Учим без двоек
статья

В статье приводится опыт работы со слабоуспевающими детьми,  анализируются причины их неуспеваемости и даются проверенные многолетним опытом работы (пед. стаж 50 лет) советы и рекомендации по преодолению трудностей работы с неуспевающими детьми и повышению качества их знаний. Обычно, когда какой либо учитель сетует на плохую успеваемость детей и их нежелание учиться, у меня возникает вопрос, а все ли сделал учитель,  чтобы помочь детям. В первую очередь плохая успеваемость детей - это как правило - плохое владение учителем методикой и не знание возрастных психологических особенностей детей.  Любой ребенок хочет хорошо учиться и получать хорошие и отличные оценки.  Низкая успеваемость  - это в первую очередь вина учителя!  Надеюсь, проверенные многолетним опытом  рекомендации помогут молодым учителям.