Рабочая программа по предмету "Домоводство" 6 класс для учащихся со сложной структурой дефекта.
рабочая программа (6 класс) по теме

№п/п

Тема урока

Цели урока

Виды работ

Оборудование урока

1-2

Режим дня школьника.

Расширение  представления о необходимости сохранения чистоты и здоровья тела.

 Повторение временных представлений, беседа «Утренняя зарядка», повторение темы личная гигиена, игра «Чистюля  Грязнуля», игра «Что не так?», выбор  предметов и средств личной гигиены, умывание, мытье рук, шеи, лица и ушей.

- изображение дня, утра, вечера, ночи,изображения как дети выполняют зарядку, изображения поэтапное утренней гигиены, предметы и средства личной гигиены.

3-4

Закаливание организма. Правила закаливания.

Учить  способам, правилам и приемам закаливания организма.

Повторение  правил личной гигиены, дидактическая игра «Волшебный мешочек», дидактическая игра «Покажи части тела», дидактическая игра «Одевайся по сезону»,проведение утреней зарядке,

Словарная работа: закаливание, закаливающие процедуры рассказ о значении закаливания организма человека

предметы и средства личной гигиены, презентация «Способы закаливания организма», мультфильм «Мойдодыр»,

 музыкальная зарядка,

таблица о закаливание организма.

5-6

Уход  за полостью рта и зубами.

Привитие детям основных гигиенических правил в отношении зубов и полости рта, чистить зубы и полоскать рот.

Просмотр мультфильма «Королева Зубная Щетка»,

лабораторная работа с зеркалом изучаем название и назначение зубов, дидактическая игра «Полезные и вредные  продукты », подбор предметов и средств личной гигиены для ухода за полостью рта, имитация действий в правильной последовательности чистки зубов, с/ ролевая игра « Почисть кукле зубки». Умывание. Чистка зубов. Намыливание туалетным мылом зубной щётки. Причёсывание. Чистка ушей. Чистка расчёски.

Мультфильм  «Королева Зубная Щетка», картинки с полезными и вредными  продуктами, предметы и средства личной гигиены, кукла.

7-8

Уход за полостью носа.

Формирование умений и навыков по уходу        за полостью носа.

Беседа о роли полости носа  для здоровья человека, рассказ и показ о  видах носовых платков и их назначение. Выполнение утренней гигиенической процедуры: умывание, чистка ушей, мытье рук, шеи расчесывание волос  и.д. Процедура ухода за носом.

Разные носовые платки, мыло гигиеническое, полотенце.

9-10

Сезонная одежда, головные уборы, виды.

Дать представление о сезонной одежде и головных уборах. Учить использовать сезонную одежду и головные уборы в разные времена года.

 Знакомство с сезонной одеждой и головными уборами , с инвентарем и приспособлением для чистки одежды и головных уборов, упражнения в  одевания и раздевания одежды , застёгивание пальто  и брюк на все пуговицы, натягивание носков,

Предметы сезонной одежды и головных уборов, картинки, наглядные пособия.

11-12

Сезонная обувь, виды.

Дать представление о сезонной обуви, учить использовать сезонную обувь в разные времена года.

Показ и название части обуви, упражнение в различение обуви для правой и левой ноги, шнурование ботинок и развязывание, завязанные шнурки, упражнение в обувании обуви с помощью обувной ложки,

 с/ ролевая игра «Одень куклу по сезону»,

 дидактическая игра «Подбери обувь».

Демонстрационные материалы «Сезонная обувь», карточки с названиями обуви, сезонная обувь.

13-16

Подготовка сезонной одежды и головных уборов к хранению.

Формирование умений и навыков   подготовить сезонную одежду и головные уборы  к хранению. Воспитание  опрятности, стремление содержать обувь в чистоте.

Беседа способы подготовки  одежды и головных уборов, их место для хранения, мебель для одежды. Упражнения в  одевании и раздевание, застегивание пуговиц и молнии, изучения  стороны и части одежды. Складывание одежды и размещения в мебельном шкафу. Чистка одежды одежной щеткой, сушка мокрой  одежды  в расправленном  виде, чистка одежды одежной щеткой,  встряхивание одежды и головных уборов от  капли дождя, с/ ролевая игра «Одень куклу по сезону».                                                                        

Одежда, головные уборы, шкаф мебельный, наглядный материал по теме, вешалки разного размера, крючки.

17-20

Чистка и мытье обуви.

Учить последовательности чистки и мытья. Воспитание  опрятности, стремление содержать обувь в чистоте.

Упражнение в различение обуви для правой и левой ноги, шнурование ботинок и развязывание, завязанные шнурки, упражнение в обувании обуви с помощью обувной ложки, подбор инвентаря для ухода за обувью, упражнения в  движение руки со щеткой по обуви, чистка и мытье  кожаной обуви.

Демонстрационные материалы «Сезонная обувь», карточки с названиями обуви, сезонная обувь.

21-24

Подготовка сезонной обуви к хранению.

Научить   подготовить сезонную обувь к хранению. Воспитание  опрятности, стремление содержать обувь в чистоте.

просушивание обуви (около обогревательных систем, специальными приборами, подручными материалами), Сушка обуви (набить носок бумагой).

Газеты, узкие дощечки, предметы обуви.

25-26

Жилье  по назначению.  

Дать понятие о жилом помещении. Формирование представлений  учащихся о видах жилых помещений по назначению.

Рассказ-описание «Наша квартира»; собери картинки:  «Спальня для родителей», «Детская комната Коли», «Гостиная комната»,

 «Наша кухня», «Ванная и санузел»;

словарная работа: гостиная, спальня, детская комната, санузел.

Настольная игра «Мой дом», игра-лото: «Моя квартира». Игры-конструкторы «Спальня»,

«Гостиная», «Детская»

Настольная игра «Мой дом», игра-лото: «Моя квартира». Игры-конструкторы «Спальня»,

«Гостиная», «Детская»

27-28

Гигиенические требования к жилому помещению.

Формировать представление о гигиенических требованиях к жилому помещению.

Вытирание обуви  перед входом в помещение, проветривание помещение; удаление пыли с подоконника;

словарная работа: сквозняк, комфорт, проветривание.

Презентация «Мой дом», инвентарь и приспособления для уборки помещения, крем для рук.

29-30

Инвентарь и приспособления для сухой уборки дома.

Дать представление о сухой уборки.

Определение  инвентаря и приспособлений для сухой  уборки,

Удаление пыли сухой тряпкой с подоконника, дверей, батарей, полок, определение необходимости подметания пола, подметание пола, заметание мусора на совок, высыпание мусора в урну, чистка и уборка инвентаря на место;мытье рук и нанесение крема.

Инвентарь и приспособления для сухой уборки помещения, крем для рук.

31-32

Инвентарь, приспособления  для влажной уборки дома.

Формирование умений обращаться инвентарем и приспособлениями для уборки по назначению. Учить замачивать и  отжимать тряпочку.

Подбор инвентаря и приспособлений для уборки помещения;

наполнение таза водой;

отработка упражнений в смачивание  и отжимание тряпки;

 расправление и правильное удерживание тряпочки в руке при работе; мытье парт; чистка и уборка инвентаря на место;

мытье рук и нанесение крема.

Инвентарь и приспособления для уборки помещения, парты, крем для рук.

33-34

Чистящие и моющие  средства для влажной уборки квартиры,  их виды.

Знакомство учащихся с чистящими и  моющими средствами и их видами, учить пользоваться чистящими и моющими средствами по назначению.

Изучение условных обозначений на упаковках с чистящими и  моющими средствами;

 работа с плакатом «Техника безопасности при использовании моющих средств»;  дидактическая игра «Подбери картинку».

Чистящие и моющие  средства для ухода за квартирой, плакат «Техника безопасности при использовании моющих средств».

35-36

Уборка помещения. Мытье двери.

Учить детей поддерживать чистоту и порядок в помещении

Беседа о назначение дверей в квартире. Повторение   условных обозначений на упаковках с чистящими и  моющими средствами;

 работа с плакатом «Техника безопасности при использовании моющих средств»;  наполнение таза водой; отработка упражнений в смачивание  и отжимание тряпки; мытье дверей с двух сторон,  уборка инвентаря на место, мытье рук и нанесение крема.

Чистящие и моющие  средства для уборки квартиры,  инвентарь и приспособления для уборки, плакат «Техника безопасности при использовании моющих средств»;   крем для рук.

37-38

Уборка помещения. Мытье батареи.

Закрепить название и назначения инвентаря для уборки помещения; учить последовательности мытья батареи.

Беседа о назначении батареи в доме, повторение  условных обозначений на упаковках с чистящими и  моющими средствами;

 работа с плакатом «Техника безопасности при использовании моющих средств»;  наполнение таза водой; отработка упражнений в смачивание  и отжимание тряпки; мытье батареи, чистка  и уборка инвентаря на место; мытье рук и нанесение крема.

Чистящие и моющие  средства для уборки квартиры,  инвентарь и приспособления для уборки, плакат «Техника безопасности при использовании моющих средств»;   крем для рук.

39-40

Уборка помещения. Мытье плинтуса.

Учить использовать инвентарь и приспособления по назначению, последовательности мытья плинтуса.

Нахождение и показа плинтуса, повторение  условных обозначений на упаковках с чистящими и  моющими средствами;

 работа с плакатом «Техника безопасности при использовании моющих средств»;  наполнение таза водой;

отработка упражнений в смачивание  и отжимание тряпки; мытье плинтуса, мытье рук и нанесение крема.

Чистящие и моющие  средства для уборки квартиры,  инвентарь и приспособления для уборки, плакат «Техника безопасности при использовании моющих средств»;   крем для рук.

41-42

Итоговый тренинг «Генеральная уборка».

Формирование умения определять необходимости в наведении чистоты и порядка.

Определение беспорядка в детской комнате;

определение вида пола; выбор инвентаря для уборки; размещение игрушек на свои места, проветривание комнаты, подметание пола, удаление пыли с мебели и подоконника, чистка  и уборка инвентаря на место; мытье рук и нанесение крема.

Чистящие и моющие  средства для уборки квартиры,  инвентарь для уборки, плакат «Техника безопасности при использовании моющих средств»;   крем для рук.

43-44

Место приготовления пищи. Кухонная мебель, назначение.

Знакомство учащихся с кухонной мебелью, использовать ее по назначению.

Беседа и знакомство с кухней и ее мебелью. Показ и названия предметов кухонной мебели, дидактическая игра «Покажи только кухонную мебель», с/р игра «Поможем Федоре  убираться в шкафу». (мытье и вытирание полок в шкафу, размещение продуктов и  посуды в шкафу )

Презентация «Что есть на кухне», инвентарь и приспособления для уборки, кухонная мебель, посуда, продукты.

45-46

Санитарно- гигиенические требования к состоянию кухни.

Формировать представление о санитарно-гигиенических требованиях к состоянию кухни. Учить подержать порядок и чистоту на кухне.

Беседа о санитарно-гигиенических требований к кухне. Проветривание кухни; удаление пыли с мебели и подоконника; уборка в шкафах, мытье  посуды и мойки, подметание пола, вынос мусора, уход за руками после работы.

Презентация «Что есть на кухне», инвентарь и приспособления для уборки помещения, посуда,

 крем для рук.

47-50

Уход за кухонной мебелью.

Учить ухаживать и  наводить порядок в шкафах.

Знакомство с  кухонной мебелью, изучение названия и назначение каждого шкафа,  надевание фартука, отработка приемов технологически правильно держать тряпку  во время  удаления грязи и пыли с полки,   вытирание  полочек в шкафу.

Технологическая карта «Последовательность мытья шкафа», посуда, тазик, тряпочки.

51-52

Посуда для приготовления пищи.

Знакомство с названием посуды и ее назначением, учить использовать посуду по назначению.

Показ и названия предметов кухонной посуды, дидактическая игра «Покажи только кухонную посуду», соотношение размера конфорки с дном кухонной посуды (кастрюли, сковороды, ковша), упражнение в наливании воды до отметки, дидактическая игра «Подбери  посуду к блюдам», мытье посуды, вытирание посуды, размещения посуды на место.

Кухонная посуда, плита, наглядный материал, технологическая карта мытья посуды в картинках, разрезные картинке по теме.

53-54

Продукты первой необходимости.

Формирование представление учащихся о продуктах питания первой необходимости  для  жизни и здоровья человека.

Показ и название продуктов первой необходимости,  размещение продуктов для хранения в холодильнике, дидактическая  игра:  «Съедобное несъедобное» , дидактическая игра «Найди место продуктам»; лабораторная работа:  определение продукта на вкус «Горькое, сладкое, соленное»;  сюжетно- ролевая игра «Продуктовая корзина».

Дидактические игры,  мешочек, продукты питания, демонстративные материалы «Продукты питания».

55-58

Мытье  и чистка овощей и фруктов.

Ознакомление с первичной обработкой продуктов. Формировать навыки  мытья и чистки  овощей овощечисткой.

Знакомство с первичной обработкой продуктов по картинке, составление технологической карты первичной обработке  овощей, выбор инструментов для первичной обработке продуктов, надевание фартуков, мытье овощей и фруктов, чистка при помощи овощечистки, удаление из плодов фруктов семечек и косточек, разрезание фруктов пополам, выкладывание продуктов, мытье и чистка фруктов и овощей, лабораторная работа  «Отделяем съедобную часть от несъедобной».

словарная работа: овощечистка.

Овощи и фрукты. овощечистки, ножи, фартуки.

59-62

Натирание овощей и фруктов на терке.

 Формировать навыки натирания овощей и фруктов на терке.

Знакомство с теркой и ее назначение, дидактическая игра «Сладкое, горькое, кислое», выбор инвентаря для первичной обработке продуктов, надевание фартуков, мытье овощей и фруктов, чистка при помощи овощечистки,   натирание на терке, словарная работа: терка.

Овощи и фрукты. овощечистки, терки, ножи, фартуки.

63-66

Приготовление фруктового салата.

 Формировать навыки нарезки продуктов.

дидактическая игра «Сладкое, кислое», повторение правила техники безопасности  при работе с режущими инструментами по картинке, надевание фартуков, мытье рук, мытье фруктов, чистка при помощи овощечистки, нарезка.

Фрукты . овощечистки, ножи, ложки, разделочные доски, миски, тарелки, фартуки.

67-68

Итоговый тренинг «Уборка кухни».

Формирование умения определять необходимости в наведении чистоты и порядка.

выбор инвентаря для уборки; размещение посуды на свои места, мытье мойки, рабочего места,  проветривание, подметание пола, сборка мусора и вынос, чистка  и уборка инвентаря на место; мытье рук и нанесение крема.

Чистящие и моющие  средства для уборки квартиры,  инвентарь и приспособления для уборки, плакат «Техника безопасности при использовании моющих средств»;   крем для рук.