Конспект занятия " Признаки весны. Изменения в природе весной."
план-конспект

 Конспект занятия : Признаки весны. Изменения в природе весной.

Цель: Закрепить представления детей о характерных признаках весны и весенних явлениях.

Задачи:

Учить детей называть приметы весны, изменения в природе,  развивать память, внимание, мышление через игры. Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к животным, птицам, насекомым.

Закрепить умения устанавливать связь между признаками в природе. 

 Материал к занятию :

Предметные картинки: звери, птицы, насекомые, первоцветы. 

Картина: весенний лес.

                                            Ход занятия:

Светает рано по утрам,

Проталины и тут и там.

Ручей шумит, как водопад.

Скворцы к скворечнику летят.

Звенят под крышами капели,

Медведь со снежной встал постели.

Всех солнышко теплом ласкает.

Скажи, когда это бывает?

  Дефектолог : О каком времени года  говорится в стихотворении?

(ответы детей)

 Дефектолог : Почему вы так думаете?

(ответы детей)

Дефектолог : Каждое время года состоит из трёх месяцев. Давайте вспомним названия весенних месяцев.

(ответы детей)

Дефектолог: Какой сейчас месяц?

(ответы детей)

Дефектолог: Вы знаете, что бывает начало весны, середина весны и конец весны. Сейчас мы рассмотрим картинки и попытаемся определить, к какому периоду весны они относятся.

Первый месяц весны - март. Март открывает весну. В марте появляются первые проталины, отсюда и другое название «Проталинник».  Прилетают первые перелетные птицы –грачи. В народе говорят «Грач на дворе – весна на горе». «Грач зиму расклевал».

Апрель – середина весны. Повсюду тает снег, бегут звонкие ручьи. Апрельские воды будят землю. Апрель в народе называют водолеем. В апреле просыпается река. Что происходит на реке?

Май- последний весенний месяц. В этом месяце окончательно оживает природа.

Дефектолог: Как изменилась жизнь растений и деревьев с приходом весны?

(ответы детей)

Дефектолог: В жизни животных весной тоже происходят изменения. Весной у животных появляются детеныши, зимняя шерсть заменяется летней (дети рассматривают картинки с изображениями животных). Из тёплых стран прилетают перелётные птицы. Какие?

(ответы детей)

Дефектолог: Молодцы! Аист, кукушка, ласточка, скворец, грач, вьют гнёзда, откладывают яйца и высиживают их. С наступлением весны просыпаются насекомые, которые всю зиму прозимовали под снегом, они спали в листьях, в коре дерева, в щелях домов. Каких насекомых вы знаете?

 (ответы детей)

Дефектолог : А теперь отгадайте загадки о насекомых.

(Дети отгадывают загадки, и показывают отгадки - картинки)

1.Сок цветов душистых пьет,

Дарит нам и воск, и мед.

Людям всем она мила.

А зовут ее. (пчела).

2. У нее четыре крыла,

Тело тонкое, словно стрела,

И большие-большие глаза.

Называют ее. (стрекоза).

3. Заберется на пенек

И зажжет свой огонек.

Светит нам ночной порой,

Чтоб мы путь нашли домой (Светлячок)

4. Я — мохнатый червячок,

Полосатый бочок.

Скоро бабочкою стану,

Закружусь я над поляной. (Гусеница)

5. Этот маленький скрипач

Изумрудный носит плащ.

Он и в спорте чемпион,

Ловко прыгать может он. (Кузнечик)

6. Он большой, лохматый,

Жилет носит полосатый.

В норке под землей живет

И нектар цветочный пьет. (Шмель)

7. Он строитель настоящий,

Деловитый, работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом. (Муравей)

8. Она ярка, красива,

Изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок,

Пьет хоботком душистый сок. (Бабочка)

Дефектолог : Ребята, о каком времени года мы говорили? Назовите весенние месяцы. Назовите изменения в природе ,происходящие весной. Ребята, вы молодцы!