Стихотворение А.С.Пушкина для анализа
опыты и эксперименты по литературе (7 класс) на тему

* * *

И я слыхал, что Божий свет

Единой дружбою прекрасен,

Что без нее отрады нет,

Что жизни б путь нам был ужасен,

Когда б не тихой дружбы свет.

Но слушай — чувство есть другое:

Оно и нежит и томит,

В трудах, заботах и в покое

Всегда не дремлет и горит;

Оно мучительно, жестоко,

Оно всю душу в нас мертвит,

Коль язвы тяжкой и глубокой

Елей надежды не живит...

Вот страсть, которой я сгораю!

Я вяну, гибну в цвете лет,

Но исцелиться не желаю...

1818

А.С.Пушкин

Как самому провести анализ стихотворения?

1. Автор, название стихотворения. Год написания. Факты биографии.
2. Тема, идея, основная мысль.
3. Средства речевой выразительности (лексика: эпитеты, метафоры, олицетворения и т.д. с цитатами). Цель использования.
4. Композиция.

Необходимо: 
- определить ведущее переживание, чувство, настроение, отразившееся в поэтическом произведении; 
- выяснить стройность композиционного построения, его подчинённость выражению определённой мысли; 
- определить лирическую ситуацию, представленную в стихотворении (конфликт героя с собой; внутренняя несвобода героя и т.д.) 
- определить жизненную ситуацию, которая, предположительно, могла вызвать это переживание; 
- выделить основные части поэтического произведения: показать их связь (определить эмоциональный "рисунок"). 
Композиция стихотворения, его деление на строфы (как соотносится смысл стихотворения и его деление на строфы). 
Представляет ли каждая строфа законченную мысль или в строфе раскрывается часть основной мысли. 
Сопоставлен или противопоставлен смысл строф. 
Значима ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, содержит ли вывод.

5. Образ лирического героя, авторское “я”.
6. В завершающей стадии анализа можно сказать в целом о лирике автора и пояснить, как творчество поэта повлияло на ваше мировоззрение и жизнь в целом.