Главные вкладки

    Методическая разработка "Урок-экскурсия "Острова любви Марины Цветаевой", 11 класс
    методическая разработка (литература, 11 класс) по теме

    Урок-экскурсия знакомит обучающихся с исключительностью дарования, трагическим величием М.Цветаевой, для которой вся жизнь - это хождение по душам и творение судеб, «езда на остров любви». 

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл Kopiya_Urok-ekskursiya_Ostrova_lyubvi_M.Cvetaevoy.rar2.94 МБ

    Предварительный просмотр:

    Горовая Татьяна Петровна,

    учитель русского языка и литературы,

    МОУ «Средняя общеобразовательная школа №14»,                                                                  г. Новокузнецк

    Урок-экскурсия

    «Острова любви Марины Цветаевой»

    11 класс

    Цель: Познакомить обучающихся с жизнью и творчеством  М.А.Цветаевой.

     Задачи:

    1. Показать исключительность дарования , трагическое величие М.Цветаевой, для которой вся жизнь - это хождение по душам и творение судеб, «езда на остров любви».

    2. Развивать познавательные интересы обучающихся к творчеству М.И.Цветаевой и к литературе в целом, их творческие способности с учетом их индивидуальных особенностей на основе личностно ориентированного подхода и дифференциации, навыки выразительного чтения лирического произведения,  исследовательской работы, интеллект.

    3.Воспитывать любовь к поэзии, высокие нравственные и эстетические ценности.

    Форма урока: заочная экскурсия с элементами исследования

    Тип урока: изучение нового материала

    Ход урока:

    Учитель: 

    Имя человека – тайна, чудо, до сих пор не раскрытое и не разгаданное, хотя многие учёные и поэты пытаются найти эту разгадку, размышляя о связи имени человека и его характера.

    А.С.Пушкин «Что в имени тебе моём?»

    Что в имени тебе моем?
    Оно умрет, как шум печальный
    Волны, плеснувшей в берег дальный,
    Как звук ночной в лесу глухом.

    Оно на памятном листке
    Оставит мертвый след, подобный
    Узору надписи надгробной
    На непонятном языке.

    Что в нем? Забытое давно
    В волненьях новых и мятежных,
    Твоей душе не даст оно
    Воспоминаний чистых, нежных.

    Но в день печали, в тишине,
    Произнеси его тоскуя;
    Скажи: есть память обо мне,
    Есть в мире сердце, где живу я...

    Учитель: Каким видит поэт своё имя? (негромким, печальным, навевающим грусть, тоску)

    «Имя человека – главная составляющая его личности, быть может, даже часть его души», – писал Зигмунд Фрейд в своем эссе «Тотем и табу».

    Слайд 2. Я произношу: «Марина Цветаева…» Что слышите вы в этом имени?

    Задание: Чтобы ответить на этот вопрос, составьте слова из букв имени и фамилии, какие ассоциации они вызывают.

    Обучающиеся составляют таблицу:

    Ключевые слова

    Рана

    Ветер

    Царевна

    Мать

    Море

    Ассоциации

    Трагизм

    Ураган

    Величие

    Женственность

    Таинственность

    Боль

    Вихрь

    Любовь

    Необозримость

    Смерть

    Полёт

    Нежность

    Нерв

    Страсть

    Риск

    Великолепную характеристику своего имени дала сама М.Цветаева в стихотворении «Кто создан из камня…»

    Чтец: Стихотворение «Кто создан из камня»

    Кто создан из камня, кто создан из глины,-
    А я серебрюсь и сверкаю!
    Мне дело - измена, мне имя - Марина,
    Я - бренная пена морская.

    Кто создан из глины, кто создан из плоти -
    Тем гроб и нагробные плиты...
    - В купели морской крещена - и в полете
    Своем - непрестанно разбита!

    Сквозь каждое сердце, сквозь каждые сети
    Пробьется мое своеволье.
    Меня - видишь кудри беспутные эти?-
    Земною не сделаешь солью.

    Дробясь о гранитные ваши колена,
    Я с каждой волной - воскресаю!
    Да здравствует пена - веселая пена -
    Высокая пена морская!

    Учитель:

    1. Кто, по вашему мнению, является лирическим героем этого стихотворения? (Марина Цветаева и обыкновенные люди)
    2. Чем они отличаются? (составление таблицы)

    Марина Цветаева

    Обыкновенные люди

    Серебрюсь, сверкаю, измена, бренная пена

    Камень, глина

    Крещена, поёт, непрестанно разбита

    Плоть, надгробные плиты

    Кудри беспутные,  своеволие

    Сердце, сети, земная соль

    Дробясь, воскресаю

    Гранитные колени

    Учитель: О чем заставляют эти различия? (об особенностях характера М.Цветаевой)

    Учитель:  Действительно, эти различия  заставляет задуматься над особенностью характера М.Цветаевой. В чем эта особенность? (непохожесть, ранимость, трагизм, движение, жизнь, свобода)

    Так какое же это имя - Марина Цветаева? (элементы исследования, проверка заранее предложенного домашнего задания)

    Слайд 3. Цветочное: ей дано краткое время цветения, жизни, трагически мгновенное, быстротечное, но оригинальное и яркое.

    Слайд 4. Царское: она могущественная, всесильная, властная, гордая, одинокая, «одна из всех, одна на всех, одна противу всех», необычная, избранница Бога

    Слайд 5. Летящее: она ветер, стихия, свобода, сверкание таланта, страсть, полёт, ритм

    Слайд 6. Морское: Зеленоглазая гениальная поэтесса Марина Цветаева всю жизнь гордилась и подчеркивала «морское» происхождение своего имени, ощущала себя безгранично принадлежащей морской стихии. Многие мгновения детства и юности Марины Цветаевой дышали морем. Именно на море, в Коктебеле, в доме Максимилиана Волошина, произошла ее встреча с мужем Сергеем Эфроном.

    Слайд 7. Трагическое: ее жизнь – ринг, рана, борьба за «право быть и созидать» Загадочное: тайна, мечта

    Слайд 8. Вечное: поэт, чьё отчество не принято упоминать, она и сейчас – просто Марина Цветаева, вечная молодость, энергия, огонь

    Чтец: Стихотворение собственного сочинения

    Уход во мрак, полёт страстей,

    Трагическая безысходность,...

    Стать понятой, родной, своей

    Ей не дана была возможность.

    Её несломленная стать,

    И царственность, и величавость,

    Любимая, жена и мать…

    И боль душевная, усталость,

    И крик души, и мир в душе

    И кровоточащая рана,

    И риск, и ураганный вихрь –

    Всё это в имени – МАРИНА.

    Но всё же главное – ЛЮБОВЬ!

    К родителям, к Отчизне, к детям,

    К поэтам, к мужу…Без неё

    Ей не прожить бы в мире этом…

    Учитель: Итак, что же главное в жизни М.Цветаевой? (любовь)

    Действительно, ничего не искала М.Цветаева в жизни, кроме Бога земной любви. И потому вся ее жизнь - это хождение по душам и творение судеб, «езда на остров любви». Остров любви – это всё ее творчество, события, факты, имена, встречи и расставания, «вёрсты, мили», ее жизнь…Таких островов в жизни поэтессы было много, и на каждом из них она разная: дочь, мать, патриот своей Родины, жена, поэтесса, любимая, просто женщина…Наш урок – это экскурсия на острова любви М.Цветаевой. Мы увидим, что быть самой собой, не отступать от своих жизненных принципов – таким было ее жизненным кредо. Только сильная личность способна стать Поэтом с большой буквы. Ее жизнь, как и поэзия, пронизана чувственностью, эмоциональной яркостью и личными переживаниями.

    Вот эти острова:

    Москва

    Коктебель

    Революция и Гражданская война

    Эмиграция

    Елабуга

    Наш первый остров – Москва.

    Слайд 9 . (Звучит «Воскресный колокольный звон») http://helphealer.ru/kolokol.htm

    Чтец ( в роли М.Цветаевой ): Стихотворение «Красною кистью рябина зажглась…»

    Красною кистью

    Рябина зажглась.

    Падали листья.

    Я родилась.

    Спорили сотни

    Колоколов.

    День был субботний:

    Иоанн Богослов.

    Мне и доныне

    Хочется грызть

    Жаркой рябины

    Горькую кисть.

    26 сентября 1882 года в Москве, в небольшом уютном доме по Трёхпрудному переулку, в семье И.В.Цветаева и М.А.Мейн родилась дочь Марина. В пору её рождения – на изломе осени и в преддверии зимы, жарко плодоносит пылающая высоким багряным костром рябина, ставшая символом судьбы М.Цветаевой, горькой, надломленной.

    Слайд 10. Ученик (в роли И.В.Цветаева):

    Отец М.Цветаевой – сын священника Владимирской губернии,  российский учёный-историк, археолог, филолог и искусствовед, член-корреспондент Петербургской Академии наук, профессор Московского университета, создатель и первый директор Музея изящных искусств имени императора Александра III

    ( Л.Бетховен  «Лунная соната») http://www.notamusic.net/music/id/1575

    Ученица ( в роли М.А.Мейн):

    Мать Марины Цветаевой –Мария Александровна Мейн,  блистательная пианистка, ученица Рубинштейна. Свою недолгую жизнь она посвятила музыке и детям, открыла им глаза на вечное чудо природы, одарила их многими радостями детства, волшебством семейных праздников, рождественских ёлок, дала им в руки лучшие книги. В этом радостном мире и росла Марина, не зная, чему отдать предпочтение – музыке или поэзии. После смерти матери был сделан окончательный выбор - стихи.

    Чтец: Стихотворение «Стихи растут, как звёзды и как розы…»

    Стихи растут, как звезды и как розы,
    Как красота — ненужная в семье.
    А на венцы и на апофеозы —
    Один ответ: «Откуда мне сие?»

    Мы спим — и вот, сквозь каменные плиты,
    Небесный гость в четыре лепестка.
    О мир, пойми! Певцом — во сне — открыты
    Закон звезды и формула цветка.

    Экскурсовод 2: Первые книги любого поэта почти всегда подражательные. Марина Цветаева – исключение. В 1910 году тайком от родителей она выпускает свой первый поэтический сборник «Вечерний альбом». Здесь она была полностью сама собой и такой осталась навсегда. Некоторые стихотворения Цветаевой уже предвещали будущего поэта. В первую очередь  - безудержная и страстная «Молитва»

    Чтец ( в роли М.Цветаевой): Стихотворение «Христос и Бог! Я жажду чуда…»

    Христос и Бог! Я жажду чуда

    Теперь, сейчас, в начале дня!

    О, дай мне умереть, покуда

    Вся жизнь как книга для меня.

    Ты мудрый, Ты не скажешь строго:

    — «Терпи, еще не кончен срок».

    Ты сам мне подал — слишком много!

    Я жажду сразу — всех дорог!

    Всего хочу: с душой цыгана

    Идти под песни на разбой,

    За всех страдать под звук органа

    И амазонкой мчаться в бой;

    Гадать по звездам в черной башне,

    Вести детей вперед, сквозь тень...

    Чтоб был легендой — день вчерашний,

    Чтоб был безумьем — каждый день!

    Люблю и крест, и шелк, и каски,

    Моя душа мгновений след...

    Ты дал мне детство — лучше сказки

    И дай мне смерть — в семнадцать лет!

    Экскурсовод 1:

    Первая книга стихотворений принесла М.Цветаевой известность, её заметили, одобрили влиятельные и взысканные критики: Николай Гумилёв, Валерий Брюсов, Максимилиан Волошин, Александр Блок. Стихи юной поэтессы были ещё очень незрелые, но подкупали  своей талантливостью, своеобразием, непосредственностью.

    Ученик ( в роли В.Брюсова):

    «Марина Цветаева, несомненно, очень талантлива. Она может дать нам настоящую поэзию интимной жизни и может, при той лёгкости, с какой она пишет стихи, растратить все свои дарования на ненужные, хотя бы и изящные безделушки»

    Ученик ( в роли Н.Гумилёва):

    «Марина Цветаева внутренне талантлива, своеобразна. Эта книга – не только милая книга девичьих признаний, но и книга прекрасных стихотворений»

    Ученик ( в роли М.Волошина):

    К вам душа так радостно влекома,

    О, какая веет благодать

    От страниц «Вечернего альбома»

    (Почему альбом, а не тетрадь?)

    Ваша книга – это весть оттуда,

    Утренняя благостная весть.

    Я давно уж не приемлю чуда,

    Но как сладко видеть: чудо есть!

    Слайд 11. Экскурсовод 2: Следующий остров – Коктебель

    Экскурсовод 1: По приглашению М.Волошина М.Цветаева приехала в Коктебель. Удивительное время, проведенное с Максом, морские прогулки, творческое вдохновение, часы одиночества стали для неё счастливыми моментами жизни.

    Чтец ( в роли М.Цветаевой): Стихотворение «На прощанье»

    Мы оба любили, как дети,
    Дразня, испытуя, играя,
    Но кто-то недобрые сети
    Расставил, улыбку тая —
    И вот мы у пристани оба,
    Не ведав желанного рая,
    Но знай, что без слов и до гроба
    Я сердцем пребуду — твоя.

    Ты все мне поведал — так рано!
    Я всё разгадала — так поздно!
    В сердцах наших вечная рана,
    В глазах молчаливый вопрос,
    Земная пустыня бескрайна,
    Высокое небо беззвездно,
    Подслушана нежная тайна,
    И властен навеки мороз.

    Я буду беседовать с тенью!
    Мой милый, забыть нету мочи!
    Твой образ недвижен под сенью
    Моих опустившихся век...
    Темнеет... Захлопнули ставни,
    На всем приближение ночи...
    Люблю тебя, призрачно-давний,
    Тебя одного — и навек!

    ( Песня на стихи М.Цветаевой «Мне нравится, что Вы больны не мной…») http://music.yandex.ru/#/track/814952/album/91132

    Экскурсовод 2:

    Здесь, в Коктебеле, Марина Цветаева встретила свою любовь, будущего мужа – Сергея Эфрона, которому тогда едва исполнилось 17 лет.

    (И.Крутой «Только для тебя») http://www.audiopoisk.com/index.php?q

    Ученик ( в роли С.Эфрона):

    Сергей и Марина встретились на пустынном морском берегу. Она собирала камешки, он стал помогать ей – красивый и грустный, почти мальчик с поразительными огромными глазами. Марина тогда загадала: если он найдёт и подарит ей сердолик,  она выйдет за него замуж….Конечно, он нашёл его тотчас же, на ощуп, ибо не отрывал своих серых глаз от её зелёных, и вложил его ей в ладонь.

    Чтец: Стихотворение «Вот опять окно…»

    Вот опять окно,

    Где опять не спят.

    Может - пьют вино,

    Может - так сидят.

    Или просто - рук

    Не разнимут двое.

    В каждом доме, друг,

    Есть окно такое.

    Не от свеч, от ламп темнота зажглась:

    От бессонных глаз!

    Крик разлук и встреч -

    Ты, окно в ночи!

    Может - сотни свеч,

    Может - три свечи...

    Нет и нет уму

    Моему покоя.

    И в моем дому

    Завелось такое.

    Слайд 12. Экскурсовод 1:

    Чувства, связавшие двух людей, сильны и прочны. Здесь и нежность, и дружба, и единомыслие. Двухмесячное пребывание в Коктебеле явилось для Марины и Сергея поистине пребыванием в раю. Природа тех мест стала на всю жизнь «местом её души». Именно  ему, Сергею Эфрону, любимому, мужу, другу, будут посвящены лучшие стихотворения М.Цветаевой.

    Чтец (в роли М.Цветаевой): Стихотворение «Я с вызовом ношу его кольцо…»

    Я с вызовом ношу его кольцо

    - Да, в Вечности - жена, не на бумаге.-

    Его чрезмерно узкое лицо

    Подобно шпаге.

    Безмолвен рот его, углами вниз,

    Мучительно - великолепны брови.

    В его лице трагически слились

    Две древних крови.

    Он тонок первой тонкостью ветвей.

    Его глаза - прекрасно-бесполезны! -

    Под крыльями распахнутых бровей -

    Две бездны.

    В его лице я рыцарству верна.

    - Всем вам, кто жил и умирал без страху.

    Такие - в роковые времена -

    Слагают стансы - и идут на плаху.

    Экскурсовод 2: В январе 1912 года Марина и Сергей обвенчались в Палашевской церкви Рождества Христова.

    1913 год…Крым…Коктебель…Рядом с Мариной Цветаевой её друзья, любимый человек и крохотная дочурка Ариадна. Тихо плещет море…Тёмно-синее небо, мерцающие звёзды…И стихи…

    Чтец  (в роли М.Цветаевой): Стихотворение «В огромном липовом саду…»)

    В огромном липовом саду,
    — Невинном и старинном —
    Я с мандолиною иду,
    В наряде очень длинном,

    Вдыхая тёплый запах нив
    И зреющей малины,
    Едва придерживая гриф
    Старинной мандолины,
    Пробором кудри разделив…
    — Тугого шёлка шорох,
    Глубоко-вырезанный лиф
    И юбка в пышных сборах. —
    Мой шаг изнежен и устал,
    И стан, как гибкий стержень,
    Склоняется на пьедестал,
    Где кто-то ниц повержен.

    Упавшие колчан и лук
    На зелени — так белы!
    И топчет узкий мой каблук
    Невидимые стрелы.

    А там, на маленьком холме,
    За каменной оградой,
    Навеки отданный зиме
    И веющий Элладой,

    Покрытый временем, как льдом,
    Живой каким-то чудом —
    Двенадцатиколонный дом
    С террасами, над прудом.

    Над каждою колонной в ряд
    Двойной взметнулся локон,
    И бриллиантами горят
    Его двенадцать окон.

    Стучаться в них — напрасный труд:
    Ни тени в галерее,
    Ни тени в залах. — Сонный пруд
    Откликнется скорее.

    Слайд 13. Экскурсовод 1:

    Талант М.Цветаевой развивался под влиянием замечательных поэтов. Особенный интерес она проявила к творчеству А.Ахматовой, найдя в ее поэтической манере родственную душу.

    Экскурсовод 2:

    Осип Мандельштам пленил М.Цветаеву высокой степенью словесного совершенства.  

    Экскурсовод 1:

    Но особенной любовью проникнуты стихи, посвященные  её поэтическому кумиру А.А.Блоку.

    Чтец: Стихотворение «Имя твоё –птица в руке…»

    Имя твое — птица в руке,

    Имя твое — льдинка на языке.

    Одно-единственное движенье губ.

    Имя твое — пять букв.

    Мячик, пойманный на лету,

    Серебряный бубенец во рту.

    Камень, кинутый в тихий пруд,

    Всхлипнет так, как тебя зовут.

    В легком щелканье ночных копыт

    Громкое имя твое гремит.

    И назовет его нам в висок

    Звонко щелкающий курок.

    Имя твое — ах, нельзя! —

    Имя твое — поцелуй в глаза,

    В нежную стужу недвижных век.

    Имя твое — поцелуй в снег.

    Ключевой, ледяной, голубой глоток…

    С именем твоим — сон глубок.

    Экскурсовод 2:

    Следующий остров – остров революции и Гражданской войны.

    Годы революции и гражданской войны были для М.Цветаевой трудными и драматичными. Её терзала вынужденная разлука с дочерьми и мужем, который вступил в Добровольческую армию Корнилова. М.Цветаева вынуждена была жить, как и миллионы других, среди голода и нищеты, холода и смерти. Всё, что можно было продать, было продано, всё, что можно было сжечь, было сожжено. Спасало одно – поэзия. Все силы стиха, жившие в ней, словно бросились ей на помощь. Появляются мудрые строки, полные воли, из каких-то глубинных, неисчерпаемых душевных родников. В декабре 1920 года в переполненном зале Политехнического музея М.Цветаева читала свои стихи:

    Чтец: Стихотворение «Пригвождена к позорному столбу…»

    Пригвождена к позорному столбу

    Славянской совести старинной,

    С змеею в сердце и с клеймом на лбу,

    Я утверждаю, что — невинна.

    Я утверждаю, что во мне покой

    Причастницы перед причастьем.

    Что не моя вина, что я с рукой

    По площадям стою — за счастьем.

    Пересмотрите всё мое добро,

    Скажите — или я ослепла?

    Где золото мое? Где серебро?

    В моей руке — лишь горстка пепла!

    И это всё, что лестью и мольбой

    Я выпросила у счастливых.

    И это всё, что я возьму с собой

    В край целований молчаливых.

    Экскурсовод 1:

    Зал негодовал, не соглашался, молча сочувствовал и….преклонялся перед силой духа и таланта поэтессы. Её душа разрывалась от тревоги за то, как сложится её дальнейшая жизнь, за будущее России, раздираемой Гражданской войной, которую М.Цветаева не понимала и не принимала. Она вглядывалась в окружающую новь без враждебности и раздражения, но не смогла смириться с насилием и террором. За короткое время М.Цветаева создала немало лирических произведений, которые можно отнести к шедеврам русской поэзии. Но возможности «выкрикнуть» свои стихи  она, за редким исключением, не имела.

    Экскурсовод 2:

    Следующий остров –  остров Эмиграция.

    В мае 1922 года М.Цветаева вместе с дочерью едет в Берлин, где находится её муж, обратный путь которому в Россию был заказан и невозможен. Начались долгие годы эмиграции. Берлин…Прага…Париж…Но духовное одиночество, частичная изоляция, трудное существование не сломили М.Цветаеву. Гораздо тяжелее было переносить тоску по Родине.

    Чтец  (в роли М.Цветаевой): Стихотворение «Тоска по Родине…»

    Тоска по родине! Давно

    Разоблаченная морока!

    Мне совершенно все равно —

    Где совершенно одинокой

    Быть, по каким камням домой

    Брести с кошелкою базарной

    В дом, и не знающий, что — мой,

    Как госпиталь или казарма.

    Мне все равно, каких среди

    Лиц ощетиниваться пленным

    Львом, из какой людской среды

    Быть вытесненной — непременно —

    В себя, в единоличье чувств.

    Камчатским медведем без льдины

    Где не ужиться (и не тщусь!),

    Где унижаться — мне едино.

    Не обольщусь и языком

    Родным, его призывом млечным.

    Мне безразлично — на каком

    Непонимаемой быть встречным!

    (Читателем, газетных тонн

    Глотателем, доильцем сплетен…)

    Двадцатого столетья — он,

    А я — до всякого столетья!

    Остолбеневши, как бревно,

    Оставшееся от аллеи,

    Мне всё — равны, мне всё — равно,

    И, может быть, всего равнее —

    Роднее бывшее — всего.

    Все признаки с меня, все меты,

    Все даты — как рукой сняло:

    Душа, родившаяся — где-то.

    Так край меня не уберег

    Мой, что и самый зоркий сыщик

    Вдоль всей души, всей — поперек!

    Родимого пятна не сыщет!

    Всяк дом мне чужд, всяк храм мне пуст,

    И все — равно, и все — едино.

    Но если по дороге — куст

    Встает, особенно — рябина…

    Экскурсовод 2: Стихи кричат об одиночестве и сиротстве, о болезни чужбины, собственной ненужности и невостребованности. От России ни скрыться, ни уединиться, ни спрятаться не дано.

    Экскурсовод 1:

    Огромную поддержку поэтессе оказал Б.Пастернак, который  восторженно откликнулся на её новый  сборник «Вёрсты». 13 лет длилась их переписка:

    М.Цветаева: «Вы для меня – истинное открытие, световой ливень, явление редкой лирической силы…»

    Б.Пастернак: «Марина! Золотой мой друг! Какие удивительные стихи вы пишете!»

    Чтец:

    Облака вокруг, купола вокруг,

    Надо всей Москвой, сколько хватит рук.

    Возношу тебя бремя лучшее,

    Деревцо моё невесомое

    В дивном граде сём, в мирном граде сём,

    Где и мёртвой мне будет радостно

    Царевать тебе, горевать тебе,

    Принимать венец, о мой первенец.

    Ты постов говей, не сурьми бровей

    и все сорок чти, сороков церквей,

    исходи пешком молодым шажком

    всё привольное семихолмие.

    Будет твой черёд, ту же дочери

    Передашь Москву снежной горечью,

    Мне же вольный сон, колокольный звон,

    Зори ранние на Ваганькове.        

     

    Экскурсовод 2:

    Тяжело дались М.Цветаевой 17 лет на чужбине. Но она выстояла. Эмиграция обострила чувство Родины. М.Цветаева поняла, что вне России творчество художника невозможно, а в России оно не нужно.

    Экскурсовод 1:

    В марте 1937 года в Россию возвращаются дочь Аля и муж Сергей Эфрон, разоблачённый парижской полицией за участие в убийстве советского разведчика. Цветаеву называют большевичкой, эмигрантские круги с презрением отвернулись от неё.

    Экскурсовод 2:

    В 1939 году М.Цветаева восстанавливает советское гражданство и вместе с сыном  возвращается в Россию. Но тяжёлые удары судьбы вновь обрушились на неё: арест сестры Анастасии, дочери Ариадны, расстрел мужа. Цветаева боролась за жизнь  в одиночку, без работы, без друзей, без жилья. Спасение было в творчестве. Бездомная, потерявшая близких, ощущая себя никому не нужной, она несла свой крест. Надо было держаться ради сына. И она держалась, из последних сил, но держалась.

    Экскурсовод 1:

    Последний остров, который мы посетим, - это остров Елабуга. 

    Слайд 14. (А. Александров, Лебедев-Кумач «Священная война») 

    http://www.9maya.ru/686-pesni_pobedy_mp3.html

    Грянула Великая Отечественная война…8 августа 1941 года Б.Пастернак и В.Боков отправили М.Цветаеву в эвакуацию в Елабугу. Органы НКВД не спускали с неё глаз, пытались шантажировать, склонять к сотрудничеству. Через несколько дней М.Цветаева в состоянии, близком к отчаянию, уехала в Чистополь на поиски работы. Но получила отказ. Жизнь обрушилась лавиной, не оставляя ни одного уступа, чтобы зацепиться.  Тут и настиг М.Цветаеву ее «одиночества верховный час» - она решила уйти из жизни. 31 августа 1941 года, в свою рябиновую пору, накануне листопада…

     (А.Пугачева «Уж сколько их упало в эту бездну…») http://www.musicmegabox.net/content/get_song/2277/Uzh_skolko_ih_upalo_v_etu_bezdnu/

    Экскурсовод 2:

    В начале своего творчества М.Цветаева писала:

    Моим стихам, написанным так рано,
    Что и не знала я, что я - поэт,
    Сорвавшимся, как брызги из фонтана,
    Как искры из ракет,
    Ворвавшимся, как маленькие черти,
    В святилище, где сон и фимиам,
    Моим стихам о юности и смерти,
    - Нечитанным стихам! -

    Разбросанным в пыли по магазинам
    (Где их никто не брал и не берет!),
    Моим стихам, как драгоценным винам,
    Настанет свой черед.

    Поэтесса была права в своём поэтическом завещании. Такой черёд настал, её стихотворения читают, ими живут, их чувствуют…

    Слайд 15.   А.Журбин,  М.Цветаева «Идёшь, на меня похожий…» ( песня в исполнении Ж.Рождественской) http://kkre-40.narod.ru/rozdest-2.htm

    Экскурсовод 1:

    «Я тоже была, прохожий, прохожий, остановись…» В этой строчке весь смысл творчества М.Цветаевой. Она была и творила, любила и жила…

    Учитель:

    Наша заочная экскурсия подошла к концу. Мы с вами побывали на островах любви замечательной поэтессы М.Цветаевой. На них вся жизнь ёё, творчество, события, факты, встречи и расставания. И на каждом острове – своя Марина Цветаева:

    Дочь

    Любимая

    Жена

    Мать

    Поэт

    И просто женщина…

    Чем крупнее художник, самобытнее его талант, тем труднее оценить его вклад в духовную жизнь страны, раскрыть глубоко и всесторонне грани его дарования – высокий патриотизм, чувство гражданственности, проявление большого человеческого сердца. Он безмерен. Такова и М.Цветаева.

    Рефлексия:

    1. Понравился ли вам урок? (Да, очень.)
    2. Что вам понравилось больше всего? (Яркая презентация, чтение стихотворений наизусть, музыкальное сопровождение)
    3. Кого бы вы хотели поблагодарить? (чтецов, тех, кто подбирал музыку)
    4. Кто вас сегодня больше всех удивил? (экскурсоводы, цтецы)

    Домашнее задание:

    Выучить наизусть любимое стихотворение М.Цветаевой и сделать его анализ.

    Список использованной литературы:

    1. Егорова Н.В., Золотарёва И.В. Поурочные разработки по русской литературе xx века. 11 класс. – Москва: «Вако», 2003.

    Интернет-источники:

    1. http://helphealer.ru/kolokol.htm
    2. http://www.notamusic.net/music/id/1575
    3. http://www.audiopoisk.com/index.php?q=%C8%E3%EE%F0%FC%20%CA%F0%F3%F2%EE%E9&page=10
    4. http://www.9maya.ru/686-pesni_pobedy_mp3.html
    5. http://www.musicmegabox.net/content/get_song/2277/Uzh_skolko_ih_upalo_v_etu_bezdnu/
    6. http://kkre-40.narod.ru/rozdest-2.htm
    7. http://music.yandex.ru/#/track/814952/album/91132


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Урок литературы в 11 классе по теме: Анализ стихотворения Марины Цветаевой «Молодость»

    Урок разработан и проведен в рамках районного конкурса «Инновационные образовательные технологии в современном уроке» учителем русскогоязыка и литературы МОУ «СОШ с. Сальское» Терёхиной В. Н....

    Урок литературы в 11 классе "Быт и бытие Марины Цветаевой"

    Урок-мастерская в технологии критического мышления...

    Презентация к уроку литературы в 11 классе "Биография и творчество Марины Цветаевой"

    Презентация к уроку литературы в 11 классе "Биография и творчество Марины Цветаевой"...

    Урок-экскурсия «Острова любви Марины Цветаевой» 11 класс

    Урок-презентация  «Острова любви Марины Цветаевой» 11 класс...

    презентация к уроку «Острова любви Марины Цветаевой» 11 класс

    Урок-презентация «Острова любви Марины Цветаевой» 11 класс...

    План-конспект урока по литературе в 11 классе :Марина Цветаева : жизнь и творчество. «Требование веры и просьба о любви»

    План-конспект урока по литературе в 11 классе Учитель : Абибуллаева Венера АзизовнаТема: Марина Цветаева : жизнь и творчество...

    Урок литературы в 11 классе по творчеству Марины Цветаевой: "Я тоже была, прохожий! Прохожий, остановись!"

    Цели:образовательные – познакомить с основными вехами жизни М.И. Цветаевой, определить основные черты личности поэта на протяжении всей жизни.развивающие – развивать чувство прекрасного, у...


     

    Комментарии

    Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию урок-экскурсию "Острова любви Марины Цветаевой". Буду рада Вашим отзывам