Викторина "Наш Татарстан"
классный час по краеведению (5 класс) по теме

«Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка

вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире.

Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности".

                        В.А.Сухомлинский

Викторина  «Наш Татарстан»

Цели мероприятия:

- воспитать у детей чувства товарищества, коллективизма;

- развитие активности каждого ребенка, его творческих способностей;

-воспитание интереса к традициям и обычаям разных народов.

Оборудование: ноутбук, проектор.

                                Порядок проведения мероприятия.

1. Вступительное слово ведущих.

1 ведущий:

-Здравствуйте, ребята! Сегодня мы пришли к вам в гости, чтобы поиграть с вами. Нам так надоело быть взрослыми! Мы снова хотим в детство! Вы поможете нам? Встаньте в круг. Мы начинаем!

2. Игра «Мы похожи». Ребята встают в круг парами и, глядя друг на друга, говорят: «Мы с тобой похожи тем, что…». Затем меняются, делая шаг вправо.

2 ведущий:

- Вот это да! Оказывается, у нас много общего! А вы знаете, есть одна интересная песня. Я прочитаю всего несколько строчек из первого куплета, а вы мне объясните, пожалуйста, какой смысл заложен в них.

                Я, ты, он, она –

                Вместе – целая страна,

                Вместе – дружная семья,

                В слове «мы»  сто тысяч «я».

                                ( ответы детей)

1 ведущий:

-А сколько нас, разных и похожих, проживает в Республике Татарстан?

О каких национальностях вы знаете?

                                ( ответы детей)

2 ведущий:

- А теперь помогите нам выполнить домашнее задание. На уроке нам задали определить, кто в каком костюме одевается.

                        ( через проектор демонстрируются фотографии костюмов                           чувашей,удмуртов, татар, русских, марийцев, мордвы.

                        Ведущие помогают детям, читая описание костюма)

1 ведущий:

-Вот в моей книге написано, что костюм марийцев был из белой ткани, вышит красными нитками, на голове у женщин белый платок, а у девушек- повязка. А что еще вы увидели на этой фотографии?

(затем рассматриваются другие костюмы и делается вывод: что общего в национальных костюмах? Красивы ли они? Интересно ли было их увидеть не только на фотографиях, но и наяву)

3. Рассказ ведущих об обычаях, которые сопровождают рождение ребенка.

2 ведущий:

-Ребята, кто-нибудь из вас знает, какие правила поведения соблюдаются  после рождения ребенка?

Ответы детей:

- Маленького ребенка нельзя было показывать первые 40 дней после того, как он родился;

-Ему давали имя;

-Все приносили подарки;

- Если родился мальчик, то подарок был очень хорошим.

1 ведущий:

- Молодцы! А почему при рождении мальчика подарок был особенно хорошим?

Ответы детей:

- Потому что мальчик будет вместо папы главой семьи;

- Девочка выйдет замуж и уйдет из родного дома;

-Мальчик будет ухаживать за родителями, когда они станут старыми.

2 ведущий:

- А почему, например, у казаков при рождении мальчика дарили ружьё, патрон и пулю?

 Ответ детей:

- Мальчик – это будущий солдат.

1 ведущий:

- А какой обычай есть, когда надо подобрать имя ребенку?

                                (ответы детей)

2 ведущий:

-Русские несут ребенка в церковь, чтобы священник окрестил малыша. Чуваши дают детям имена умерших родственников, поэтому часто первого сына называли именем деда с отцовской стороны, а второго – именем деда с материнской стороны. Татары и башкиры приглашали муллу, родственников. Мулла читал молитвы, а потом трижды произносил в правое, а затем в левое ухо ребенка: «Пусть твоё имя будет таким-то». Молодой маме дают подарки.

 А марийцы пекли несколько караваев и каждому караваю давали имя. Потом выбирали самый красивый каравай и по его имени нарекали младенца.

1 ведущий:

-Рождение ребенка – очень большое событие. Оно всегда было очень важным. Люди верили: когда рождается ребенок, на небе зажигается новая звезда. Когда вы будете вечером смотреть в небо, вы, может быть, увидите и свою звездочку.

2 ведущий:

-А теперь давайте вспомним всё то, о чем мы сегодня говорили. Посмотрите на экран и найдите среди головных уборов татарский (работа с иллюстрациями).

1 ведущий:

-Укажи национальный инструмент татар.

2 ведущий:

- Укажи костюм удмуртов.

1 ведущий:

- Флаги каких республик перед вами?

2 ведущий:

- Татарстан всегда был родным домом для людей разных национальностей. И чтобы в этом доме было тепло и уютно, жить надо в мире и согласии. Спасибо за внимание!