Развитие промышленности на Кубани в начале 20 века
методическая разработка по краеведению (9 класс)

План-конспект урока

1. Ф.И.О. автора

2. Класс ________9____Дата ____Предмет____Кубановедение___

3. Тема урока:  Развитие промышленности

4. Место и роль урока в изучаемой теме:  изучение и первичное знакомство с новыми знаниями

5. Цель урока: сформировать представление об особенностях развития промышленности на Кубани в начале 20 века, развивать познавательный интерес к истории родного края, акцентировать внимание на вкладе кубанцев в развитие экономики страны

 6. Используемый УМК: учебное пособие «Кубановедение» 9 класс, атлас История Краснодарского края

 7. Вид используемых на уроке средств ИКТ   презентация к уроку

8. Планируемые результаты:

Личностные: уметь анализировать опыт предшествующих поколений в соответствии с актуальным уровнем развития исторической науки и общественной практики.

Метапредметные: уметь оценивать собственные возможности выполнения учебной задачи, правильность или ошибочность её решения, владеть основами самоконтроля. Самооценки, навыками принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности, демонстрировать умение прослеживать причинно-следственные связи.

Предметные: характеризовать особенности развития промышленности на Кубани в начале 20 века; объяснять значение терминов и понятий, определять и аргументировать свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям в истории Кубани.

Работа с терминами и понятиями: торговый дом, паровой кожевенный завод, «майкопский нефтяной бум», нефтеперегонный завод

Ход урока

1. Мотивация ( самоопределение) к учебной деятельности:

Проверка готовности к уроку; Создает условия для включения в учебную деятельность.

Проверка домашнего задания:  

Выслушивание сообщений учащихся о том, какая сельскохозяйственная продукция кубанских производителей пользуется спросом на внутреннем и внешнем рынке в настоящее время.

2. Фаза урока вызов. Актуализация знаний.

Ответь на вопросы:

1. С какого времени земледелие стало приоритетной отраслью на Кубани? В чем это выражалось? Назовите факторы, влияющие на развитие сельского хозяйства края.
2. Каковы были причины и последствия бурного роста посевных площадей?
3. Было ли сельское хозяйство в начале 20 века товарным?  Охарактеризуйте товарную структуру экспорта и импорта кубанского региона.
4. Перечислите важнейшие зерновые культуры края, Где в крае распространено садоводство и виноградарство. Какие технические культуры возделывали.
5. Укажите особенности развития животноводства на Кубани в начале 20 века.

На доске

-записаны прилагательные в сопровождении соответствующих иллюстраций: цементная, пивоваренная, нефтяная. Легкая, мукомольная, кожевенная, маслобойная…

- цитата « Три вещи делают нацию великой и благоденствующей: плодоносная почва, деятельная промышленность и легкость передвижения людей и товаров» ( Френсис Бэкон). Проанализируйте цитату, объедините прилагательные обобщающим словом и сделайте предположение о теме урока.

III. Фаза урока осмысление.  Организация познавательной деятельности.

Рассказ учителя: В начале 20 века начался мировой экономический кризис, который поразил и российскую экономику. В стране отчетливо проявилось противоречие между интенсивно развивающейся промышленностью и отсталым сельским хозяйством. В меньшей степени кризис затронул Кубань, особенно отрасли промышленного производства, которые базировались на переработке местного  сельскохозяйственного сырья.

Задание: ознакомиться самостоятельно с текстом параграфа 27, подготовить пересказ, разделившись на четыре группы:

- развитие мукомольного и маслобойного производства

-развитие пивоваренного  и кожевенного производства, металлообработка

- развитие кирпичного производства и цементной промышленности

- развитие нефтяной промышленности

По мере прочтения информации  и прослушивания выступлений других учащихся, заполнить таблицу:

Закрепление:

Решить кроссворд «наоборот» или проверка понимания терминов.

3. Фаза урока рефлексия.  Проанализировать свою учебную деятельность  и ответить на вопросы:

- как я работал?    - Как мы работали?

V.        Домашнее задание: Прочитать параграф 27. Подготовить сообщения об элеваторе ст.Полтавской и АО «Сад-Гигант» Славянского района,  истории  создания и современной деятельностью.