Конспект урока 9 класс письмо: "Развитие речи. Сочинение на основе личных наблюдений"
план-конспект урока (9 класс) на тему

Государственное казенное общеобразовательное  учреждение Краснодарского края

специальная (коррекционная) школа-интернат ст-цы Николаевской

Конспект урока по письму и развитию речи 9 класс:

«Развитие речи. Сочинение творческого характера с привлечение

сведений из личных наблюдений.»

                        Подготовила:

                                                                    учитель русского языка и литературы

                         Щербак А.В.

Цели: создание условий для умения писать сочинение на основе личных наблюдений;

- способствовать формированию умения строить текст в определенной форме;

- содействовать развитию связной речи учащихся.

Оборудование: иллюстрации с изображением осени, доска, тетради.

                                        Ход урока.

1. Орг.момент.
2. Сообщение темы и цели урока. Сегодня на уроке будем с вами писать сочинение на основе ваших личных наблюдений: «Краски осени»
3. Вступительная беседа.

На доску вывешиваются иллюстрации с изображением осеннего пейзажа.

- Что вы на них видите? Что изображено?

- Какое сейчас время года?

- Какие чудесные превращения происходят в природе осенью?

- Какие новые краски появились у природы осенью?

- А как красоту осени можно сохранить даже зимой? (собрать гербарий, нарисовать)

- Осень – прекрасное время года. Сколько новых звуков , красок, запахов дарит нам она.

- Назовите признаки, особенности осени. (листья желтеют, краснеют, местами еще зеленые, пиццы улетают в теплые края, собираются стайками  на полях, озерах, чаще идут дожди.)

- Как  и в чем можно отразить, запечатлеть осень? (в картинах, художественных произведениях и др.)

- Почему именно сейчас, когда осень в самом разгаре, лучше писать сочинении на тему: «Краски осени»? (так как все это видим, наблюдаем)

4. Составление плана.

- Из скольких частей состоит сочинение?

(Вступительная часть, основная, заключение)

                                        План.

1. Портрет осени.
2. Что мне особенно нравится осенью?
3. Осень «перекрашивает» пейзаж.
4. О чем рассказал осенний листок.
5. Музыка осеннего дня.

5.Подготовка к написанию сочинения. Устное составление.

Портрет осени.

- О чем можно написать во вступлении?

(ответы учеников)

Что мне особенно нравится осенью?

(ответы учеников) и так каждый пункт обговаривается с учениками.

6. Словарная работа.

На доске записываются слова, которые можно использовать при написании сочинения: золотая, бледно-голубое, раскрасила, шуршание, волнует, восхищает, волшебница, раскрасила и т.д.

7. Физкультминутка.
8. Самостоятельное написание сочинения учениками на черновиках
9. Анализ сочинений.
10. Итог урока.

- Чем сегодня занимались на уроке?

- Что нового узнали?

11.  Оценки.