероприятия, проведенного в рамках Дня родного языка, 3 стр., размещенного на сайте http://new.pedsovet.org/, http://nsportal.ru/, 2015 год.
	Участие в конкурсах профессионального мастерства, методических материалов, прикладного творчества и искусства.	1. «Дары осени» - муниципальный конкурс прикладного творчества, 2015 год.
Методическое	Прохождение курсов повышения квалификации.
	Выписка электронных журналов «Классный руководитель», «Технология».	2015 год; 2016 год.
	Чтение методической, педагогической и предметной литературы.
	Чтение и приобретение педагогических периодических изданий, книг по предмету, коррекционной педагогике, психологии, о здоровьесберегающих технологиях.
	Разработка комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету).	- тестовые задания; - индивидуальные карточки с заданиями.
Информационно-компьютерные технологии	Систематический просмотр определенных телепередач с целью получения дополнительной информации, знаний по преподаваемому предмету.	- «Здоровье»; - «Пусть говорят»; - «Прямая связь»; - телеканал «Карусель», «Еда» и др.
	Создание базы электронных презентаций, объединенных предметной тематикой.	- Транспорт;
	Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогическим технологиям.	- в сообществах электронного образования в РТ; - на сайте: http://new.pedsovet.org/; - на сайте: http://nsportal.ru/, - на сайте: http://www.proshkolu.ru/
	Использование ИКТ на уроках.
	Приобретение развивающих компьютерных игр и пособий по предмету и специфике работы.	- 1С: образовательная коллекция. «Хочу быть доктором!».
	Обобщение педагогического опыта в Интернет – ресурсах http://nsportal.ru/ , «Прошколу.ру», «Открытый урок», «Электронное образование», «1 сентября» и др.
	Участие в интернет – конференциях, вебинарах.	- вебинар «Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ОВЗ», г. Москва, 2015 год; - трансляция «Мастер – класс «Андрей Андреев расскажет, как сделать видеоролики помощником педагога» в рамках Международного фестиваля «Сотрудничество. Сообразование. Сотворчество», НП «Лига образования», 2015 год; - трансляция «Мастер – класс «Анатолий Гин покажет, как повысить эффективность урока» в рамках Международного фестиваля «Сотрудничество. Сообразование. Сотворчество», НП «Лига образования», 2015 год; - Всероссийский вебинар «Социально – коммуникативное развитие детей с ОВЗ: практический инструментарий», изд. «Учитель», 2015 год; - Всероссийский вебинар «Социализация ребенка с ОВЗ во внеурочной деятельности на этапе внедрения ФГОС НОО», изд. «Учитель», 2015 год.
Правовое	Создать базу (папку) нормативно – правовых документов.
	Повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры.
	Систематизировать материал по правовому воспитанию.
Политическое	Интересоваться событиями современной экономической, политической и культурной жизни.	Посещение острова Града Свияжска (октябрь)
Эстетическое	Создавать и развивать коррекционно – развивающую среду кабинета: оформление стендов, обновление сменных материалов и др.
	Создание и пополнение «Паспорта комнатных растений кабинета».
	Создание и пополнение игрового уголка (для детей).
Охрана здоровья	Ведение ЗОЖ, занятия спортом, физическими упражнениями.
Охрана здоровья	Участие в спартакиаде работников образования, сдаче норм ГТО.	Кросс наций – 2015год (сентябрь)
Общесвенная деятельность	Председатель профсоюзной организации учреждения.