Рабочая программа по дальневосточной литературе 6 класс
рабочая программа по литературе (6 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа №43

Рабочая программа

учебного курса

по дальневосточной литературе

6 класс

2012-2013 учебный год

Выполнил:

учитель

русского языка и литературы

Жуковская

Елена Викторовна

Хабаровск

Пояснительная записка

I Цели и задачи учебного курса

Цель: выполнение культуросберегающих, развивающих и воспитательных функций.

        Задачи:

                - воспитывать гражданина, патриота родного края на образцах произведений дальневосточных авторов;

                - изучить произведения дальневосточных авторов, определенные курсом программы;

                - развить основные учебные компетенции на материале художественных текстов и методического аппарата учебного пособия;

                - устанавливать внутрипредметные и межпредметные связи.

II Методическое обеспечение

1. Программы

Г.В.Гузенко «Программа по региональной литературе, 5 класс». Хабаровск, 1992 год.

Г.В.Гузенко «Программа по региональной литературе, 6 класс». Хабаровск, 1994 год.

Г.В.Гузенко «Программа по региональной литературе, 7 класс». Хабаровск, 1996 год.

2. Учебник

Хрестоматия по дальневосточной литературе, 6 класс. Сост. Г.В.Гузенко, Хабаровск, 2011 г.

3. Дополнительные справочные материалы

-материалы журнала «Дальний Восток»;

-интернет-ресурсы;

-полные тексты произведений, определённых программой;

-произведения для самостоятельного чтения учащихся (2-3 текста).

III

Объем учебной нагрузки

     За год:

     -  по программе – 34 часа;

     -по плану – 32 часа;

     -на развитие речи – 6 часов;

     -резерв – 2 часа.

В неделю:

     -1 час.

IV

Контроль

     -классные сочинения – 5;

      -контрольное сочинение – 1;

     -наизусть – 5.

V

Предполагаемые результаты

1. Личностные:

     –развитие духовно-нравственных качеств;

     –воспитание чувства патриотизма и любви к многонациональному отечеству;

     –формирование уважительного отношения к литературе и культуре народов родного края.

2. Метапредметные:

     –умение определять тему и проблему произведения;

     –умение структурировать материал, выстраивать аргументированное высказывание;

     –умение работать с разными источниками информации, производить информационную обработку текста;

     –умение выстраивать монологическое высказывание, участвовать в диалоге;

     –умение самостоятельно организовывать собственную деятельность.

3. Предметные:

-расширение познавательной сферы;

-понимание ключевых проблем изученных произведений;

-умение анализировать художественное произведение;

-владение элементарной литературоведческой терминологией;

-совершенствование различных видов чтения и пересказа художественного текста;

- умение создавать монологическое высказывание, отвечать на вопросы по тексту, вести диалог;

-умение писать сочинение на темы, связанные с изученными литературными произведениями;

-умение дать собственную интерпретацию по ряду идейно-художественных особенностей произведения.

                                                                                               VI

                                                                           Цели освоения учебного курса

      1.   Ученик научиться:

                -правильно и бегло читать тексты художественных и публицистических произведений;

                -выразительно читать наизусть;

                -составлять простой и сложный план изучаемого художественного произведения и публицистического текста;

               -объяснять роль художественных особенностей текста и давать характеристику героям изучаемых произведений;

               -владеть монологической и диалогической речью, устно и письменно отвечать на вопросы;

               -писать сочинения на литературную и свободную тему,

2.Ученик получит возможность:

          -постичь красоту художественного произведения в его неповторимом своеобразии;

          -увидеть место произведения дальневосточного автора в общелитературном процессе;

          -сопоставлять изучаемое произведение с уже изученными или самостоятельно прочитанными произведениями;

          -готовить индивидуальные и групповые задания, сообщения с использованием ИКТ.

VII

Основные виды деятельности учащихся

          -самостоятельное чтение, выразительное чтение и чтение наизусть;

          -различные виды пересказа текста;

          -работа с терминами и методическим аппаратом учебника;

          -составление различных планов текста: простого, сложного, цитатного, тезисного;

          -работа с иллюстрациями;

          -подготовка сообщения;

          -элементы анализа эпизода прозаического текста и интерпретация стихотворения;

          -монологический ответ, участие в беседе и диалоге;

          -работа с таблицей, схемой;

          -сопоставление героев, сюжетов, идей произведений;.

          -работа над особенностями языка художественного произведения;

          -написание сочинений, письменных ответов на вопрос;

          -выполнение коллективных творческих заданий.

VIII

Использование ИКТ

          -проведение уроков с использованием ИКТ;

          -подготовка учащимися сообщений с использованием ИКТ;

          -использование Интернет-ресурсов.

IX

Краткая характеристика рабочей программы

          Данная Рабочая программа по дальневосточной литературе предназначена для учащихся 6 класса общеобразовательной школы.

          Рабочая программа предполагает передать учащимся определённую совокупность знаний и при этом сформировать представление о месте дальневосточной литературы в общелитературном процессе.

          Данная Рабочая программа обеспечена Примерными программами по региональной литературе и учебным изданием «Хрестоматия по дальневосточной литературе 6 класс» (сост.Г.В.Гузенко).

          В Рабочей программе уделено внимание теории литературы, учтены нормы контроля: виды письменных работ, заучивание наизусть; определено соотношение текстового и обзорного изучения произведений, предусмотрена рекомендация произведений для самостоятельного чтения.

          Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа. При отсутствии отдельного часа на ЛДВ некоторые произведения можно изучать в рамках вариативной части КТП.

          Данная Рабочая программа может быть использована для проведения факультативного курса по ЛДВ.

X

Краткое содержание Рабочей программы

1.Устное народное творчество( мифы, сказки, предания, легенды народов Дальнего Востока.

2.В.К.Арсеньев «Дерсу Узала» (главы).

3.Г.А.Федосеев «Смерть меня подождёт» (главы);

4.стихотворения дальневосточных поэтов:П.С.Комаров, Л.И.Миланич, Р,Ф.Казакова, И.Семёнов, И,Брофман.

5.С.П.Кучеренко. «Этюды о природе»;

6.И. П. Ботвинник «Парни ехали на войну» (эпилог повести);

7.Г.Г.Ходжер «На свидание к деду» (фрагмент);

8.теоретический блок: литературоведческо-эстетические понятия и категории.

XI

Описание изменений

          При составлении Рабочей программы использованы Примерные программы по региональной литературе (сост.Г.В.Гузенко ), разработанные с 1992-1996 годы.

          В 2011 году выпущено новое издание « Хрестоматия по дальневосточной литературе 6 класс», в которое составителями внесены некоторые изменения:  подбор художественных текстов, теоретический материал, сведения об авторах. В связи с этим при разработке данной Рабочей программы использовались не только методические рекомендации, содержащиеся в Примерных программах по региональной литературе для 5, 6, 7 классов, но и методический аппарат учебного издания.

Календарно-тематическое планирование