план анализа текста, стихотворения
презентация к уроку по литературе по теме

Анализ стихотворения, алгоритм.

1. Дата написания.
2. При каких обстоятельствах (когда?) могло быть написано это стихотворение? (Литературно-историческая атмосфера).  Место стихотворения в биографии поэта. Факты, жизненные материалы,  их худ. смысл.
3. Жанровое своеобразие.
4. Идейное содержание:

1.  Ведущая тема.
2. Основная мысль.
3. Эмоциональная окраска чувств, выраженная в стихотворении в их динамике или статике.

5. Внешнее впечатление и внутренняя реакция на него.

1.  Преобладание личных или общественных интонаций.
2. Каким вам представляется лирический герой?
3.  Какие строчки стихотворения главные?
4. Как идея, заключенная в главных строчках, развивается в композиции (построении) стихотворения?

5.Построение стихотворения:

1. Сопоставление и развитие основных словесных образов:

• по сходству,
• по контрасту
• по смежности
• по ассоциации
• по умозаключению.

2) Какие изобразительные средства отбирает поэт для выражения идеи?  Основные изобразительные средства иносказания: метафора, метонимия, сравнение, аллегория, символ, гипербола, литота, ирония (как троп), сарказм, перифраза.

2. Речевые особенности в плане интонационно-синтаксических фигур:  эпитет, повтор, антитеза, инверсия, параллелизм, риторический вопрос, восклицание, обращение.
3. Речевые особенности  ритмики:

• тоника, силлабика, дольник, свободный стих
• размер: ямб, хорей, дактиль, анапест, амфибрахий, пиррихий, спондей.
• рифма: мужская, женская, дактилическая; точная, неточная. Способы рифмовки: парная, перекрёстная, кольцевая.
• строфика: двустишье, трехстишье, пятистишье, катрен, секстина, секстина, сонет, октава, септима, «Онегинская строфа»
• Эвфония (благозвучие) и звукопись (аллитерация, ассонанс)

6. Как соотносятся начало и конец стихотворения?
7. Почему так называется стихотворение?
8. Какие возникают ассоциации и возможные сравнения данного стихотворения с другими?