Рабочая программа по литературе. 11 класс
рабочая программа по литературе (11 класс)

Содержание

Кол-во часов

Развитие речи

Общая характеристика истории и   литературы 20 века

1

Литература периода 1890-1917 гг

30

1

О Гражданской войне

14

2

Литература периода 1930-1950 гг

23

2

Литература о Великой Отечественной войне

5

1

Произведения писателей 60-80 гг

15

1

Литература на современном этапе

6

Зарубежная литература

5

Всего часов

99

№

часы

Тема

Содержание

Примечание

Дата

Факт

Введение -1 час.

1

1

Общая характеристика истории и литературы 20 века

Показать взаимосвязь литературы и общественной мысли начала 20 века

РК

Литература периода 1890-1917 гг

2

1

Литература рубежа веков.

Дать представления о тенденциях русской литературы рубежа веков, формирование ценностных ориентиров

РК

3

1

 И. А. Бунин. Жизнь и творчество. Лирика И. А. Бунина. «Крещенская ночь», «Собака», «Одиночество» и другие.

Дать краткий обзор жизненного и творческого пути Бунина.

4

1

 И. А. Бунин. «Господин из Сан-Франциско». Поэтика рассказа.

Раскрыть философское содержание рассказа

5

1

 И. А. Бунин. «Деревня». Обращение писателя к  социально-философским обобщениям.

Разобраться в авторской позиции, указать новизну в изображении деревни

6

1

 Тема любви в рассказе И. А. Бунина «Чистый понедельник». (внеклассное чтение)

7

1

И. А. Бунин.  «Тёмные аллеи». Психологизм и особенности «внешней изобразительности» бунинской прозы.

Показать своеобразие рассказов, новизну в изображении психологического состояния человека, воспитание интереса к И. А. Бунина

8

1

И.А.Куприн. «Поединок». Проблема самопознания личности в повести «Поединок».

Жизнь и творчество.  Дать обзор творческого пути Куприна в сопоставлении с творчеством Бунина.  Автобиографический характер повести

9

1

И.А. Куприн. «Олеся». Изображение мира природы и человека в повести «Олеся». ( Внеклассное чтение).

Раскрыть идею и художественные особенности повести

10

1

И.А. Куприн. «Гранатовый браслет». Проблематика и поэтика рассказа

Показать мастерство писателя в изображении человеческих чувств, роль детали в рассказе. Показать процесс пробуждения души человека, формировать эстетическое восприятие Домашнее сочинение по творчеству И.А. Куприна.

11

1

А. М. Горький. Романтизм Горького. Обзор жизни и творчества.

Познакомить учащихся с биографией и творчеством А. М. Горького, особенностями его романтизма

12

1

Композиция романтических рассказов

 А. М. Горького.

Проследить, как в композиции рассказов раскрывается замысел писателя

13

1

Тема босячества в ранних рассказах Горького.

Показать особенности тематики рассказов  А. М.Горького

14

1

А. М. Горький « На дне». Социально- философская драма.

Определить составляющие жанра и конфликта в пьесе

15

1

Обитатели ночлежки

Исследовать причины нахождения героев в ночлежке

16

1

« Во что веришь- то и есть». Роль Луки в пьесе. Основной вопрос и его решение в пьесе « На дне».

Создать проблемную ситуацию и побудить учащихся к высказыванию собственной точки зрения на образ Луки Выявить позиции героев пьесы и авторскую позицию по отношению к основному вопросу пьесы

17

1

РР Сочинение по творчеству А. М. Горького.

Развитие речи учащихся, развитие умений определять основную мысль

18

1

« Серебряный век» русской поэзии

Дать понятие «Серебряного века», воспитывать интерес к творчеству поэтов Представить поэзию серебряного века как эстетический феномен.

19

1

Н. С. Гумилёв. Мир образов в творчестве поэта Поэтика Н. С. Гумилёва

Дать представление о личности Н. С. Гумилёва, закрепить понятие об акмеизме Изучить особенности поэтики Гумилёва, учить анализу стихотворений

20

1

Поэты « серебряного века». Имена и судьбы

Дать представления о личностях поэтов « серебряного века»

21

1

Символика А. Блока. Жизненный и творческий путь. « Трилогия вочеловечивания».

Показать творческий путь поэта, развитие интереса к поэзии А.А. Блока Показать особенности поэтики А. А. Блока

22

1

А. Блок. « Стихи о Прекрасной Даме»

« Незнакомка» в лирике А. Блока.

Показать особенности поэтики 1 книги стихов А. Блока,  изменения настроения и тональности лирики во 2 томе лирики, развитие навыков анализа стихотворений

23

1

Страшный мир в стихах А. Блока. Тема России в лирике А. Блока

Показать одиночество лирического героя в страшном мире, развитие навыков анализа стихотворений символизма, повторение теории Показать значение образа России в лирике А. Блока

24

1

Тема России в лирике А. Блока.

« На поле Куликовом». Показать символический смысл стихов, развивать навыки анализа стихотворений

25

1

Поэма А. Блока « Двенадцать»

Развитие навыков анализа стихотворных произведений

26

1

С. Есенин как национальный поэт. «По заре и звёздам я школу проходил». Стихи Есенина о природе

Познакомить учащихся с особенностями творчества С. Есенина, показать народность творчества Показать особенности изображения природы поэтом, развитие навыков анализа стихотворений

РК (Творчество        В. Майнашева).

27

1

Любовная лирика С. Есенина.

Показать динамику развития любовной лирики С. Есенина

28

1

С. Есенин. Поэма « Анна Снегина».

Показать поэму как одно из выдающихся произведений С. Есенина, развитие навыков анализа поэтического текста

29

1

Проверка ЗУН, развитие умений анализировать поэтическое произведение.

30

1

Русский футуризм. Поэтические открытия.  Эгофутуризм

Дать представления о развитии русского футуризма в литературе и живописи, роль футуризма в искусстве. Показать особенности творчества И. Северянина , развитие навыков анализа стихов

31

1

Жизнь и творчество В. В. Маяковского. Поэтическое новаторство. Раннее творчество Маяковского. Образ города в ранней лирике «Облако в штанах» как футуристическое произведение. Творчество Маяковского после революции

Дать представление о новаторском характере лирики В. Маяковского Показать особенности изображения  окружающего мира в ранней лирике поэта.  Показать поэму как произведение футуризма, развитие навыков анализа стихотворных произведений.  Творчество Маяковского советского периода как отражение революции

О гражданской войне-

32

1

 И. Э. Бабель « Конармия»

Развитие умения сопоставлять исторические факты с литературными произведениями, осмысление событий войны с общечеловеческой точки зрения. Определить особенности повествования И. Бабеля, развитие умения давать нравственную оценку событиям

РК  (В Кобяков. Рассказы о гражданской войне)

33

1

 А.А. Фадеев « Разгром» Проблема революции и становлении человека.

Выявить авторское отношение автора к проблеме революции и становления человека Изображение партизанского отряда в романе.

34

1

Человек и история в романе Б. Пастернака

 « Доктор Живаго»

Рассказать о судьбе романа, показать отношение автора к происходящим событиям, развитие гуманистического отношения к личности

35

1

М.А. Шолохов.

« Донские рассказы»

Показать изображение гражданской войны как бесчеловечное отношение к личности

36

1

РР Сочинение по произведениям писателей о Гражданской войне

Развитие умения писать сочинение по выбранной теме

37

1

М. А. Шолохов. История создания романа

 « Тихий Дон». Казачество в романе.

Дать представление о личности М. А. Шолохова, его роли в мировой культуре, познакомить учащихся с историей создания романа

38

1

Семья Мелеховых в 1 томе.

Показать закономерности эпохи на примере изображения казачьей семьи

39

1

Мир, расколотый надвое ( 2 книга)

Показать трагедию народа в гражданской войне

40

1

Путь Григория Мелехова в революцию

Показать неизбежность трагедии судьбы Г. Мелехова

41

1

Отношение казаков к Советской власти. Григорий Мелехов в казачьем восстании.

Показать причины неприятия революции казачеством Показать причины участия героя в казачьем восстании, понять причины поражения казаков в восстании ,их отношение к власти

42

1

Григорий Мелехов в банде Фомина

Показать трагизм судьбы героя, безвыходность создавшейся ситуации

43

1

Трагедия личности Григория Мелехова

Показать разрушение вечных ценностей жизни в судьбе главного героя

44

1

Мысль семейная в романе «Тихий Дон»

Показать незыблемость ценности семьи в жизни человека, разрушение человеческой жизни историей

45

1

РР Сочинение по роману М. А. Шолохова « Тихий Дон»

Развитие умения писать сочинение по выбранной теме

Литература периода 1930-1950 гг -

46

1

М. М. Зощенко. Сатирические рассказы

Показать сатирическую направленность рассказов Зощенко против обывательского быта

47

1

Жизнь и творчество М. А. Булгакова Композиция романа «Мастер и Маргарита». Знакомство с героями.

Знакомство с судьбой М. А. Булгакова, сложной судьбой его произведений. Понять замысел автора, изучить особенности композиции романа

48

1

Линия Иешуа Га- Ноцри и Понтия Пилата в романе

Изучить композиционную линию романа, осознание нравственной проблематики линии

49

1

« Что есть истина?»

Понять авторский замысел о категории трусости как самом страшном человеческом пороке

50

1

Свита Воланда

Начать изучение линии Воланда и его свиты, причины появления Воланда в Москве

51

1

« Люди как люди». Воланд в Москве

Показать отношение людей к соблазнам, сравнить сцены с Воландом со сценами линии Понтия Пилата

52

1

Великий бал у сатаны.

Проследить за развитием сюжета романа, появлением главной героини

53

1

Линия Мастера и Маргариты в романе

Уяснить нравственные уроки романа

54

1

« Мы свободны!» Эпилог романа.

Показать роль эпилога в композиции романа, связь композиционных линий

55

1

Рр Сочинение по роману М. А. Булгакова  «Мастер и Маргарита»

Проверка ЗУН, умения писать сочинение на выбранную тему

56

1

Тема коллективизации в советской литературе.

Воссоздание объективной картины коллективизации через исторические документы и художественное изображение

57

1

А. И. Солженицын. « Архипелаг ГУЛАГ»

( обзор)

Показать изображение коллективизации через правдивый документ эпохи, формирование у учащихся самостоятельные убеждения

58

1

Отражение в повести А.П. Платонова

 « Котлован» эпохи « великого перелома»

Показать философский смысл категорий пространства и времени в повести

59

1

В. Ф. Тендряков. «Пара гнедых».

Развитие умений сопоставлять события с их изображением в произведении, делать самостоятельные нравственные выводы

60

1

В. Ф. Тендряков « Хлеб для собаки».

61

1

Человек и общество в тоталитарном государстве

Показать сопротивление личности в эпоху тоталитаризма, губительное воздействие системы на человека

62

1

Е.И. Замятин. Роман « Мы» как роман- антиутопия.

Углубить знания учащихся о жанре антиутопии, познакомиться с биографией писателя, разобраться в проблематике романа

63

1

Судьба личности в тоталитарном государстве по роману « Мы»

Показать гуманистическую направленность произведения, утверждение писателем человеческих ценностей

64

1

А. Ахматова . Тема материнского страдания и скорби в поэме

 « Реквием»

Показать отражение истории страны в поэме Ахматовой, гражданский долг поэта звучание темы материнского горя в поэме, формирование нравственных качеств учащихся

65

1

В. Т. Шаламов. Судьба писателя. «Колымские рассказы»

На примере судьбы писателя показать разрушение тоталитарным государством личности человека, знакомство с проблематикой рассказов

66

1

А.В. Жигулин. Судьба писателя. (внекл. чтение)

На примере судьбы писателя показать губительное воздействие тоталитарной системы на личность человека .

67

1

« Один день Ивана Денисовича». А.А. Солженицын.

Показать публицистичность рассказа, вызвать эмоциональный отклик при обсуждении рассказа

68

1

Рр  Сочинение по произведениям писателей      о личности и государстве

Развитие навыков написания сочинения по теме

Литература о Великой Отечественной войны.-

69

1

Тема в литературе.

« Лейтенантская проза». К. Воробьёв,

   В. Кондратьев. Обсуждение повестей

Показать истоки изображения войны в литературе, дать обзор произведений разных жанров Дать обзор особенностей «лейтенантской прозы», пробудить интерес к истории войны, истории своей семьи

РК (А. Топанов,       И. Костяков)

70

1

В. Гроссман. « Жизнь и судьба» ( обзор романа)

Дать представление о тенденциях послевоенной литературы, показать значение романа

71

1

Поэзия огненных лет Лирика А. Т. Твардовского

Дать обзор поэзии времён Великой Отечественной войны, воспитывать патриотические чувства Показать особенности лирического героя поэта, гражданскую направленность лирики, мужество поэта

72

1

В.А. Закруткин «Матерь человеческая» (внеклассное чтение).

73

1

Сочинение о ВОВ.

Произведения писателей 60-80 г.г. –

74

1

«Деревенская проза»: истоки, проблемы, герои

Дать представление о феномене

« деревенской прозы», развивать интерес к проблематике произведений

75

76

2

Величие русской крестьянки в повести

 В. Распутина «Последний срок»

Краткий обзор творчества В. Распутина, проблемы повести

77

1

Герои рассказов В. Шукшина.

Познакомить с творчеством В. Шукшина, особенностью изображения героев рассказов

РК

78

1

« Городская проза» Нравственная проблематика повести Ю. Трифонова «Обмен» ( обзор)

Дать понятие « городской прозы», краткий обзор её тем, анализ повести Ю. Трифонова

79

1

Драматургия 50-80 годов. Нравственная проблематика пьес Вампилова.

80

81

1

«Сопричастный всему живому» Основные темы творчества Виктора Петровича Астафьева. Взаимоотношение человека и природы в романе «Царь-рыба»

Показать нравственные идеалы писателя, раскрыть философский смысл цикла

РК Галина Казачинова «Аат табызы».

82

1

В. Распутин. « Прощание с Матёрой»

Показать нравственные идеалы писателя

83

1

Рр Сочинение по произведениям писателей   60-70-х годов

Развитие умения писать сочинение по выбранной теме

84

1

Тема исторической памяти в литературе.

Показать роль нравственной категории исторической памяти, воспитание чувства уважения к прошлому

85

1

А. И. Солженицын« Захар Калита»

Показать отношение людей и властей к историческому памятнику, значение Куликовской битвы

86

1

А. Твардовский. « По праву памяти»

Определить жанровое своеобразие и идейное содержание поэмы

87

1

А. Вознесенский . Поэма «Ров»

Показать гражданскую направленность поэмы, воспитывать чувство любви к прошлому

88

1

Рр Историческая память. Зачем она нужна?

Развитие чувства причастности к истории и ответственности за прошлое

Литература на современном этапе –

89

1

Литература на современном этапе.

Показать тенденции развития современной литературы

РК

90

1

Л. Петрушевская. Тема одиночества в рассказах.

Показать тему одиночества как одну из тем современной жизни, причины ухода героев в «футляр»

91

1

Б. Екимов. « Ночь исцеления».

 Тема сердечного отношения к людям

Раскрыть проблематику рассказа, воспитывать доброе отношение к близким

92

1

Поэзия И. Бродского.  

Дать краткий обзор поэзии И. Бродского, познакомить с основами его поэтики

93

1

Поэзия А. Вознесенского.

Дать краткий обзор творчества А. Вознесенского, особенности поэтики, публицистичность

94

1

Художественно- стилевые поиски в новейшей русской поэзии. Неомодернизм

Познакомить учащихся с неомодернисткими направлениями в современной поэзии, развивать интерес к поэзии

Зарубежная литретура-4

95

1

 Д. Б. Шоу. «Дом, где разбиваются сердца». Духовно-нравственные проблемы пьесы.

Углубление представлений о своеобразии художественного мира.

96

1

Э. М. Хемингуэй. Слово о писателе и его романах. «И восходит солнце», «Прощай, оружие!».

97

98

2

Э. М. Хемингуэй. Повесть «Старик и море»

Духовно-нравственные проблемы повести «Старик и море».

99

1

Э. М. Ремарк. «Три товарища».

Трагедия и гуманизм повествования. Своеобразие художественного стиля писателя.