Экскурсия "Экологические проблемы г. Дзержинска"
учебно-методический материал по краеведению (6 класс) на тему

Этап

Виды деятельности учителя  на этапе

Виды деятельности учителя и учащихся  на этапе

Примечание

1.Подготовительный

1.Определение темы, цели и места

 Тема: «Экологические проблемы города Дзержинска»

Цель: выявить влияние антропогенного воздействия на окружающую среду в разных районах города Дзержинска, используя метод биоиндикации (биоиндикация атмосферного воздуха по сосне) 

Место проведения:

1 площадка - Городской парк

2 площадка - Дзержинский дендрарий

3площадка - лесной массив в районе Северных ворот (на выезде из города)

2.Изучение и подготовка материалов для экскурсии

Изучение пособия «Оценка жизненного состояния леса по сосне» А.С.Боголюбов, Ю.А.Буйволов, М.В.Кравченко «Экосистема», 1999

 Первичное знакомство учащихся с данной методикой проводится на уроке краеведения

3.Методические приемы и маршрут экскурсии

Учитель предлагает учащимся опережающее задание подготовить картографическую основу  изучаемой территории, картосхемы участков экскурсии

Задание  дается на группу

4. Подготовка индивидуальных заданий учащимся

Задание группам:

1.Выбрать дерево и определить его возраст

2.Рассмотреть общее состояние главного и боковых побегов

3.Рассмотреть хвоинки, определить степень повреждения (наличие некрозов и % повреждения)
4. Сфотографировать образцы или зарисовать

5. Собрать образцы  в гербарий для дальнейшего изучения

Все наблюдения учащиеся фиксируют в полевой дневник.

5.Продумывание проблемных ситуаций и подготовка проблемных  заданий и вопросов

Проблемные задания:

1.Сравнить образцы, изученные на разных площадках города и выявить взаимосвязь между степенью повреждения хвои и степенью загрязнения воздуха.

2.Предположить причины высокой концентрации загрязняющих веществ в данном районе.

Проблемные вопросы:

1.Что необходимо предпринять для снижения уровня загрязнения воздуха в городе Дзержинске?

Проблемная ситуация:

В районе Северных ворот перекрыли объездную дорогу, по которой проезжает большое количество крупногабаритного транспорта. Как это отразится на состоянии атмосферного воздуха в городе в целом и в отдельных его участках?

6.Предварительное сообщение учащимся темы, плана и литературы по содержанию экскурсии

Учитель сообщает тему, план, показывает презентацию: «Биоиндикация атмосферного воздуха по сосне»

План экскурсии:

1) Отбор деревьев для проведения измерений.

2) Оценка состояния хвои.

3) Оценка и интерпретация данных, представление результатов исследования.

После просмотра презентации проводится тестирование, позволяющее установить степень усвоения материала

7.Решение организационных вопросов

Уточнение времени и места проведения экскурсии, вид транспорта.

Маршрутное такси № 23, троллейбус №3

2. Проведение экскурсии

1. Информационная часть

Учитель объясняет алгоритм  определения степени загрязнения воздуха по хвоинкам деревьев, по состоянию боковых побегов, по общему состоянию дерева, отвечает на  вопросы учащихся.

2. Рабочая часть

 Исследование учащимися, регистрация наблюдений, сбор образцов, зарисовки, фотографирование.

Хвоинки помещаются в специальные конверты.

3.Оформление материалов экскурсии

Написание отчета

Учащиеся составляют отчет о степени загрязнения воздуха в разных районах города, отвечают на проблемные вопросы и выполняют проблемные задания.

В отчет могут быть включены фотографии, рисунки, гербарии.