Методическая разработка урока по предмету «Математические представления и конструирования».
методическая разработка (5 класс)

Методическая разработка урока по предмету «Математические представления и конструирования».

Тема урока: «Квадрат».

Цель урока: познакомить детей с предметами квадратной формы. Повторение.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

-повторение представлений о предметах квадратной формы.

-обучить различать предметы квадратной формы от предметов другой формы по тактильным признакам.

- обучить различать предметы квадратной формы от предметов другой формы по зрительным признакам.

Коррекционно-развивающие:

-совершенствование зрительного и слухового внимания, тактильных ощущений.

-совершенствование мелкой и общей моторики.

Коррекционно-воспитательные:

-воспитание культуры поведения.

-воспитание умения работать в коллективе.

Оборудование: предметы квадратной формы, картинки с изображением круга, квадрата, фрукты, овощи, мячи, обруч, ватман, краски.

Ход урока.

Дети встают в хоровод. Водим хоровод под музыку и выполняем упражнения.

Учитель: «Дети, посмотрите, какой круглый наш хоровод. Вы молодцы, получился дружный хоровод. А у меня есть для вас подарок – волшебный мешочек. Что же я там спрятала? Сейчас каждый из вас достанет по одному предмету».

Дети достают из мешочка предметы только квадратной формы.

Учитель: «А теперь каждый сядет на свое место и мы с вами продолжим наше занятие, следующее задание будет немного сложнее. Посмотрите, на столе лежат картинки, нам нужно выбрать из них только те, на которых нарисованы квадраты».

Дети раскладывают карточки по группам: круг-квадрат.

Учитель: «Мне очень понравилось, как вы справились с этим заданием. Вы очень хорошо поработали, а теперь мы немного поиграем. Посмотрите, что у меня есть – много кубиков. Давайте мы сейчас с вами построим большую пирамиду».

Дети сообща строят пирамиду из кубиков.

Учитель: «Как же мы с вами хорошо поиграли. Отдохнули, вам в награду ч снова достаю свой волшебный мешочек, давайте посмотрим, что там».

Дети достают фрукты и овощи, разные по форме и раскладывают по разным корзинам.

Учитель: «А теперь мы с вами порисуем. На улице сегодня пасмурная и холодная погода и чтобы нам стало веселее и теплее мы нарисуем все вместе большое и красивое солнышко».

Дети рисуют на ватмане, прикрепленном к доске, кистью и красками солнце.