Планирование ККРЗ
календарно-тематическое планирование

Месяц, кол-во занятий

Неделя

Тема

Цель, задачи

Сентябрь

1

1-2

Диагностика

3

Цвет

Учить сравнению предметов по цвету. На основе практических действий находить одинаковые и разные по цвету предметы. Составлять группы предметов по цвету.

Октябрь

2

1

Геометрические фигуры

Закреплять знания о геометрических фигурах. Закреплять одно из свойств предметов – форму. Учить сравнивать предметы по форме. Соотносить одинаковые и разные предметы по форме на основе практических действий. Учить составлять группы предметов одинаковых по форме и различных по другим признакам.

3

Размер

Закреплять представления о размере предметов как об одном из их свойств. Соотносить одинаковые и разные по размеру предметы. Закреплять умение группировать по размеру предметы. Учить выявлять общий признак в расположении ряда фигур и продолжать ряд по заданному признаку.

Ноябрь

2

1

Сравнение предметов по нескольким признакам (цвет, размер, форма)

Закрепление и обобщение представлений о свойствах предметов (цвет, форма, размер). Составление группы предметов с заданными признаками.

3

Равенство. Неравенство

Закреплять умение анализировать и сравнивать совокупности предметов методом взаимного соотнесения (наложение, приложение). Раскрыть понятия «равенства» и «неравенства» совокупностей предметов, используя понятия «много», «столько же», «мало», «несколько», «одинаково», «поровну», «больше», «меньше». Закреплять способы уравнивания множеств путём увеличения предметов в меньшей группе или уменьшения предметов в большей группе. Учить сопровождать практический действия словами «прибавил», «убавил», «стало больше», «стало поровну», «стало меньше».

Декабрь

2

1

Равенство. Неравенство

Практическое освоение.

3

Равенство. Неравенство

Практическое освоение.

Январь

1

1-2

Каникулы

3

Пространственные представления. Справа, слева, посередине.

Закреплять и уточнять понятия в действиях с конкретными предметами и на плоскости.

Февраль

2

1

Пространственные представления. Впереди, сзади, на, над, под.

Закреплять и уточнять понятия в действиях с конкретными предметами и на плоскости.

3

Пространственные представления. Сутки.

Уточнять и закреплять представления о сутках и составных частях суток, их последовательности. Систематизировать конкретные представления о том, что происходит в разное время суток.

Март

2

1

Пространственные представления. Вчера, сегодня, завтра.

Закреплять представления о настоящем, прошедшем, будущем времени. Учить использовать в речи соответствующие слова, обозначающие временные понятия.

3

Пространственные представления. Неделя.

Закреплять понятия о последовательности дней в неделе. Уточнить, что эта последовательность одна и та же.

Апрель

2

1

Пространственные представления. Неделя.

Практическое использование понятий и названий дней недели.

3

Пространственные представления. Год.

Закреплять понятие о последовательности месяцев в году. Подвести к пониманию и закреплять то, что эта последовательность одна и та же.

Май

Диагностика