рабочая программа по литературе 10 класс
рабочая программа по литературе (10 класс) на тему

№   урока по порядку

№   урока в четверти

№    урока в теме

программный материал

 (тема урока)

кол-во часов

Требования к уровню подготовки обучающихся

плановые сроки

скорректированные сроки

Базовые знания

Развитие познавательных умений

Формирование ценностно-мировоззренческих ориентаций личности

1 полугодие

47

1

1

Введение. «Прекрасное начало…». ( К истории русской литературы 19 века.)

1

1

Знать основные темы и проблемы русской лит-ры 19 в.

Уметь создавать устные сообщения

Использовать знания  для создания связного текста с учетом норм русского лит-го языка  

03.09

Из литературы первой половины 19 века (12 часов).

2

1

А.С.Пушкин. Основные темы и мотивы пушкинской лирики.

4

1

Знать основные темы и мотивы лирики

Уметь определять темы и мотивы пушкинской лирики

Использовать знания для участия в диалоге и монологе

05.09

3

2

«Душа в заветной лире» (Пушкин о назначении поэта и поэзии).                                          

1

Знать  особенности лирики

Уметь анализировать стих-е , используя литературно-теоретические сведения

Использовать знания  для создания связного текста с учетом норм русского лит-го языка  

07.09

4

3

Конфликт личности и государства в поэме Пушкина «Медный всадник».

1

Знать основные образы , своеобразие жанра и композиции поэмы

Уметь раскрывать проблему индивидуального бунта

Использовать знания

для создания связного текста с учетом норм русского лит-го языка  

10.09

5

4

Анализ стихотворения А.С.Пушкина

1

Знать особенности анализа стих-я

Уметь анализировать стих-е , используя литературно-теоретические сведения

 Использовать знания

для создания письменного  связного текста с учетом норм русского лит-го языка  

12.09

6

1

М.Ю. Лермонтов Мотивы одиночества, неразделённой любви, невостребованности поэтического дара в поэзии М.Ю. Лермонтова

4

1

Знать

основные темы и мотивы лирики

Уметь раскрывать основные темы и мотивы в творчестве

Использовать знания

для создания   связного текста с учетом норм русского лит-го языка      

14.09

7

2

Образ поэта в лирике М.Ю. Лермонтова и А.С. Пушкина (сравнительный анализ стихотворений «Пророк» и «Поэт»)

1

Знать  особенности лирики

Уметь анализировать стих-е , используя литературно-теоретические сведения

Использовать знания  для создания связного текста с учетом норм русского лит-го языка  

17.09

8

3

Особенности богоборческой темы в поэме «Демон» М.Ю.Лермонтова. Тест по творчеству М.Ю.Лермонтова.

1

Знать особенности боготорческой темы  в поэме

Уметь  анализировать худ. произведение

Использовать знания

для создания   связного текста с учетом норм русского лит-го языка      

19.09

9

4

Р.Р. Сочинение по творчеству М.Ю.Лермонтова.

(Тему выбирает обучающийся)

1

Знать творчество

Лермонтова

Уметь  осмыслить тему, определить ее границы, создавать письменное высказывание

Использовать знания для создания письменного высказывания  

21.09

10

1

Н.В.Гоголь

 « Ах, Невский…Всемогущий Невский»

(Н.В.Гоголь «Петербургские повести»).

4

1

Знать особенности стиля Гоголя, своеобразие  его творческой манеры

Уметь анализировать прозаическое произведение

 Использовать знания для участия в диалоге и монологе

24.09

11

2

Сравнительная характеристика Пискарева и Пирогова (по повести Н.В.Гоголя  «Невский проспект»).

1

Знать образы героев

Уметь давать сравнительную характеристику

Использовать знания для анализа характеристик  героев  

26.09

12

3

Чин или Человек (по повести Н.В.Гоголя  «Нос»).

1

Знать содержание повести

Уметь

анализировать прозаическое произведение

Использовать знания

для создания   связного текста

28.09

13

4

Тест по творчеству Н.В.Гоголя

1

Знать творчество Гоголя

Уметь  осмыслить тему, определить ее границы, создавать письменное высказывание

Использовать знания для создания письменного высказывания  

01.10

Из литературы второй половины 19 века (89часов).

14

1

 Особенности литературы и журналистики  второй половины 19 века.

1

Знать основные тенденции в развитии русской лит-ры  2 пол. 19 века

Уметь создавать устные сообщения, находить информацию по заданной теме в различных источниках

Использовать знания для участия в диалоге и монологе

03.10

15

1

А.Н.Островский «Колумб Замоскворечья» (слово об  А.Н.Островском).

9

1

Знать жизненный и творческий путь писателя

Уметь создавать сообщения с применением презентации

Использовать знания для создания   связного текста

05.10

16

2

Нравственные проблемы в комедии А.Н. Островского «Свои люди –

сочтёмся!»

1

Знать основные проблемы комедии

Уметь анализировать драматическое произведение

Использовать знания для создания   связного текста

08.10

17

3

Идейно-художественное своеобразие  драмы Н.А. Островского «Гроза».

1

Знать идейно-художественное своеобразие драмы

Уметь анализировать драматическое произведение

Использовать знания для создания   связного текста

10.10

18

4

Город  Калинов и его обитатели

1

Знать средства создания образов

Уметь создавать устные сообщения, опираясь на текст

Использовать знания для создания   связного текста с учетом норм русского лит-го языка      

12.10

19

5

Быт и нравы «темного царства». Молодое поколение в драме  «Гроза»

1

Знать о самодурстве как социально-психологическом явлении

Уметь характеризоватьсамодуров и их жертвы

Использовать знания для создания   связного текста с учетом норм русского лит-го языка      

15.10

20

6

Сила и слабость характера Катерины

1

Знать средства создания образа в драматическом произведении

Уметь анализировать

образ

Использовать знания  для создания   связного текста с учетом норм русского лит-го языка      

17.10

21

7

Роль второстепенных и внесценических персонажей в «Грозе»

1

Знать  роль второстепенных и внесценических персонажей

Уметь определять роль второстепенных и внесценических персонажей

Использовать знания  для создания   связного текста с учетом норм русского лит-го языка      

19.10

22

8

 Драма «Гроза» в русской критике

1

Знать различные  оценки драмы в русской критике

Уметь создавать  устные сообщения, находить информацию в различных источниках

Использовать знания  для самостоятельного знакомства  с критическими статьями

22.10

23

9

Тестовые задания  по творчеству  А..Н.Островского

1

Знать творчество Островского

Уметь выбирать правильную информацию

Использовать знания  для правильного выполнения тестовых заданий

24.10

24

1

И.А.Гончаров.

Судьба и личность. Идейно-художественное своеобразие романа «Обломов».

6

1

Знать судьбу и личность писателя, идейно-художественное своеобразие романа

Уметь находить нужную информацию в различных источниках

Использовать знания  для создания   связного текста с учетом норм русского лит-го языка      

26.10

1

2

Образ Обломова

Понятие «обломовщина».

1

Знать образ героя

Уметь характеризовать героя

Использовать знания  для создания   связного текста

07.11

2

3

Обломов и   Штольц (сравнительная характеристика).

1

Знать образы героев

Уметь составлять  сравнительную характеристику

Использовать знания  для заполнения таблицы

09.11

3

4

Женские образы в романе.

1

Знать женские образы

Уметь давать характеристику женских образов

Использовать знания  для создания   связного текста

12.11

4

5

Художественное мастерство романа

1

Знать художественное мастерство романа

Уметь определять художественное мастерство романа

Использовать знания  для создания   связного текста

14.11

5

6

Тестовые задания по роману И.А.Гончарова.

        1

Знать содержание романа

Уметь правильно и обоснованно выбрать нужный ответ

Использовать знания  для правильного выполнения тестовых заданий

16.11

6

1

Творчество И.С.Тургенева. Яркость и многообразие народных типов в рассказах цикла «Записки охотника»

11

1

Знатьтворчество и судьбу писателя

Уметь анализировать рассказы

Использовать знания  для создания   связного текста

19.11

7

2

Творческая история и своеобразие романа «Отцы и дети». Общественная атмосфера и её отражение в романе.

1

Знать творческую историю создания и своеобразие  романа

Уметь выявлять нравственную и философскую проблематику романа

Использовать знания  для создания   связного текста

21.11.

8

3

Взаимоотношения Базарова с Кирсановыми.

1

Знать отношения между героями

Уметь определять взаимоотношения героев

Использовать знания  для создания   связного текста

23.11

9

4

Базаров и Одинцова.

1

Знать

отношения между героями

Уметь

давать хар-ку героев

Использовать знания   для создания   связного текста

26.11

10

5

 Базаров и его родители.

1

Знать

отношения между героями

Уметь определять авторскую позицию и выражать свое отношения

Использовать знания  для создания   связного текста

28.11

11

6

Нигилизм и его последствия.  

1

Знать

хар-ку нигилизма  и его последствия

Уметь  сопоставлять взгяды героянигилистическим воззрениям

Использовать знания  для создания   связного текста

30.11

12

7

Базаров перед лицом смерти.

1

Знать образ героя

Уметь анализировать  художественный образ

Использовать знания для создания   связного текста

03.12

13

8

Философские итоги романа, смысл его названия

1

Знать философские итоги , смысл названия

Уметь определять

философские итоги , смысл названия

Использовать знания  для создания   связного текста

05.12

14

9

 Русская критика о романе и его героях.

1

Знать различные  оценки романа в русской критике

Уметь работать с критическими статьями

Использовать знания  для самостоятельного знакомства  с критическими статьями

07.12

15

10

Р.Р. Сочинение-рассуждение по роману «Отцы и дети»

1

Знать содержание романа

Уметь осмыслить тему, определить ее границы, создавать письменное высказывание

Использовать знания  для создания письменного высказывания  

10.12

16

11

Гимн вечной жизни

«Стихи в прозе» И.С.Тургенева

1

Знать содержание

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания  для участия в диалоге и монологе

12.12

17

1

Н.А.Некрасов

Н.А.Некрасов-поэт «мести и печали»

8

1

Знать жизненный и творческий путь писателя

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания  для создания   связного текста

14.12

18

2

Основные темы и идеи лирики Некрасова

1

Знать темы и идеи лирики

Уметь определять темы и идеи лирики, выразительно читать

Использовать знания  для создания   связного текста

17.12

19

3

Жанр,  композиция, фольклорные мотивы в поэме «Кому на Руси жить хорошо»

1

Знать жанровое своеобразие, основные темы

Уметь анализировать поэтическое произведение

Использовать знания для создания   связного текста

19.12

20

4

Душа народа русского…

1

Знать образ народа русского

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания для создания   связного текста

21.12

21

5

Народ в споре о счастье

1

Знать проблему нравственного идеала счастья

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания  для создания   связного текста

24.12

22

6

Р.Р. Сочинение-рассуждение по поэме «Кому на Руси жить хорошо»

1

Знать содержание поэмы

Уметь создавать текст

Использоватьзнания  при написания сочинения

26.12

23

7

Идейный смысл рассказов о грешниках

1

Знать смысл рассказов о грешниках

Уметь воспринимать и анализировать текст

Использовать знания  для создания   связного текста

28.12

II полугодие

55

1

8

Образ Гриши Добросклонова и его идейно-композиционное звучание

1

Знать образ героя

Уметь давать хар-кугероя

Использоватьзнания для создания   связного текста

09.01

2

1

Ф.И.Тютчева Основные темы и идеи лирики. Лирика природы.

3

1

Знать основные темы и идеи лирики

Уметь определятьтемы и идеи лирики

Использовать знания для создания   связного текста

11.01

3

2

Философская лирика Ф.И.Тютчева.

1

Знать философскую лирику

Уметь воспринимать и анализировать

Использоватьзнания  для анализа стих-ий

14.01

4

3

Любовная лирика Ф.И.Тютчева.

1

Знать любовную лирику

Уметь воспринимать и анализировать

Использоватьзнания  для анализа стих-ий

16.01

5

1

А.А.Фет

«Стихи пленительные Фета» (А.Жемчужников). Русская природа в лирике А.А.Фета

3

1

Знать

жизненный и творческий путь писателя

Уметь воспринимать, анализировать и выразительно читать

Использовать знания  для создания   связного текста и  анализа стих-й

18.01

6

2

Философские мотивы поэзии А.А.Фета Тема любви и образ возлюбленной в лирике А.А.Фета.

1

Знать философскую и любовную лирику

Уметь воспринимать, анализировать и выразительно читать

Использоватьзнания  ядля анализа стих-ий

21.01

7

3

Сопоставительный анализ лирики Тютчева и Фета

1

Знать особенности сопоставительного анализа

Уметь  делать сопоставительный анализ

Использовать знания  для сопоставительного анализа

23.01

8

1

Н.С.Лесков

Художественный мир произведений  Н.С.Лескова

5

1

Знать художественный мир писателя

Уметь определять ключевые моменты творческой биографии, основные мотивы творчества

Использовать знания  для создания   связного текста

25.01

9

2

Одиссея Ивана Флягина в повести Н.С.Лескова «Очарованный странник»

1

Знать образ праведников и злодеев

Уметь анализировать хар-р героя, делать сообщение о праведниках

Использовать знания для создания   связного текста

28.01

10

3

Автор и рассказчик в повести «Очарованный странник»  

1

Знать позицию автора и рассказчика

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания  для анализа рассказа

30.01

11

4

Загадка женской души в повести Н.С.Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»

1

Знать проблемный анализ повести

Уметь  воспринимать, анализировать

Использовать знания для анализа повести  

01.02

12

5

Итоговый урок по творчеству Н.С.Лескова. Тест по творчеству Н.С. Лескова

1

Знать творчество, теоретико –литературные понятия

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания для написания проверочной работы

04.02

13

1

М.Е.Салтыков-Щедрин

«Я писатель, в этом мое призвание». «Сказки для детей изрядного возраста» как вершинный жанр в творчестве С-Щедрина. Народ и самодержавие в сказках.

4

1

Знать художественный мир и смысл сказок

Уметь воспринимать и раскрывать смысл сказок, находить анализировать сатирические приемы

Использовать знания  для создания   связного текста

06.02

14

2

Развенчание обывательской психологии, рабского начала в человеке в сказке «Премудрый пискарь».

1

Знать смысл сказок, сатирические приемы

Уметь находить и анализировать сатирические приемы

Использовать знания   для создания   связного текста

08.02

15

3

 Историческая основа сюжета и проблематики «Истории одного города

1

Знать историческую основу и проблематику

Уметь находить и анализировать сатирические приемы

Использовать знания  для создания   связного текста

11.02

16

4

Итоговый  тест  по творчеству М.Е.Салтыкова-Щедрина.

1

Знать творчество писателя литературно-теоретические понятия

Уметь выбирать правильную информацию

Использовать знания  для выполнения тестовых заданий

13.02

17

1

Л.Н.Толстой

По страницам великой жизни. Л.Н.Толстой- человек, мыслитель, писатель.

18

1

Знать основные этапы жизни и творчества

Уметь делать сообщения с применением презентации

Использовать знания    для создания   связного текста

15.02

18

2

«Правда» войны в « Севастопольских рассказах» Л.Н.Толстого.

1

Знать правду изображения войны

Уметь воспринимать, анализировать рассказы

Использовать знания  для анализа рассказов

18.0

19

3

 «Я старался писать историю народа». (Жанрово-тематическое своеобразие романа-эпопеи «Война и мир»)

1

Знать историю создания и смысл названия

Уметь видеть жанровое, идейно-художественное своеобразие, особенности сюжета

Использовать знания    для создания   связного текста

20.02

20

4

«Вечер Анны Павловны был пущен…»(«Высший свет» в романе «Война и мир)

1

Знать нормы жизни представителей высшего света, отношение к ним

Уметь сопоставлять нормы жизни людей,анализировать эпизод

Использовать знания  для анализа эпизода

22.02

21

5

Именины у Ростовых. Лысые Горы.

1

Знать нравственные ценности людей

Уметь анализировать эпизоды

Использовать знания  для анализа эпизодов

25.02

22

6

Изображение войны 1805-1807гг.  в романе. .Шенграбенское и Аустерлицкое сражения

1

Знать особенности изображения войны, своеобразие создания исторических личностей

Уметь раскрыть

особенности изображения войны, своеобразие создания исторических личностей

Использовать знания  для создания   связного текста с учетом норм русского лит-го языка      

27.02

23

7

Поиск плодотворной общественной деятельности П.Безухова и А.Болконского.

1

Знать исторические процессы в стране через судьбы героев

Уметь давать хар-ку героев,  проследить исторические процессы в стране через судьбы героев

Использовать знания  для хар-ки героев

01.03

24

8

Быт поместного дворянства и своеобразие внутренней жизни героев.

1

Знать глубину и своеобразие внутренней жизни героев

Уметь раскрыть

глубину и своеобразие внутренней жизни героев

Использовать знания  для создания   связного текста

04.03

25

9

Война – «противное человеческому разуму и всей человеческой природе событие».

 Отечественная  война 1812 г Философия войны в романе

1

Знать композиционную роль философских глав,основные положения философских взглядов писателя

Уметь раскрыть композиционную роль философских глав,разъяснить основные положения философских взглядов писателя

Использовать знания  для создания   связного текста с учетом норм русского лит-го языка      

06.03

26

10

Изображение войны 1812 г.

1

Знать особенности изображения войны

Уметь выявлять идейно-художественные особенности изображения войны

Использовать знания  для создания   связного текста

11.03

27

11

Изображение войны 1812 г. Бородинское сражение.

1

Знать особенности изображения войны

Уметь выявлять идейно-художественные особенности изображения войны

Использовать знания  для создания   связного текста

13.03

28

12

«Дубина народной войны поднялась…»(Картины партизанской войны в романе)

1

Знать особенности

изображения партизанской войны и изменения, происшедшие с героями

Уметь раскрыть

особенности

изображения партизанской войны и изменения, происшедшие с героями

Использовать знания  для создания   связного текста с учетом норм русского лит-го языка      

15.03

29

13

«Нет величия там,  где нет простоты, добра и правды».(Образы Кутузова и Наполеона)

1

Знать образы героев  

Уметь  давать сравнительную хар-ку героев, производить анализ эпизода

Использоватьзнания  для сравнительной хар-ки героев

18.03

30

14

«Мысль народная» в романе. Решение главной мысли:   предназначении человека(т.2 и эпилог).

1

Знать сходство и различие в изображении мирной жизни по т.11 и эпилогу

Уметь проследить

сходство и различие в изображении мирной жизни по т.11 и эпилогу

Использовать знания для создания   связного текста

20.03

31

15

В чем секрет обаяния Наташи Ростовой?

1

Знать секрет обаяния героини

Уметь хар-ать образ героини

Использовать знания для хар-ки героини  

22.03

1

16

Нравственные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова

1

Знать образы героев

Уметь давать сравнительную хар-ку

Использовать знания  для заполнения таблицы

01.04

80. \

2

17

«Мысль семейная» в романе

1

Знать идеал дворянской семьи,систему нравственных ценностей писателя

Уметь анализировать эпизод

Использовать знания  для создания   связного текста с учетом норм русского лит-го языка      

03.04

3

18

Р.Р. Сочинение по творчеству Л.Н.Толстого.

1

Знать содержание романа

Уметь осмыслить тему, определить ее границы, полно раскрыть, правильно оформить сочинение

Использовать знания  для написания сочинения

05.04

4

1

Ф.М.Достоевский

Художественный мир Ф.М.Достоевского

9

1

Знать особенности мировоззрения, своеобразие творчества

Уметь определять

особенности мировоззрения, своеобразие творчества

Использовать знания    для создания   связного текста

08.04

5

2

История создания  социально-психологического романа «Преступление и наказание». Образ Петербурга и средства воссоздания его в романе

1

Знать историю создания, тематику, проблематику, образ Петербурга

Уметь определять

историю создания, тематику, проблематику

Использовать знания   для создания   связного текста

10.04

6

3

Мир «униженных и оскорбленных» и бунт личности против жестоких законов социума.

1

Знать особенностимира «униженных и оскорбленных»

Уметь раскрыть особенности

«униженных и оскорбленных»

Использовать знания    для создания   связного текста

12.04

7

4

Теория  Раскольникова о праве сильной личности и идейные «двойники» героя. Преступление Раскольникова.

1

Знать суть теории героя

Уметь раскрыть суть теории героя, разобраться в ведущих мотивах преступления

Использовать знания   для создания   связного текста

15.04

8

5

Раскольников и «сильные мира сего» (Лужин, Свидригайлов).

1

Знать хар-ку Лужина и Свидригайлова.

Уметь  давать хар-ку,выявить протест писателя против бесчеловечности общества

Использовать знания   для создания   связного текста

17.04

9

6

«Солгал-то он бесподобно, а на натуру-то не сумел рассчитать» (Причины поражения Раскольникова).

1

Знать причины поражения Раскольникова

Уметь  разобраться в ведущих мотивах преступления и причинах поражения теории.

Использовать знания   для создания   связного текста

19.04

10

7

Семья Мармеладовых. «Правда»  Сони Мармеладовой.

1

Знать хар-ку семьи,средства создания образа, отношение  автора

Уметь  давать хар-ку,выявить протест писателя против бесчеловечности общества

Использовать знания    для создания   связного текста

22.04

11

8

Возрождение души Раскольникова

1

Знать, как происходит возрождение человека,  содержание романа

Уметь осмыслить последние страницы романа

Использовать знания    для создания   связного текста, выполения тестовых заданий

24.04

12

9

Р.Р. Сочинение- рассуждение  по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».

1

Знать содержание романа

Уметь осмыслить тему, определить ее границы, полно раскрыть, правильно оформить сочинение

Использовать знания  для написания сочинения

26.04

13

1

А.П.Чехов

Тайна личности А.П.Чехова

7

1

Знать особенности драматургии писателя

Уметь определять проблемы  и решение их  в рассказах

Использовать знания   для создания   связного текста

29.04

14

Тема гибели  человеческой души в рассказах «Ионыч», «Палата №6»

1

Знать идейно-художественное своеобразие рассказов

Уметь определять проблемы  и решение их  в рассказах

Использовать знания  для создания   связного текста

06.05

15

2

Образы «футлярных» людей в чеховских рассказах

1

Знать идейно-художественное своеобразие рассказов

Уметь раскрытьобразы «футлярных» людей

Использовать

знания  для хар-ки

«футлярных» людей

08.05

16

3

Новаторство Чехова-драматурга. История создания пьесы «Вишнёвый сад».  

1

Знать новаторство драматурга,историюсоздания, сюжет и конфликт пьесы

Уметь анализировать пьесу

Использовать знания  для создания   связного текста

13.05

17

4

Своеобразие конфликта, два сюжета пьесы «Вишнёвый сад».   Особенности чеховского диалога.

1

Знать  сюжет и конфликт пьесы

Уметь

воспринимать, анализировать пьесу

Использовать знания  для создания   связного текста

15.05

18

5

Система образов.  Тема прошлого, настоящего и  будущего России  в пьесе «Вишнёвый сад».

1

Знать систему образов, способы создания образов

Уметь

воспринимать, анализировать пьесу

Использовать знания  для создания   связного текста

17.05

20

1

Итоговая контрольная работа №1

1

Знать основные тенденции лит-ры 19 в, содержание произведений, литературные термины

Уметь самостоятельно выполнять контрольную работу, исследовать проблему

Использовать знания  для успешного выполнения контрольной работы

22.05

21

1

Зарубежная литература.

Обзор зарубежной литературы II половины XIX века.

4

1

Иметь представление    о зарубежной литературе II половины XIX века

Уметь выполнять анализ  фрагмента  эпического  текста

Использовать знания  для создания   связного текста

24.05

22

2

Г. де Мопассан. Новелла «Ожерелье».

1

Познакомить учащихся с лучшими образцами зарубежной литературы XIX века

Уметь выполнять анализ  фрагмента  эпического  текста

Использовать знания  для создания   связного текста

27.05

23

3

Г. Ибсен. Драма «Кукольный дом».

1

Познакомить учащихся с лучшими образцами зарубежной литературы XIX века

Уметь выполнять анализ  фрагмента  эпического  текста

Использовать знания  для создания   связного текста

29.05

24

4

О.де Бальзак «Гобсек»

1

Познакомить учащихся с лучшими образцами зарубежной литературы XIX века

Уметь выполнять анализ  фрагмента  эпического  текста

Использовать знания  для создания   связного текста

31.05

     102

25

2

Вот и стали мы на год взрослей. Литературара на лето

1

30.05