Авторская программа по развитию способностей: «Кто, если не ты?»
рабочая программа по краеведению (8 класс)

                  Программа по развитию способностей обучающихся 8 класса                                    « Кто, если не ты?» учителя ИПК МКОУ «Васильевская ООШ» Дзевгуть Любови Александровны.

       Проблема работы с одаренными учащимися чрезвычайно актуальна для современного образования. К школе предъявляются сегодня высокие требования, поэтому очень важно   выявление и развитие познавательных и творческих способностей учащихся. Приоритетным направлением является воспитание активной творческой личности на основе создания максимально благоприятных условий для развития и формирования творческих способностей каждого, выявление и использование в учебной деятельности индивидуальных особенностей обучающихся. Определение целей, основные задач и направлений работы с одаренными и способными детьми, их поиск, выявление и развитие должны стать одним из важнейших аспектов деятельности учителя.

     Программа по работе с одарёнными детьми  составлена на основе:  Рабочей программы по ИПК для 8 класса Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;  Примерной Основной Образовательной программы основного общего образования МКОУ «Васильевская ООШ». Сафоновского района Смоленской области

Срок реализации программы -1 год.

Цель программы: 

1.Обеспечение возможности творческой самореализации личности в различных видах,        2.создание благоприятных условий, способствующих развитию творческих способностей обучающихся на уроках и во внеурочно деятельности,                                                            3.формирование системы работы по развитию индивидуальных способностей одаренных детей                                                                                                                                            4.укрепление положительной мотивации к учению.

Задачи программы:

1.Совершенствовать формы педагогической работы развитию творческих способностей обучающихся.

2.Отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества;

3. Составить план мероприятий по выявлению творческих способностей обучающихся.

4. Приобщать обучающихся к творческим видам деятельности, способствовать развитию творческого мышления

5.Расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в олимпиадах, научных конференциях, творческих выставках, различных конкурсах

6. активное вовлечение обучающихся в создание проектов, презентаций, участие в проектах

7. Изучить научные данные о психологических особенностях детей с творческими способностями и методические приемы работы с ними.

Развиваемые способности: интеллектуальные, лидерские, коммуникативные, творческие.

Педагогические методики: уровень познавательной активности ученика (по опроснику  Б.К.Пашнева), творческие способности( по тесту творческого мышления П.Торренса), Методика экспертных оценок по определению одарённых детей/ автор Лосева А.А, метод проектов(Л.С.Выготский), личностно- ориентированное и развивающее обучение(И.С.Якиманская) и др.

Формы работы со способными и одаренными учащимися

- Индивидуальные занятия с сильными учащимися;

- Исследовательские работы: сообщения, доклады, рефераты

- Индивидуальное консультирование учащихся;

 -Индивидуальные задания на уроках;

- Подготовка презентаций по теме докладов, сообщений, рефератов.

- проектная деятельность.

- Участие во внеклассных мероприятиях.

- Участие в олимпиадах различного уровня

 -Чтение дополнительной литературы.

Планируемые результаты реализации программы 1. Формирование системы работы с одаренными учащимися;

2. Формирование банка, технологий и программ для ранней диагностики способных и одаренных детей;

3. Выработка стратегии и тактики функционального, педагогического, социально-психологического и научно-методического обеспечения для изучения и развития способных и одаренных детей школы;

4. Увеличение количества обучающихся, принявших участие в предметных олимпиадах, конкурсах;

5. Повышение показателей успешности детей на олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;

6. Повышение качества образования.

План мероприятий по реализации программы