Викторина по литературе 9 класс
презентация к уроку по литературе (9 класс) по теме

Слайд 1

Викторина по литературе 18 – начала 19 века. Для учащихся 9 класса Подготовила учитель русского языка и литературы МОУ «ООШ с. Подсосенки Горелова Т.А.

Слайд 2

Литература 18 века. 1. Художественное направление в искусстве и литературе, для которого характерны высокая гражданственность и соблюдение определённых правил. классицизм реализм 4. Назовите жанр художественных произведений, наиболее характерный для творчества М.В.Ломоносова. ода 3. Художественное направление, в котором доминантой личности объявлялись чувства, а не разум. классицизм сентиментализм 2 . Автор слов: «Ломоносов стоит впереди наших поэтов, как вступление впереди книги.»? Н.В.Гоголь А.С.Пушкин поэма Слайд 1

Слайд 3

Узнай произведение Науки юношей питают, Отраду старым подают, В счастливой жизни украшают, В несчастной случай берегут… 2. « …российский наш язык не токмо бодростию и героическим звоном греческому, латинскому и немецкому не уступает, но и подобную оным, а себе купно природную версификацию иметь может.» Цари! – Я мнил, вы боги властны, Никто над вами не судья, - Но вы, как я, подобно страстны И так же смертны, как и я. «Безмолвное море, лазурное море, Стою очарован над бездной твоей. Ты живо; ты дышишь; смятенной любовью, Тревожною думой наполнено ты.» « Ода на день восшествия на всероссийский престол её величества… Елисаветы Петровны 1747 года.» « Утреннее размышление о божием величестве» « Письмо о правилах российского стихотворства» М.В.Ломоносов « Предисловие о пользе книг церьковных в российском языке» М.В.Ломоносов «Гражданин» К.Ф.Рылеева « Властителям и судиям» Г.Р.Державина « К морю» А.С.Пушкин « Море» В.А.Жуковский Слайд 2

Слайд 4

Знатоки романа А. С. Грибоедова « Горе от ума» Жанр произведения: а) Трагедия; б) Комедия. а) «Утро в доме Фамусова»; б) Приезд Чацкого . 2. Действие начинается со сцены: 3. Основной конфликт романа: а) личностный, выявляющий противоборство отдельных персонажей; б) социальный, возникший в результате столкновения интересов героя и общества. Слайд 3

Слайд 5

5. О ком говорит София: «Не человек – змея»: Слова Чацкого: «Дома новы, но предрассудки стары. Порадуйтесь, не истребят Ни годы их, ни моды, ни пожары.» - содержат: О ком говорит Фамусов: «Безродного пригрел и ввёл в моё семейство. Дал чин асессора и ввёл в секретари; В Москву переведён через моё содейство; И будь не я, коптел бы ты в Твери.» а) о Скалозубе; б) о Молчалине . а) о Фамусове; б) о Чацком . а) метафору; б) аллегорию. 7. Традиции классицизма в комедии «Горе от ума» развиваются за счёт а) сентиментализма и романтизма; б) романтизма и реализма. Слайд 4

Слайд 6

8. Художественный приём, к которому прибег автор, раскрывая образы Чацкого и Фамусова, - это а) аллегория; б) антитеза. 9. В предложении: «Как все московские, ваш батюшка таков: Желал бы зятя он с звездами, да с чинами…» - автор использует: а) сравнение; б) олицетворение. 10. Какова судьба Чацкого? а) Погибает на дуэли; б) Уезжает из Москвы. 11. Литературный критик, написавший статью «Мильон терзаний» о комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»: а) В.Г.Белинский; б) И.А.Гончаров. Слайд 5

Слайд 7

Молодец! 3 4 5 2 1 Молодец!

Слайд 8

Сначала подумай! 1 2 3 4 5