Конспект открытого индивидуального логопедического занятия с ребёнком с ТМНР (СНР средней степени)
план-конспект

Конспект открытого логопедического занятия

Тема: «В гостях у сказки»

Цель: обобщение знаний о сказках: названия, герои, их характеры.

Задачи:

коррекционные:

- учить отвечать на вопрос словом либо короткой фразой,

- активизировать словарь,

- учить соотносить героев сказок с игрушечными персонажами и иллюстрациями,

- учить пересказывать содержание сказки с опорой на сюжетные картинки, высказывать своё отношение к героям сказок,

- учить соотносить характер сказочного персонажа с пиктограммой «эмоции»,

- закреплять умение использовать средства выразительности (позы, жесты, мимику, интонации, движения),

развивающие:

- развивать артикуляционную моторику,

- развивать связную речь, умение рассуждать,

- развивать интонационную сторону и выразительность речи,

- развивать творческую самостоятельность и эмоциональность;

воспитывающие:

- воспитывать умение различать понятия «добро» и «зло»,

- воспитывать желание принимать участие в инсценировках,

- актуализировать знания о правилах поведения в гостях.

Ход занятия

1. Приветствие с гостями.

(сразу после приветствия с гостями):

Выбор пиктограммы настроения – злое, грустное, весёлое.

2. Артикуляционная гимнастика.

- Давай улыбнёмся нашим гостям! А теперь улыбнёмся друг другу и себе. (упражнение «Улыбка»)

На улице осень. Идёт дождик, дует ветер. Подуем и мы с тобой.

(упражнение «Ветерок»)

3. Основная часть.

- Ты любишь сказки?

- Сейчас мы с тобой отправимся в гости к сказкам.

Игра «Волшебный мешочек» (Герои сказок в виде игрушек лежат в 3 отдельных мешочках).

1. «Гуси-лебеди», герой - Баба-Яга. Соотнесение характера героя и пиктограммы «злость».

- Кто это?

- Из какой она сказки?

- Какая Баба-Яга? (злая)

ВЫБОР ПИКТОГРАММЫ

- Почему Баба-Яга злая?

- А теперь попрощаемся с Бабой-Ягой и сказкой «Гуси-лебеди» и отправимся в другую сказку.

2.  «Три медведя». Герои. Соотнесение характера героев и пиктограмм «добрый, радостный» и «злой».

- Кто это?

     - Из какой они сказки?

     - Посмотри на картинку, какие медведи? (весёлые, добрые)

ВЫБОР ПИКТОГРАММЫ

     - А Маша добрая?

     - Что Маша плохо сделала? (рассматриваем сюжетные картинки)

     - Разве можно так вести себя в гостях?

     - А дома?

     - Попрощаемся с Машей и медведями, нас ждёт новая сказка.

3. «Доктор Айболит». Герои. Соотнесение характера героев и пиктограмм «добрый, радостный» и «злой».

- Кто это? (звери)

- Из какой они сказки?

- Какие все звери? (грустные)

ВЫБОР ПИКТОГРАММЫ

- Почему они грустные? (они болеют)

- Посмотри на акулу? Какая она? Почему?

- А на другой картинке? Почему здесь она весёлая? (её вылечил Доктор Айболит)

-Какой Доктор Айболит?

ВЫБОР ПИКТОГРАММЫ

   IV. Подведение итогов.

- У каких сказок мы были в гостях?

- Попрощаемся с ними. Нас ждут новые сказки.

- Попрощаемся и с гостями.