Практические основы коррекции графомоторных навыков учащихся начальных классов детей ЗПР.
материал

Неотъемлемыми компонентами графомоторной деятельности являются:

• зрительное внимание;
•  зрительная память;
• зрительно-пространственные отношения;
• функции распределения внимания с одного объекта на другой и функция контроля;
• зрительно-моторные координации;
•  слухо-моторные координации;
• координации разных частей тела;
• мелкая моторика.

Тренировка пространственно-зрительного восприятия и зрительной памяти, а также предупреждение ошибок на уровне буквы:

• копирование различных фигур и их сочетаний, дорисовывание фигур;
• отработка понятий «право», «лево», «верх», «низ»;  
• постановка точки в заданном учителем месте;
• соединение точек в заданном направлении;
• выкладывание букв из палочек, элементов-шаблонов, ощупывание букв;
• нахождение недостающего элемента, написание буквы.

Предупреждение ошибок на уровне слога:

• придумывание и записывание слов на заданный слог в разной позиции (сани, лиса);
• работа со схемой слога и запись слога к схеме.

Предупреждение ошибок на уровне слова:

• отработка понятия «слово», в том числе и предлог;
• работа над постановкой правильного ударения в слове;
• работа со схемой слова и подбор слов к заданной схеме;
• подбор и запись групп однокоренных слов;
• составление и запись слов из разбросанных слогов, букв;
• работа с синонимами и антонимами.

Предупреждение ошибок на уровне словосочетания:

• сочетание существительного с прилагательным;
• сочетания существительных с глаголами.

Предупреждение ошибок на уровне предложения:

• составление предложений к различным схемам;
• работа с деформированным предложением;
• работа с предложением, в котором пропущены предлоги;
• пропуск прилагательного в предложении;
• пропуск глагола в предложении.

Предупреждение ошибок на уровне текста:

• работа с деформированным текстом;
• составление связного рассказа из смешанных фраз;
• составление рассказа по серии картинок, по данному началу и концу, по одной картинке, по опорным словам.