Авторский элективный курс регионального компонента по литературе "Эпоха бурь и потрясений"
календарно-тематическое планирование (краеведение, 11 класс) на тему

№ ур

Наименование раздела

Тема урока

Кол-

во часов

Тип урока

Элементы обязательного минимума

Требования к уровню подготовки

Виды и формы контроля

Материально-техническое обеспечение

Сроки выполнен

1

Вводный урок.

«Отражение эпохи бурь и потрясений в донской литературе I четверти XX  века.

1

Лекция с элементами беседы.

Комбинированные с эл. самостоят.

анализа

Знать: оценку изученных произведений писателей  в русской литературе,

соотношение жизненной правды и художественного вымысла в литературных произведениях,

конкретно-историческое и общечеловеческое значение произведений русской классической  литературы,

роды и жанры литературы и основные способы выражения авторского сознания;

эстетическую функцию языка художественной литературы, идейно-стилевое единство литературного произведения;

основные черты литературных направлений.

К концу изучения курса учащиеся должны:

:

прочитать программные произведения ;

уметь воспроизводить их конкретное содержание;

анализировать и оценивать литературное произведение как художественное единство,

характеризовать его проблематику и идейный смысл,

группировку героев

относительно главного конфликта и систему образов, особенности композиции,  

средства изображения образов-персонажей, род и жанр произведения,

способ авторского повествования, авторское отношение;

давать оценку изученным лирическим произведениям на основе личностного восприятия и осмысления художественных особенностей;

владеть монологическими и диалогическими формами устной и письменной речи;

анализировать эпизод изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой, .

устанавливать его значение в произведении;

составлять планы, тезисы статей на литературную и публицистическую тему;

писать сочинения на литературную и свободную тему, а также использовать полученные умения в аспекте подготовки к ЕГЭ по русскому языку и литературе,

выразительно читать изученные произведения, в том числе наизусть

применять сведения по истории и теории литературы;

объяснять связь произведений с нашей современностью;

Опрос, аналитическая беседа, работа с таблицей проверочная работа, индивидуальные задания контрольного и творческого характера, письменные ответы на вопросы, подготовка индивидуальн сообщений, семинар

Устный журнал Опрос, аналитическая беседа, тестирование по изученному материалу, проверочная работа по теории литературы, подготовка и проведение семинара

Телемост

Опрос, аналитическая беседа, работа с таблицей проверочная работа,

индивидуальные задания контрольного и творческого характера, письменные ответы на вопросы, подготовка индивидуальн сообщений, выразительное чтение, чтение наизусть стихотворений, их анализ по плану.

Проектно-исследовательская мастерская

Итоговая читательская конференция

Мультимедиа

проектор для просмотра презентаций учителя и учащихся, словарь литературоведческих терминов, методические пособия, иллюстрации к рассказам, произведения художественной литературы, портреты писателей  и поэтов, выставка книг писателей, творческих работ обучающихся, публикации на школьном сайте, Интернет-ресурсы

2

Исторические реалии жизни донского казачества в переписке М.А. Шолохова и

И.В. Сталина

1

3

Черты критического реализма в сборнике М.А. Шолохова «Донские рассказы»

1

4

 Донская среда как творческий посыл для публицистической деятельности В.А. Гиляровского.

1

Лекция с элементами беседы

Комбиниро-ванные с эл. самостоят

анализа

Проверка знаний и умений

Комбиниро-ванные с эл. самостоят

анализа

5

Образ «вольного табунщика» в поэзии В.А. Гиляровского.

1

6

Тема счастья в творчестве

 И.Д. Василенко.

1

7

Реминисценции  захватнических нашествий  20-х годов 20 века в повести

И.Д. Василенко «Заколдованный спектакль»

1

8

Виртуальная экскурсия по дому-музею

И.Д. Василенко в

г. Таганроге

1

9

«Сказка о Песне легкокрылой и казаке Макаре Бесслезном» П.В. Лебеденко как отражение твердости и милосердия в характере донского казака

1

10

11

РР Урок-практикум. Творческая работа в формате ЕГЭ по текстам сказок

П.В .Лебеденко

2

Проверка знаний и умений

Комбиниро-ванные с эл. самостоят

анализа

12

Д.И. Адамов. Жизнь и судьба

1

13

«Потерянное поколение» в эпоху сталинских  репрессий. Роман Д.И. Адамова «Испытание».

Образ сельского учителя как истинного патриота Родины

1

14

РР Урок-семинар. Представление и защита проектов «Судьба целого поколения в произведениях

А. Солженицына и

 Д. Адамова.

1.

Проверка знаний и умений

15

«Родине покинутой молюсь».

Обзор литературного наследия казачьего зарубежья

1

Лекция с элементами беседы

Проверка знаний и умений

16

Философская направленность лирики И.В. Воинова.

«Сегодня как вчера…», «Колокола»

1

17

Ностальгические мотивы в поэзии В. Измайлова. «Всё не то!..», «Край родной…»

1

Комбиниро

ванные

уроки с эл. самостоят.

анализа

Проверка знаний и умений

Комбиниро

ванные

уроки с эл. самостоят.

анализа

18

Р.Р. Устный журнал «Тоска по Родине!»

1

Продолжение и развитие гуманистически и реалистических традиций в донской литературе,, поиски новых принципов и форм изображения действительности

Ответственность человека за свою судьбу, мечта о красоте человеческих чувств и отношений, лаконизм повествования, приемы подтекста, новаторство психологический подтекст, символическая функция пейзажа

19, 20

Тема ВОВ гитлеровской оккупации  в романе

Г. Гофмана «Герои Таганрога».

2

21

Эпоха. Люди. Судьбы. Урок-мастерская по повести А. Калинина «Эхо войны».

1

Лекция с элементами беседы

22

Жизнеутверждающая вера в победу добра в рассказе В. Закруткина

«Подсолнух»

1

23

Телемост

 «Отражение реалий жизни на страницах произведений

 В. Закруткина»

1

Комбиниро

ванные

уроки с эл. самостоят.

анализа

Лекция с элементами беседы

24

Ю.А. Жданов - ученый с душой поэта

1

25

Малые жанры  как приоритетная форма   традиций донской культуры

1

Лекция с элементами беседы

26

Художественное своеобразие и тематика сборника стихотворений

 Ю.А. Жданова «»

1

Комбиниро

ванные

уроки с эл. самостоят.

анализа

27

Влияние энергии культурного наследия на творчество

В.С. Золотарева

1

28

Юмор как средство преодоления обыденности и тягот существования в рассказах

 В.С. Золотарева  

1

29

 Эстетика городского рассказа  в творчестве В.С. Золотарева

1

30

РР Проектно-исследовательская мастерская по творчеству В.С. Золотарева

1

Проверка знаний и умений

Комбиниро

ванные

уроки с эл. самостоят.

анализа

31

Обзор литературных произведений Неклиновского района

1

32

Общественно-политическая проблематика очерков А.Ф. Яковенко «Когда конфликт неизбежен»

1

33

Обзор поэтического  творчества жителей Неклиновского района: В. Козубской, С. Щукиной-Даниленко, А. Субботина,

Н. Пономарева

1

1

Лекция с эл. беседы

34

РР Итоговая читательская конференция

1

Проверка знаний и умений