Сборник интерактивных игр к Коррекционно-развивающим занятиям по психологии для детей с РАС и ЗПР
тренажёр

## Конспект занятия

**Класс:** 2 (ЗПР)

## Ход занятия

### 1. Организационный момент (5 минут)

**Упражнение «Круг настроения»

Дети встают в круг.

Педагог:

— Покажите смайлик или скажите, какое у вас сейчас настроение.

### 2. Введение в тему (5 минут)

Педагог показывает карточки с эмоциями.

Вопросы:

— Что это за эмоция?

— Когда мы так себя чувствуем?

👉 *Иногда чувства бывают очень сильными. Сильные чувства — это злость, страх, обида. С ними можно научиться справляться.*

### 3. Основная часть (22 минуты)

#### Упражнение 1. «Угадай эмоцию» (6 минут)

Вордвол

Педагог показывает карточку, дети:

* называют эмоцию;

* показывают её мимикой.

Важно проговорить:

— Все эмоции бывают. Они не плохие.

#### Упражнение 2. «Что случилось?» (7 минут)

Педагог показывает картинки:

* ребёнка не взяли играть;

* сломалась игрушка;

* поругались друзья.

Вопросы:

— Что чувствует ребёнок?

— Это сильное чувство?

#### Физминутка «Дышим спокойно» (4 минуты)

* медленный вдох — руки вверх;

* выдох — руки вниз;

* «надуваем шарик»;

* «сдуваем шарик».

#### Упражнение 3. «Как помочь себе» (5 минут)

Педагог показывает карточки и проговаривает вместе с детьми:

🟢 **Когда мне трудно, я могу:**

* подышать;

* посчитать до 5;

* обнять себя;

* сказать взрослому.

Дети повторяют вслух и жестами.

### 4. Итог и рефлексия (5–7 минут)

**Упражнение «Выбери смайлик»**

— Как ты сейчас себя чувствуешь?

Педагог подводит итог:

— Сильные чувства бывают у всех. Мы можем помочь себе и попросить помощи.

### 5. Завершение занятия (2 минуты)

**Ритуал «Тёплый круг»**

Дети передают мяч и говорят:

— «Я справлюсь» / «Мне помогут».