Интерактивная игра по истории Санкт-Петербурга
методическая разработка по краеведению (5 класс) по теме

Методические рекомендации

для проведения

интерактивной игры

«Знаешь ли ты свой город?»

В современной школе широко применяются различные обучающие технологии. В начальной школе  наиболее эффективными являются игровые технологии, которые позволяют сделать интересной и увлекательной работу учащихся на уроке,

Игра активизирует деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации. Другой положительной стороной игры является то, что она способствует использованию знаний в новой ситуации, таким образом усваиваемый учащимися материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие и интерес в учебный процесс.

Интерактивная игра по Истории и Культуре Санкт-Петербурга является наглядным материалом для проведения урока или внеклассного мероприятия по истории города.

Цель игры:

1. повторение и обобщение полученных знаний;
2. стимулирование познавательной деятельности учащихся;
3. работа учащихся с интерактивной доской;
4. воспитание умения работать в группе.

Оборудование: ПК, интерактивная доска.

Описание игры:

Игра представлена в виде презентации, выполненной в программе PowerPoint. Игра состоит из 35 вопросов различного уровня сложности.

Ход игры:

1 вариант:

Учитель выбирает группу экспертов, которые будут подсчитывать набранные баллы.

Класс делится на 3 группы, каждая группа выбирает игрока, который работает у доски. Представители команд по очереди выбирают вопросы, отвечают (команда может помогать игроку). При правильном ответе  команда получает соответствующее количество баллов, если ответ неверный, то количество баллов вычитается.

«Кот в мешке» - играющий отдает вопрос другому игроку

По окончании игры подсчитывается общее количество баллов у каждого игрока (команды). Объявляются победители.

2 вариант:

Организуется фронтальная работа с классом. Учащиеся  отвечают на вопросы по очереди, выбирая вопросы различной сложности. Если у ученика возникли трудности с ответом, то отвечает тот, кто знает правильный ответ. Учащиеся самостоятельно подсчитывают количество набранных баллов. По окончании игры учитель оценивает ответы учащихся.

Игра может быть использована на уроках чтения, окружающего мира, внеклассных мероприятиях в начальной школе.