«Использование массажных ковриков в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда»
презентация к уроку

Слайд 1

Слайд 2

Одним из перспективных средств коррекционно-развивающей работы с детьми с речевыми нарушениями в деятельности логопеда является использование здоровьесберегающих технологий, а именно массажных ортопедических ковриков. При использовании массажных ковриков идет активизация поверхности стопы.

Слайд 3

На стопах ног и кистях рук находится огромное количество биоактивных точек, которые связаны с самыми разными органами и частями тела.

Слайд 4

Упражнения, выполняемые на ковриках направлены на активизацию поверхности стопы, которая оказывает наибольший терапевтический эффект, активнее стимулируя речевые области коры головного мозга .

Слайд 5

Игры и упражнения с использованием массажных ковриков эффективны для детей разного возраста и решают различные коррекционные задачи: развитие общей моторики, координации движения с речью; совершенствование навыков ориентировки в пространстве и собственном теле; развитие памяти, внимания; развитие лексико – грамматического строя речи; развитие фонематических процессов.

Слайд 6

Развитие общей моторики, координации движения с речью

Слайд 7

Развитие лексико – грамматического строя речи Игра «Я знаю 5 названий…» Цель: обогащение словарного запаса. Ход игры: учитель – логопед начинает игру словами: «Я знаю 5 названий…» (словарь по лексической теме). Ребенок называет слова по заданной теме и выполняет движения на ковриках.

Слайд 9

Практика использования данных игр и упражнений в работе с детьми, имеющими речевые нарушения, показывает их принадлежность к числу эффективных средств коррекции речемыслительной деятельности ребенка дошкольного возраста, что способствует достижению максимально возможных успехов не только в преодолении речевых расстройств, но и общего оздоровления организма ребенка.