Статья "Использование проектных технологий на уроках литературы"
статья по литературе на тему

 «Использование  проектных технологий на уроках литературы.

Из опыта работы»

Духовная культура - сфера человеческой деятельности, охватывающая различные стороны духовной жизни человека и общества. Духовная культура включает в себя формы общественного сознания и их воплощение в литературные, архитектурные и другие памятники человеческой деятельности.

         Духовная  культура – это совокупность  нематериальных  элементов культуры : нормы поведения, нравственность, ценности, ритуалы, символы, знания,  мифы, идеи, обычаи, традиции, язык.

         Основой духовной культуры является фольклор.

Фольклор — устно передаваемый простонародный опыт и знания. При этом имеются в виду все формы духовной культуры.

Фольклор в той или иной своей форме  сопровождает человека  с рождения до конца жизни.

На уроках литературы изучается только одна составляющая фольклора - УНТ,  поэтому важнейшая задача учителя - познакомить учащихся с сокровищницей фольклора, показать его актуальность в наше время - может быть решена  через  проектную деятельность.

Проектная деятельность сейчас востребована в школе, так как  позволяет учащимся заниматься исследовательской  деятельностью и  предоставлять готовый продукт для участия в конференциях, фестивалях  и т д .

Инициированный мною  межпредметный проект «Фольклор. Вчера. Сегодня. Завтра» предполагает знакомство с фольклором в широком значении слова, включающем: прикладное  искусство, народные промыслы, народные песни, забавы, жанры устного народного  творчества.

Возрастная  аудитория - учащиеся 5-11-ых классов.

Первый этап работы над проектом предполагает выбор учащимися интересной для них темы исследования, сбор материала, затем консультации с учителями разных специальностей по выбору формы  продукта.

Второй этап - работа в творческих группах, представление промежуточного продукта

Были проведены  мини конференции:

«Устное народное творчество»  (7, 8, 10-ые классы)

«Народные промыслы» (6, 8-ые классы)

«Русские народные праздники и обряды» (9-ые классы)

«Герои русских народных сказок в гербах городов России» (8-ые классы)

Третий этап – фольклорный праздник. Ученики 5-11-ых классов представляли  продукты своей проектной деятельности:

1 презентации

• Жанры фольклора
• Сказка как фольклорный жанр
• Любимые сказочные герои
• Былины –эпические песни
• Былинные богатыри
• Предания и легенды
• Обрядовые песни
• Частушки в наши дни
• Колыбельные песни
• Потешки, скороговорки, нескладушки , заклички, загадки
• Школьный  фольклор

2 доклады и презентации

Народные промыслы

Сказочные герои в гербах городов

Фольклорные традиции в произведениях русской литературы: «Капитанская дочка»

А.С. Пушкина, «Снегурочка» А.Н. Островского, «Кому на Руси жить хорошо» Н.А.

Некрасова, «Сказки» М.Е. Салтыкова – Щедрина

Зрители участвовали  в  перетягивании  каната, отгадывании загадок, исполнении частушек, колядок, познакомились с петербургским балаганом.

 В ходе работы над проектом  удалось заинтересовать учащихся  проектной деятельностью, привлечь внимание к фольклору.

Работа над проектом будет продолжена, четвёртый этап предполагает проведение фольклорной ярмарки.

3