Этапы занятия

Содержание

Предполагаемые ответы детей

1. Орг- момент

2. Введе- ние в тему

3. Основ- ная часть

1. Перекрестная ориентация: покажи правой рукой левый глаз, и т.д.
2. Кто стоит справа, слева от тебя.

1. Беседа.

• Кто нарисован на картинке?
• Кто такой путешественник?
• На чем можно путешествовать, вы узнаете, отга- дав загадку:

Он везет нас через горы, через море и тайгу. Он летит, плывет и едет, где пройти я не смогу. На земле и под землей, в облаках и на воде,

Он поможет мне везде.

• Сегодня мы отправимся в путешествие на чудес- ный остров на разных видах транспорта, необходи- мые для дороги вещи сложены … (куда?).

1. Беседа.

а) - Послушайте еще раз загадку и назовите предло- ги.

• Выберите правильно схему предлогов (рюкзак).
• Как называется транспорт, который едет по земле, под землей, плавает по воде, под водой, летает по воздуху?

б) – Путешественник предлагает нам пользоваться

На картинке нарисо- ван путешественник. Он отправляется в путь.

Транспорт.

В рюкзак.

Наземный, подзем- ный, воздушный, водный, подводный.

Чтобы не заблудить-

Динамиче- ская пауза

в пути картой. Зачем она нам нужна?

• Посмотрите внимательно, что нарисовано на кар- те.
• Давайте внимательно изучим наш путь по карте? Где находится детский сад? В каком направлении будем двигаться?

в) - Сначала мы поедем по дороге. На чем можно ехать? Отгадайте загадку – узнаете наш транспорт (ребенок):

Не летает, не жужжит, Жук по улице бежит, И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.

• Как назвать машину по другому?
• Кто управляет автомобилем? Как сказать по дру- гому?
• (Красный флажок). Путь предстоит долгий, про- верим состояние машины.

Игра «Из чего какое?»

Кабина из железа - Фара из стекла -

Сидение из кожи - Бампер из пластмассы - Дверца из металла -

Колесо из резины –

Упражнение на дыхание: «Накачаем колесо» - с- с-с

«Заведем мотор»: р-р-р, поехали (к карте). (Зеленый флажок)

Ехали, мы ехали и к реке подъехали, На мост заехали, через мост переехали, С моста съехали, озеро объехали,

На вокзал приехали.

г)- На какой вокзал мы приехали?

• Какой транспорт можем увидеть на этом вокзале?
• На каком поезде путешествуют люди? Кто управ- ляет поездом?
• (Красный флажок). Игра «Веселый счет» (пред- метные картинки в рюкзаке) - вагон, поезд, колесо, проводник, машинист, дорога, вокзал, окно, касса (зеленый флажок).

ся.

Горы, дорога, река, море.

В левом верхнем углу. Слева направо, справа налево.

На велосипеде, ма- шине, автобусе, мо- тоцикле.

Машина, автомо- биль.

Шофер, водитель.

Железная, стеклян- ная, кожаная, пласт- массовая, металли- ческая, резиновая.

На железнодорож- ный вокзал. Поезда - пассажирские, гру- зовые, товарные. Управляет поездом машинист.

1 - вагон, 2 –вагона, 5 – вагонов, …

Физминут- ка

IV. Итог занятия.

Оценка де- ятельности детей.

Поезд мчится и гудит, И колесами стучит,

- Я стучу, стучу, стучу, Всех до места докачу.

Игра «Что делает?» (с палочкой проводника)

д)- Впереди горы. Как через них перебраться? Загадка (ребенок):

Не машет крылом, а летает. Не птица, а всех обгоняет.

• Какой это транспорт? Кто управляет самолетом? Как по другому?
• (Красный флажок). Игра «Семейка слов» (рюк- зак - картинки): летать – летчик, самолет, вертолет, полет, перелетная, взлетная, взлетает.

• Игра «Сравнилки» (рюкзак - самолет, машина). Машина наземный транспорт, самолет … .

Машина меньше, самолет … . Машина едет медленно, а самолет … . У машины колеса, у самолета … .

У машины окна, у самолета … . У машины руль, у самолета … .

Машиной управляет водитель, а самолетом … . (Зеленый флажок).

е) - Мы прилетели к морю. На чем можно продол- жить путь? Кто управляет водным транспортом?

• (Красный флажок) Что будем делать? От берега от…, по морю …, через море …, к острову …

.(зеленый флажок).

• (Красный флажок) Игра «Слоги слово загадали»
• как же называется этот остров (рюкзак): «ба- друж».

• На чем мы добирались до острова?
• Какие виды транспорта вы запомнили?
• (Зеленый флажок) Мы нашли сокровища и можем посмотреть в сундук (карточки с домашним задани- ем, записка путешественника: «Я очень рад, что вы благополучно добрались до острова, нашли мои со- кровища, мне было с вами очень интересно путе- шествовать. А вам?», угощение).

Имитация движении, звукоподражания.

Стучит, гудит, сви- стит, едет, стоит, разгоняется, тормо- зит, останавливает- ся, везет.

Самолет - воздуш- ный        транспорт, управляет им пилот, летчик.

летчик, самолет, вертолет, полет, пе- релетная, взлетная, взлетает.

Воздушный Больше

Быстро Шасси

Иллюминатор Штурвал

Летчик, пилот.

На корабле, тепло- ходе, пароходе, лод- ке. Управляет капи- тан.

Отплывем, поплы- вем, переплывем, приплывем.

Дружба.

На автомобиле, по- езде, самолете, ко- рабле – на транспор- те. Наземный, вод- ный, воздушный, пассажирский и гру- зовой.