Готовность ребенка с ОНР к школе
презентация к уроку

Слайд 1

Речь и готовность к школе Показатели речевого развития детей 6-7 лет

Слайд 2

Воспитание звуковой культуры речи Задачи и содержание работы по воспитанию звуковой культуры речи Методы и приемы формирования звуковой культуры речи Формирование правильного произношения звуков Выработка дикции Работа над словопроизношением , ударением и орфоэпией Формирование темпа речи и качеств голоса Воспитание выразительности речи Формирование речевого слуха Воспитание речевого дыхания Методическая работа с воспитателями Показатели речевого развития детей 6-7 лет

Слайд 3

В норме ребенок 6-7 лет

Слайд 5

Методика развития Монологической речи Пересказ Рассказывание по восприятию Рассказывание по памяти Рассказывание по воображению Руководство связной речью детей в повседневной жизни Методика развития Диалогической реч и Разговор (метод формирования диалогической речи) Беседа ( метод развития разговорной речи)

Слайд 7

В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования среди направлений развития и образования детей выделена образовательная область «Речевое развитие», которая предусматривает овладение детьми «… речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте».

Слайд 8

- собственно речевые умения (вступать в общение, поддерживать и завершать общение, говорить выразительно в нормальном темпе, пользоваться интонацией диалога и др.); - умения речевого этикета; - умение общаться в паре, группе из 3-5 человек, в коллективе; - умение общаться для планирования совместных действий, достижения результатов и их обсуждения, участвовать в обсуждении определенной темы; Работа по развитию связной диалогической речи современного дошкольника нацелена на формирование определенных диалогических умений:

Слайд 9

Работа по развитию связной монологической речи современного дошкольника нацелена на формирование следующих умений: - понимать и осмысливать тему, определять ее границы; - отбирать необходимый материал; - располагать материал в нужной последовательности; - пользоваться средствами языка в соответствии с литературными нормами и задачами высказывания; - строить речь преднамеренно и произвольно.