Значение психолингвистики в моей работе учителя-логопеда
консультация (5 класс) на тему

ЭССЕ (Ереминой И.С.)

Значение психолингвистики в моей работе учителя-логопеда

         Год назад мне предложили работать учителем-логопедом в нашем детском саду «Облачко». Знаний,приобретенных в педагогическом училище для этой работы мне явно не хватило. Я приняла решение -повысить свой профессиональный уровень, пройти обучение в педуниверситете. Время диктует свои требования. Сегодня в логопедической работе используют не только новые технологии, но и новые подходы. Педагоги пытаются объединить педагогический опыт и новейшие научные достижения.  Психолингвистика рассматривает личность человека,выбирающего и использующего язык как средство общения. Психолингвистический подход в коррекции речевых нарушений обозначает создание педагогических ситуаций «комфортного общения», когда и учитель, и учащийся, несмотря на его речевые нарушения, чувствуют себя личностями.

Проводя занятия ,  помимо решения учебных задач, каждый педагог  на профессиональном языке хотел бы рассказать о своём личностном отношении к речи, к речевым проблемам учащихся, к своей работе.

Современную школу и детский сад  уже невозможно представить без соединения объяснения учителя с видеорядом – с картинками, схемами, фильмами. При этом учитель имеет возможность выстраивать ассоциативные цепочки, объединяя и противопоставляя различные явления действительности по смежности или контрасту.

В своей работе я  использую  мультимедийное оборудование для иллюстрации наиболее абстрактной составляющей нашей речи – звуков. В психолингвистике этим занимается особый её раздел – фоносемантика, который предполагает, что каждый звук речи несёт свой особый смысл – имеет цвет, настроение, объём, форму.

Учитель-логопед,  реализующий ФГОС, прививает своим ученикам патриотические чувства, занимается воспитанием Гражданина.

На каждом своем уроке я, помимо слухового внимания к звукам речи, и зрительного внимания к графическому облику и морфологическому составу слов, развиваю словарный запас дошкольников, прививаю любовь к родной природе, поэзии.