Урок литературы в 7 классе по теме: "Фёдор Абрамов. О чем плачут лошади."
учебно-методический материал по литературе (7 класс) на тему

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Организационный момент

Приветствие, проверка подготовленности к уроку, организация внимания детей. Создание положительного настроя учащихся на урок.

Проверяют готовность к уроку, положительно настраиваются на урок.

Регулятивные:

мобилизация сил и энергии.

Личностные:

сформированность позитивной моральной самооценки.

Коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Определение темы урока

Ребята, обратите внимание на загадку на доске. Прочитаем вслух: «Кто не пахарь и не плотник, а первый на селе работник?»

Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?

Какие у вас возникают ассоциации со словом лошадь?

Дома вы работали с толковыми словарями: выписали значение слова лошадь и некоторые масти лошадей.

Дети называют отгадку.

Лошадь, конь.

Ответы детей.

Дети зачитывают значение слова лошадь.

Знакомят друг друга с мастями лошадей: каурый, гнедой, вороной, чалый, мезенки.

Личностные:

желание приобретать новые знания, совершенствовать имеющиеся.

Познавательные: осуществляют операции анализа, синтеза, устанавливают причинно-следственные связи.

Регулятивные: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно;  планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей. Коммуникативные: отвечают на вопросы, формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения.

Расширение информационного поля темы урока.

У вас на партах карточки с отрывками из ранее пройденных произведений. Прочитайте их.

Назовите автора и произведение.

1.Что сближает эти произведения?

2. Какие проблемы в них поставлены?

В каком рассказе Ф.А.Абрамова подняты такие проблемы?

Дети читают отрывок из стихотворения В.Маяковского

« Хорошее отношение к лошадям» и сказки-были К. Паустовского « Теплый хлеб».

Отвечают на вопросы

«О чём плачут лошади»

Знакомство с биографией писателя.

Маша подготовила для вас рассказ о Ф.А.Абрамове.

Расширяет знания о Ф.А.Абрамове.

Сообщение учащейся с использованием презентации.

Определение целей урока.

А сейчас мы переходим к анализу рассказа Ф.А.Абрамова «О чём плачут лошади»

Как вы думаете, какова цель нашего урока?

Обращается к эпиграфу урока «Мы в ответе за тех, кого приручили» (А-С. Экзюпери)

Как вы понимаете эти слова?

Формулируют цели урока с помощью учителя.

Дети высказывают своё мнение.

Физкультминутка

Работа с текстом произведения (исследование).

Сейчас мы с вами проведём небольшую исследовательскую работу по рассказу. Каждый из вас подготовит выступление по определённой теме.

1 тема: «Авторское отношение к деревне, лошадям»

2 тема: «О жизни крестьян в деревне, о роли лошади в семье».

3 тема: Описание обычаев, народных праздников, традиций, связанных с лошадьми».

4 тема: «О жизни лошадей в колхозе».

5 тема: «О внутренних переживаниях рассказчика».

Обобщает выступления детей.

Дети работают по предложенным темам, затем выступают.

Записывают вывод в тетради.

Познавательные:

осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий;

Регулятивные: планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей;

Коммуникативные:

использование речи для регуляции своего действия, построение монологического высказывания.

Рефлексия деятельности

О чем плачут лошади?

Почему название рассказа не содержит вопроса?

Предлагает оценить свою работу и отметить эмоциональное состояние на уроке.

- Я узнал на уроке…

- Я понял на уроке…

- Я почувствовал на уроке…

Отвечают на вопросы

Дети оценивают свою работу и отмечают эмоциональное состояние.

Регулятивные: оценивают свою работу.

Коммуникативные: высказывают и обосновывают свою точку зрения

Личностные:

развивают самооценку личности.

Проектирование домашнего задания.

Письменно ответьте на вопрос: «Над чем меня заставил задуматься рассказ Ф.А.Абрамова «О чём плачут лошади».

Записывают домашнее задание.