Учебный проект " Басенный мир И.А. Крылова"
проект по литературе (5 класс) на тему

Проект « Басенный мир И.А. Крылова»

Автор проекта:

Трибунская Надежда Дмитриевна

Предмет, класс:

Литература 5 класс

Продолжительность проекта: 5 уроков

Краткая аннотация проекта

Учебный проект по литературе  "Басенный мир И.А. Крылова" направлен на развитие интереса к литературному жанру басни, чтобы учащиеся имели представление о басенном творчестве,  богатстве языка басни, об иносказании в них, научились  правильно понимать их смысл.

 Цель проекта - познакомить учащихся с историей возникновения и развития басни. Главным в этом проекте является совершенствование у учащихся навыков работы с информацией, формирование высокой культуры речевого общения, развитие коммуникативных качеств. В ходе проекта учащиеся самостоятельно проводят работу в  группах  по различным источникам информации и оформляют результаты своих исследований в виде презентации, а также театральных постановок . В процессе работы над проектом у учащихся формируется представление о баснях  как источнике богатства и выразительности, иносказательности этого литературного жанра.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему басни популярный жанр литературы?

Проблемные вопросы

Что хочет донести до читателей баснописец?

Учебные вопросы

- Что такое басня?

- Когда появились первые басни?

- В чём их особенности?

- Что значит « Эзопов язык»?

Сведения о проекте

Вхождение в проект начинается с изучения  басенного творчества И.А. Крылова. (презентация учителя), объяснения темы и постановки целей проекта, деления учащихся на группы (литературоведы, актёры, эксперты). Критерии оценивания будущих работ (презентация, сценки) обсуждаются с учащимися в начале проекта. На всем протяжении проекта критерии используются для организации контроля со стороны учителя и самоконтроля в мини-группах. После завершения работы над проектом проводится защита проекта, где учащиеся демонстрируют результаты своей деятельности: презентации, сценки. Это, кроме предметных знаний, позволит также оценивать развитие у них коммуникативных навыков, умения аргументировано и четко излагать свою точку зрения, задавать вопросы, формулировать мнение и анализировать выступления других.

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Знания: литературоведение, чтение, театральное искусство, анализ.

Умения: работать с научными источниками, сети в ИНТЕРНЕТ. Выделять главное, находить ответы на поставленные вопросы, делать выводы.

Навыки: создание презентаций, постановка сценок, анализ деятельности своих одноклассников,  умение добывать нужную информацию из различных источников.

Учебные мероприятия

Учебные мероприятия:

1.Актуализация знаний учителем.

2. Распределение заданий по группам.

3.Выполнение каждой группы своего задания.

4.Демонстрация учениками презентаций о проделанной работе.

6.Подведение итогов работы учеников учителем.

План проведения проекта:

1. этап. Вводная презентация для учащихся.

2. этап. Распределение по группам.

3. этап. «Мозговой штурм» в группах, обсуждение проблемных вопросов, обсуждение плана работы и распределение обязанностей.

4. этап. Поиск информации в разных источниках (по группам). Критическое осмысление и анализ информации, выбор главного.

5. этап. Объединение информации в единое целое. Создание презентаций, постановок. Отчет по группам.

6. этап. Подведение итогов, рефлексия, обсуждение результатов.

Выполнение проекта:

1 группа – презентация о баснописцах;

2 группа – постановки сценок из басен И.А. Крылова;

3 группа – эксперты ( оценивают работу 1 и 2 группы).